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文档简介

教学资料范本如何上好音乐课中的歌唱活动编 辑：_时 间：_幼儿园歌唱教学总目标一、认知1.能够感知、理解歌曲的歌词和曲调所表现的内容、情感和意义,并知道如何进行带有创造性地歌唱表现。2 、知道保护嗓音,应用适度的美的声音歌唱。3、知道如何用歌唱的方式与他人交流。4、能够理解各种集体歌唱表演形式所需的合作协调要求,知道如何在集体歌唱活动中与他人协调。二、情感与态度1、能够体验并努力追求参与各种歌唱活动的快乐。2、能够体验并努力追求唱出美好的声音的快乐。3、能够体验并努力追求与他人用歌唱的方式进行交流的快乐。4、能够体验并努力追求集体歌唱活动中的声音和谐与情感默契的快乐。三、操作技能1、能够基本正确地再现歌曲的歌词和曲调,能够较正确地咬字、吐字和呼吸。2、能够较自然地运用声音表情,能够唱出适度、美好的声音。3、能够运用带有一定创造性地歌唱表现方式。4、能够在歌唱的方式与他人交往时自然地运用脸部表情和身体动作表情。5、能够在集体歌唱活动中控制和调节自己唱出的声音,使之与他人协调。各年龄段歌唱适宜的音区34岁幼儿的歌唱音区为ag1(1=C).45岁幼儿的歌唱音区为ga1(1=C).56岁幼儿的歌唱音区为ga1(1=C)。幼儿园几种唱法抒情曲唱法：优美、温柔、悲伤的歌曲.多采用较慢速度、较弱力度和相对更连贯、更柔和的气息流动方式.咬字吐字用“推”出去的方式。例摇篮曲等舞曲的唱法：活泼欢快轻松的歌曲.多采用适中的力度.较快的速度和相对更有弹性、更短促、更不连贯的气息流动方式.咬字吐字用“弹”出去的方式。进行曲的唱法：坚定有力、朝气蓬勃的歌曲.错采用较强的力度、较快的速度和嫌贵叫短促.但比“调音唱法”稍稍长一点、不连贯的气息流动的方式。咬字吐字用“打”出去的方法。劳动曲的唱法：沉稳、有力的歌曲.多采用较强的力度.较稳健的速度和相对绵长的、不完全连贯的气息流动的方式。这种气息流的头部比“进行曲”还要大些.尾部也要更长一些。咬字吐字用“爆发”的方式。例加油干。注明：有
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