第12章《运动和力》单元测试(含答案).doc

人教新课标版物理九年级第12章运动和力单元测试一、选择题(每题4分，共40分)1日常生活中，下列估测最接近实际的是（ ） A一只鸡蛋大约重1N B一棵大白菜的质量约为100g C一名中学生的体重约为490N D人步行的速度约为6 ms2物理知识渗透于我们的生活，以下警示语中与惯性知识无关的是A汽车后窗贴有“保持车距” B公路旁立有“雨天路滑，减速慢行”C公共场所标有“禁止吸烟” D交通规则写有“行车时系好安全带”3某物体在平衡力的作用下，做匀速直线运动。若它所受的平衡力突然全部消失，则物体将（ ）A.立即停止运动 B.逐渐减慢，最终停下来C.仍然做匀速直线运动 D.在水平方向上匀速直线运动下去4下列措施中，属于增大有益摩擦的是A自行车转轴处装有滚珠轴承 B气垫船利用气体将船和水面分离C旱冰鞋底装有滚轮 D有的水泥路面做成一道道的细槽5. 小马有200N的水平推力推静止在水平面上的物体，没有推动则物体受到的摩擦力（ ）。 A大于200N B.小于200N C.等于200N D.无法判断。6.小明骑自行车去上学，前半程以3m/s的速度前进，后半程以5m/s的速度前进，则小明的整个过程的平均速度为（ ） . 3m/s .8m/s .4m/s .3.75m/s7.如图所示,“奔马”模型的后蹄能稳稳地站立在手指 上,下列分析正确的是 （ ）A“奔马”受到的重力与手指对它的支持力是一对平衡力B“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对平衡力C“奔马”对手指的压力与手指对它的支持力是一对平衡力D“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对相互作用力 8中国是掌握空中加油技术的少数国家之一如图所示，加油过程中加油机和受油机沿同一方向以相同的速度水平飞行这时候以下面的哪一物为参照认为加油机是运动的（ ） A受油机 B大地 C加油机里的飞行员 D受油机里的飞行员9下列说法正确的是（ ） A静止的物体，如果受到推力的作用，运动状态一定发生改变B两个力大小相等、方向相反且作用在一条直线上，这两个力一定是平衡力 C如果作用在物体上的两个力的三要素都相同，这两个力可能是平衡力 D力是改变物体运动状态的原因.10下列关于物体运动的描述，以地面为参照物的是（ ） A月亮躲进云里 B太阳从东方升起 C列车内的乘客看到树木后退 D观光电梯上的乘客看到地面远去二、填空题(每空2分，共20分)11.第24届世界大学生冬季运动会吉祥物冬冬在进行冰壶比赛，掷出的冰壶能在冰面滑行，是由于冰壶具有 ，而冰壶最终会停止下来，是因为 。12. 甲、乙两辆汽车都做匀速直线运动，其路程S随时间t变化的图像如右图所示。从图像可知，_车的速度大.13.“小小竹排江中流,巍巍青山两岸走”,后句的参照物是 .14一个做匀速直线运动的物体在2 min内通过了300 m的路程，它运动的速度是_ m/s，合_ km/h.15.“神舟”七号载人飞船的圆满成功，标志着我国跻身世界航天大国！飞船发射时，长征运载火箭点火升空，发射塔下面的水池产生大量的白气，如图甲所示；图乙展示的是翟志刚在太空中挥动五星红旗的情景，他在太空响亮说道“神舟七号向全国人民、向全世界人民问好！”图丙展示的是飞船的返回舱与推进舱成功分离后，返回舱开始进入稠密的大气层，在距地面80km左右时，返回舱表面温度达到2000，看上去像个火球。请你观察图片，联想“神舟”七号发射、在太空工作和返回的工作过程，提出两个物理问题，并对提出的物理问题尝试解答。 问题1： 解 答： 问题2： 解 答： 三、作图题(共4分)16如下图所示，请作出木箱受到的重力的示意图已知物体的质量为2kg,(g=19N/kg)四、实验题(第18题4分，第19题12分，20题14分，共30分)17小明用刻度尺测物体的长度，如图所示，他所用的刻度尺的分度值是 _，物体的长度是_.18.在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料(如毛巾、棉布、木板等)，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，三次实验现象如下图所示，比较小车沿水平面运动的距离。 第一次(毛巾表面) 第二次(棉布表面) 第三次(木板表面) 请你观察实验现象思考后回答：(1) 为了得出科学结论，三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度 (选填“相等”或“不等”)，即小车应从斜面上的_处释放。(2) 三次实验中，小车在水平面上受到阻力最大的是第_次。(3) 进一步推理可知，若水平面绝对光滑(即小车不受摩擦力)，则小车会在水平面上做_运动。19. 在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。（1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象；（2）小明选择了图a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的 和 对物体平衡的影响；（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在上的两个力对物体平衡的影响。（4