第一课理解测试提示.doc

第一课理解测试提示判断1有价值的东西就一定有使用价值。提示：此观点是正确的。因为价值是商品特有的属性，有价值的必定是商品，商品一定有使用价值，所以有价值的东西一定有使用价值。2有使用价值的东西就一定有价值。提示：此观点错误。因为有使用价值的东西不一定是商品，有的物品不是商品但也有使用价值,价值是商品的特有的属性，不是商品的物品就没有价值。3有使用价值的东西不一定有价值。提示：此观点正确。理由同第2题。4，有价值的东西不一定有使用价值。提示：此观点错误。理由同第1题。比较物品、劳动产品、商品的联系和区别。提示： (1)联系；商品必须是劳动产品，商品是劳动产品的一部分；劳动产品包括商品，劳动产品是物品的一部分；物品包括劳动产品。 (2)区别：商品一定有使用价值和价值。劳动产品和物品不一定都有使用价值，也不一定有价值。1某企业提出：“时间就是金钱，效率就是生命”。你认为这个口号有道理吗?为什么?提示： 某企业提出的这个口号是有道理的。生产效率高了，说明这个企业的个别劳动时间低于社会必要劳动时间，而商品的价值是由社会必要劳动时间决定的，由于这个企业的个别劳动时间低于社会必要劳动时间，商品出售时是按价值出售，所以这个企业能获得更多的利润。2集邮爱好者小吴，在深深体味集邮乐趣的同时，对市场上千奇百怪的假币也产生了浓厚的兴趣。他先后以等值于假币面额的人民币购买了100元的假币3张、50元的假币6张、10元的假币10张。此事被人举报。小吴的做法违法吗?为什么?提示：小吴的做法是违法的。中国人民银行法规定：“禁止运输、持有、使用伪造、变造的人民币。”全国人民代表大会常务委员会关于惩治破坏金融秩序犯罪的决定规定：明知是伪造的货币而持有、使用，数额较大者，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处一万元以上十万元以下罚金。辨析学习了经济常识之后，两位同学发生争论：甲认为，商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的，因此，个别劳动时间对商品生产者没有实际意义。乙表示不同意，认为社会必要劳动时间是看不见、摸不着的，因此，只有个别劳动时间对商品生产者才有实际意义。他们的看法对吗?为什么?提示：(1)他们两人的看法都不全面。(2)甲认为商品价值量是由社会必要劳动时间决定的，这是正确的。但他认为个别劳动时间对商品生产者没有实际意义，这是不对的。因为商品生产者的赔与赚，与他的个别劳动时间有着直接联系，当个别劳动时间大于社会必要劳动时间时，商品生产者就会赔本；当个别劳动时间小于社会必要劳动时间时，商品生产者就会赚钱。(3)乙认为社会必要劳动时间是看不见、摸不到的，所以没有实际意义，这是错误的。因为商品的价值量是由生产这种商品的社会必要劳动时间决定的，价格又是由价值决定的，所以社会必要劳动时间和商品生产者有直接联系。乙认为只有个别劳动时间对商品生产者才有实际意义，这个看法不全面。个别劳动时间对商品生产者有实际意义，但不是只有个别劳动时间才有实际意义，社会必要劳动时间也有实际意义。(4)甲、乙两个同学的看法都是片面的，他们都只强调了一方面的实际意义，忽视了另一方面的实际意义。验证1列举经济生活中的事例，验证价值规律的作用。提示：参看“教学参考资料”(二)第13、14、15条。2进行社会调查或从报刊上收集有关资料，验证发展生产、增加收入，主要靠提高劳动生产率。提示：参看“教学参考资料”(二)第13、14、15条。学生收集来材料后，可搞汇报会，也可搞墙报，加深对知识的理解。讨论提示：参考教材的要求和方法。准备阶段：(1)布置讨论的中心问题，也可布置具体讨论题。如“金钱是万能的吗?，t金钱可以买到一切吗?”(2)介绍讨论的具体安排(时间、形式)。(3)提要求(进行社会调查，写发言提纲，给学生介绍写提纲的方法)。讨论阶段：可先小组、后全班，也可全班讨论。前者可使更多的学生有发言机会，但组织困难，后者比较好组织，但发言面小，造成有些学生不关心。在讨论时，引导学生首先认识货币的起源和本质，金银由于其本身的优点固定充当了一般等价物，本质就是一般等价物。其次引导学生了解货币的作用，货币的主要职能是价值尺度职能和流通手段职能，从而认识货币并不是万能的。