on the farm.doc

Module4 Unit1 On the farm一、教学目标1、学生能听、说、认读这些单词：horse、sheep、cow、grass、hay、corn。学生能够掌握句型： What do . like? They like .的用法。2、学生能够自由替换句型进行操练，能在真实的语言环境中运用自如。 能区分农场的动植物，培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力。3、激发学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心。培养学生注意观察、认真模仿的良好习惯和主动竞争的意识。 培养学生合作交流的能力和创新精神。二、教学重难点 教学重点：学习新词：horse、sheep、cow、grass、hay、corn 及句型：What do .like? They like .。教学难点：句型What do .like? They like .的实际运用。三、教具准备教师准备录音机、课件、学生准备彩笔。四、教学过程Step1 Warming up1、Greeting.（师生相互问好） 2、男女竞赛，说动物单词。Step2 Presentation1、创设情境，引入新知。 T：同学们说的真激烈，现在老师要给大家介绍一位新朋友（出示课件Mr MacDonald图）Mr MacDonald。（学生和Mr MacDonald问好）T：Mr MacDonald邀请大家去他的农场参观。（出示课件农场图，并板书课题On the farm.）T：What can you see?S1：I can see .(说出自己看到了什么。) (复习旧知hen 、 pig 、 duck，初步感知新知horse 、sheep 、cow 、grass 、hay 、 corn。)2、多种形式操练单词。A、利用单词卡片通过升降调读、大小声读、分组读、请个别学生读等方法来操练。B、在学动物单词时让学生边说边模仿小动物的动作；在学植物单词时让学生边说边画出自己喜欢的植物。C、在学生熟读单词的基础上，我又为他们准备了一首儿歌来巩固这些单词。小羊sheep, Baa-baa-baa小马horse, Nay-nay-nay小牛cow, Moo-moo-moo小草 小草 grass grass干草 干草 hay hay谷子 谷子 corn corn3、设置悬念，学习课文 T：Animals on the farm are hungry. Listen carefully, Mr MacDonald是怎样喂这些小动物的？给他们吃了什么？（学生听录音并跟读。）T：（出示马图）谁来学着Mr MacDonald的样子喂马？S1：（学生拿着自己画的食物，学着Mr MacDonald的样子）Heres some hay.T：What do horses like?（马儿喜欢吃什么？）S1：（引导学生）They like hay.(用同样的方法讲述剩下的几种动物喜欢吃什么，强调sheep的单复数是一样的。并板书重点句型。)Step3 Practice and consolidation1、师生合作，操练句型。T：（教师举着动物卡片）What do . like ?Ss：（画着这种动物食物的学生举起食物）They like .(用同样的方法进行多次操练，并请个别学生上前来询问，其他同学来回答。)2、小组合作，拓展知识。让学生4人一小组讨论农场的这些动物还喜欢吃哪些食物。在讨论的过程中教师指导学生运用所学的句型-What do . like? -They like .进行交流。Step4 Homework Remember some new words.五、板书设计 On the farm hens co