行为规范教育实施方案.doc

四季青小学行为规范养成教育实施方案工作目标1、培养学生具有良好的道德品质和行为习惯。以多元智能教育理论开展行为教育，创设学生自主发展的各类舞台，充分弘扬学生的主体性，培养学生具有自我教育的能力和教会学生自我管理，自我评价，自我改正及自我陶冶。具体措施一、加强机制建设。1、成立由一把手亲自挂帅的领导小组，全面负责学校行为规范示范校的创建活动。2、建设一支素质优良、精干实效、开拓进取的德育队伍是德育工作的关键。组织领导小组成员定期进行德育教育理论相关培训，通过交流、参观、学习，不断提高德育工作者的工作水平和能力，都能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。3、落实学校标准化管理实施方案，建立科学的行为规范评价体系。把争创学校红旗班级、文明班级作为班级激励目标。二、建立科学的养成教育目标体系，确保德育工作实效。构建学校、家庭、社会三结合教育网络，培养学生良好的行为习惯和自律意识，使学生成为爱国、文明、诚信的合格小学生。三、优化育人环境，创设行为规范教育氛围。1、教师的良好的言行举止将直接给学生的养成习惯以正面的影响。学校将进一步开展师德师风和教师职业道德教育，要求教师为人师表、率先垂范，以良好的教师形象来促使学生良好养成习惯的形成2、充分利用校园广播站和校报等宣传阵地，开辟德育教育专栏。四、严格要求、强化学生行为习惯养成。1、严格要求、强化训练。严格落实德育标准化管理细则，学校坚持固定三检，随时抽查、值周生轮岗的办法。对升旗仪式、校内外文明礼貌、一日行为规范、课间操眼保健操、及课外活动、清洁卫生和身心健康等方面严格要求。每周对各班级考核结果进行排名，利用每周一时间进行总结，前十名颁发流动红旗；每月公布月排名顺序；每学期进行汇总，公布学期排名顺序。2、严中有爱、动之以情。学校中孩子千差万别，总会存在一些让老师头疼的孩子。对待个别行为习惯差、逆反心理强的孩子，要给予特别的关注。通过恰当的方法、手段进行教育，让学生在情感上接受，不至产生逆反心理。另外结合体验教育在学生中树立起“小主人”意识，主动参与到学校的环境建设和日常管理之中，努力营造良好的学习环境，使学生养成良好行为习惯。五、注重德育体验，在活动中培养学生良好的道德情感。丰富课内外活动和社会实践活动，能够加强渗透、寓教于乐。我校把丰富多彩的教育活动和社会实践活动作为德育工作的重要载体，以“体验教育”这一新的活动方式为切入口，引导学生在家庭生活中体验、在社会生活中体验、在大自然中体验。充分利用法定节日、重要人物和重大事件纪念日，开展有针对性的德育活动能力。三月分开展学雷锋系列活动；四月五日清明节祭扫烈士墓；五月开展“五小”实践活动，即在家做父母的小帮手、在社会做文明礼貌的小标兵，在校做同学的小伙伴、在公共场合做保护环境的小卫士、在独处时做主宰自己的小主人。六月份开展丰富多彩的“六.一”庆祝活动，不断拓展“小手牵大手，文明一起走”的活动内涵。还有七一建党日、八一建军节、十一、十一三建队日、一二九纪念日开展相应活动。开展好国旗、国徽、国歌系列教育以及科学教育、普法教育等活动。另外，大队部和各班班主任还要经常组织学生走进爱国主义教育基地和敬老院等场所，开展“尊老、敬老、爱老、助老、养老”活动，引导学生在服务他人、服务社会的体验中，培养社会公德、接受爱国主义和革命传统教育。同时将继续切实开展礼仪标兵评选活动。建立激励评价体系，六、整合育人环境，建立 “三位一体”的教育网络 。现代德育必须把学校教育、家庭教育、社会教育统一起来，优化德育环境，实现三者的有效协调。、完善家长委员会，切实发挥家长委员会的作用，进一步加强家长与学校之间的联系。、加强家长培训工作。邀请社会上的家庭教育专家讲课，通过定期组织家长听报告、讲座，开家长会等多种形式对家长进行教育和培训，使之对孩子的教育更为科学化。、进一步开展家访工作。学校一直对家访工作十分重视，把家访作为“和谐教师与家长之间关系、协调双方共同教育