最后，引导学生把调查来的情况进行汇报，注意应有能正确对待金钱的实例，也要有不能正确对待金钱走上犯罪道路的实例。教师可在讨论前看学生写的发言稿或调查报告，有选择地进行发言。总结：最好能由教师总结，按讨论中引导的顺序总结，重点放在最后一部分，达到让学生不做金钱的奴隶、不把追求金钱作为自己的最高理想的目的。第二课理解测试提示简答在我国，实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度，把按劳分配与按生产要素分配结合起来，是由哪些条件决定的?提示：(1)这种分配制度是与我国现阶段生产力的发展水平相适应的。我国生产力总体水平低、发展不平衡和多层次的状况，是实行现阶段的分配制度的最终原因。(2)这是由我国以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构决定的。(3)这是发展社会主义市场经济的客观要求。概括我国农村集体经济经营体制的特点。提示：(1)目前，我国的农村集体经济实行以家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制。(2)家庭承包经营的基本要求是，在坚持土地、农田水利设施等基本生产资料集体所有的前提下，农户与集体签订合同，承包一定的土地或生产任务，并根据劳动成果取得收入。(3)双层经营体制体现在，集体和农户是两个经营层次，集体统一经营和家庭分散经营结合，宜统则统，宜分则分，统分结合。(4)这种体制有利于发挥集体的优越性和个人的积极性。分析1国有经济在我国国民经济中发挥主导作用的典型事例或统计资料。提示：国有经济一直是我国国民经济的支柱，从1989年到2001年，虽然国有企业户数从lO23万户减少到468万户，但国有及国有控股工业企业完成工业增加值从3 895亿元增加到14 652亿元，年均增长1167，比GDP年均增长93高出237个百分点；实现利润从743亿元提高到2 389亿元，年均增长1022；平均每户实现税金从100万元提高到782万元；全员劳动生产率从每人每年9 115元提高到54 722元；国有企业固定资产净值由7 033亿元提高至U 39 588亿元。以上材料表明，我国国有企业在国民经济中起主导作用，总体实力不断增强，结构不断优化，整体素质明显提高。2我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展这一基本经济制度的客观依据。提示：(1)从根本上说，是由生产关系一定要适应生产力发展的客观规律决定的。(2)我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础。社会化大生产成为生产力的主要组成部分和社会主义的本质，决定了我国必须坚持公有制的主体地位。(3)我国处在社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。我国生产力的整体水平比较低，发展不平衡、多层次，要求多种所有制经济共同发展。(4)一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。社会主义的根本任务和社会主义初级阶段的主要矛盾，要求不仅要发展公有制经济，而且必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。说明从市场经济的一般特征，并结合自己的体会，说明必须树立正确的竞争观念和法制观念。提示：(1)平等性、竞争性、法制性、开放性是市场经济固有的一般特征，是通过市场而实现资源优化配置所必需的条件，也是市场经济优越性的体现。(2)必须树立正确的竞争观念。在市场经济中，竞争是一种客观存在，每个人都应该具有勇于参与竞争的意识，时刻准备迎接各种挑战。此外，由于社会分工的广泛发展，经济活动参加者之间是相互依存的。所以，竞争必须同协作很好地结合起来，在优势互补中实现共同发展。(3)必须树立正确的法制观念。市场经济是法制经济。在市场经济中，每个人都是经济活动参加者，都必须学法、懂法、守法。既要保证自己的经济行为符合法律的规范，维护他人参与平等竞争的权利，又要学会运用法律维护自己的权益。小论文结合实例，论述社会主义国家能够对市场经济的发展实行强有力的宏观调控，证实社会主义制度的优越性。提示：(1)市场经济的定义、特征和优越性。(参照教材的有关内容来表述，宜简单明了。)(2)对市场经济的运行必须实行国家的宏观调控。(主要从市场调节有所不能以及市场的固有弱点和缺陷来加以说明。)市场的调节作用不是万能的，集中分析市场对有些社会经济活动不能发挥调节作用，以及有些社会经济活动不能让市场对其发挥调节作用。(参照教材、教参中的有关内容，最好用生活中的实例来加以说明。)市场调节的固有弱点和缺陷，主要表现在自发性、盲目性和滞后性。(最好用生活中的事例来加以说明。)(3)社会主义国家能够对市场经济的发展实行强有力的宏观调控。具体从三个方面加以分析。(小论文的重点部分。)社会主义公有制和社会主义生产目的所决定的社会根本利益的一致性，使得社会主义国家能够集中力量办大事，为国民经济的协调发展创造条件。如“京九”铁路、三峡工程、黄河小浪底工程、青藏铁路建设、南水北调工程等。在我国，国有经济掌握着国家的经济命脉，因而有雄厚的实力对国民经济的发展起导向作用。在我国，中国共产党是经济建设和改革开放事业的领导核心，代表着最广大的人民的利益，有能力将全国人民的意志统一到社会主义现代化建设上来，使社会主义市场经济运行得更好、更有成效。例如，自1998年以来，我国实行积极的财政政策、稳健的货币政策，实现了经济快速增长，物价稳定，就业增加，人民生活水平提高。教师布置小论文的写作、评议应注意以下几点。(1)介绍小论文的写作知识，应首先说明论文的基本要求。如：论点明确，论据真实、充分，论述清楚，以理服人，等等。可以找几篇经济学方面的短文，或以往学生中的优秀小作文作为范例。其次，说明本课小论文的要求。如基本结构、层次、重点及材料的类型等。(2)给学生提供一些搜集材料的线索、渠道。如果搞实地调查，教师还应帮助联系，提出注意事项等。(3)要求学生必须按时完成论文。在全班宣读的论文，最好是教师看过的，内容、观点、论述比较好的。(4)由同学评议论文，只评好的和比较好的。小论文中的实例可以多种多样，也可多可少，只要内容结构符合要求，材料能说明主题，论述比较清楚，就应当算好论文。第三课理解测试提示辨析1企业是市场的惟一主体。提示：不对。企业是最重要的市场主体。市场主体还包括居民、政府和其他非盈利性机构。2只有资本主义才搞企业兼并和破产。提示：不对。企业兼并和破产是市场经济中竞争的必然产物，是优化产业结构、发展经济的有力杠杆，资本主义可以利用，社会主义也可以利用。计算小李购买了某股份有限公司上市股票1 000股，每股票面金额10元，预期每年可以获得6的牌息，而当时银行存款的年利息率为5，如果没有其他因素的影响，小李购买的1 000股股票价格应为多少?提示：股票价格=预期股息/银行利息率1 000股股票一年的股票价格为：10 x 651 000=12l 000=12 000(元)所以，小李购买的l 000股票面金额为10元的股票价格为12 000元。问答在市场经济条件下。怎样才能提高企业的经济效益?提示：l依靠科技进步，采用先进技术，用现代科学技术武装企业，使企业的经济增长方式由粗放型向集约型转变。2采用现代管理方法，提高企业经营管理水平，提高劳动生产率，降低企业生产成本。3实行兼并和破产，让企业参与市场竞争，接受优胜劣汰的选择。收集报刊有关资料或根据你了解的事实，表明国有大中型企业是国民经济的支柱。提示：参见“参考资料”(二)第10、ll。分析两家大型电气公司开展质量竞争。A公司做出这样的承诺：购买该公司大型家用电器的用户，如果对产品“感觉不好”，公司负责调换，在使用90天内可以退货，退全部货款。不久。该公司的竞争对手B公司作出反应，提出“让顾客100满意”，如果对购买的大件电器不满意。1年内免费调换。你认为，这两家公司在作什么竞争，又在为什么而竞争?这种竞争是否正当?从中能得到什么启迪?提示：根据所给的背景材料，A、B两家公司的竞争是一种正当竞争。它们通过提高质量和优良的售后服务，力图赢得消费者和市场，这种竞争是正当的。这种竞争表明，企业要在激烈的市场竞争中求得生存和发展，赢得消费者和占领市场，必须提高产品质量，提供优质服务。讨论提示：讨论是集思广益的一种重要学习方法。教师的主导地位不能丢，教师是讨论的具体策划者和组织者，要精心安排好讨论的全过程。但是教师的全部组织工作，都必须以充分发挥学生的主动性、积极性为出发点和归宿。准备阶段：1教师要对讨论的问题做充分准备，估计到可能出现的各种情况，制定严密的方案，做到心中有数。2布置讨论的中心问题，或设计具体的讨论题，如“有本事就是一个好经营者吗?”3安排具体的讨论时间、形式及其他。4指导学生做好准备工作，对学生提出要求(如何带着问题阅读有关教材和收集资料，如何进行调查，怎样写发言提纲以及做好发言准备等)。讨论阶段：1选择讨论范围，可以采用小组讨论，也可以采用班级讨论。2讨论时，可以按下列内容进行：认清企业经营者的职责、要求以及工作性质，大致了解作为一个成功企业经营者所必须具备的基本素质；懂得企业经营者必备素质的基本内容，以及各种素质对企业经营者的影响；联系自己的想法，从现在起怎样培养经营者必备的素质。在讨论过程中，教师要注意巧妙设疑，提出论点，找到讨论的契机，引导讨论步步深入。既要鼓励学生敢于发表自己的意见，叉要紧紧围绕中心有引导地进行。既防止放任自由，使讨论会开成“哑 巴会”或“嚷嚷会”，又防止教师包办代替，使讨论会变成变相授课。当讨论不起来时，教师要设法激起学生的积极思维；争论相持不下时，教师要善于点拔，指出思考问题的正确方向；讨论离开中心时，教师要突出重点，剔开派生的问题；讨论出现错误时，教师要给予及时纠正。讨论结束，根据学生的讨论发言情况，教师可以作出总结、讲评，概括出一个比较符合目标要求的结论，也可以让学生进行归纳总结、讲评，使学生明辨正确与谬误所在，从中得到启示和提高。第四课理解测试提示判断以下各业各属于什么产业?为什么?提示：商业 采掘业 教育、文化、广播事业渔业 金融业 种植业 居民服务业建筑业 旅游业 制造业 国家机关注：第一产业；第二产业；第三产业。问答你认为实行劳动合同制有什么好处?提示：(1)可以促进劳动力资源的合理配置。(2)可以增强劳动者的竞争意识，促进劳动者自身素质的提高。(3)有利于调动劳动者的劳动积极性和创造性。(4)是维护劳动者权利、体现劳动者主人翁地位的法律保障。说明1列举几个支柱产业的重大在建项目，说明工业是国民经济的主导。提示：(1)我国机械工业从20世纪50年代开始就着手研制重大装备。在80年代以前，先后成功地研制了万吨水压机、马鞍山轮箍设备、“两弹一星”专用设备、“攀枝花钢铁公司成套设等；1993年国务院发布了关于抓紧研制重大技术装备的决定，按此先后组织开展了几项j大技术装备专项研制工作，已累计完成了50多个重大成套设备，确保了70多个国家重点建工程和重点技改工程的建设。其中年产千万吨级大型露天矿、大型火电机组等实现了全部国产化。此外，还有一批重大设备出口，如32万千瓦火电机组、日产2000吨水泥设备、千万吨级露天矿设备等。总的看，在机械工业方面，我们已经掌握了一些先进技术，具备了一定的技术开发能力，积累了一些重大技术装备国产化工作的成功经验，初步形成了一批具有成套设计、成套制造、成套供货、成套服务的企业和单位，为其他各业的技术改造提供了物质基础(也可以举其他重大在建项目)。(2)结合教材内容，通过所举事例，从理论上说清工业是国民经济的主导。2运用发生在自己身边的生活实例，说明我国大力发展第三产业的重要意义。提示：(1)要明确表达第三产业的兴旺发达是现代经济的重要特征。(2)要清楚反映我国第三产业的相对滞名状况。(3)可以用正、反两方面的资料分析大力发展第三产业的重要意义。如第三产业的相对滞后，会直接影响第一、二产业的发展；又如第三产业的发展对生产的重要作用，对人民生活的重要作用；等等。3结合中外有关材料，说明劳动者提高职业技能的重要性。提示：(1)生产力发展与劳动者的职业素质有直接关系。一个国家的劳动者技能水平代表着这个国家的技术实力甚至生产力水平。(2)国外经济振兴与劳动者职业技能的关系。可结合美国、德国、日本与韩国的例子说明。(3)我国社会主义现代化建设，对劳动者职业技能的要求。明确指出，处在经济发展新起点上的中国，面对世界科学技术的竞争，必须大力提高劳动者的职业技能。因此，作为劳动者，提高自身的职业技能要有使命感、紧迫感、责任感。辩驳早在新中国成立之初，西方就有人预言中国政府解决不了人民的吃饭问题。至今仍有人怀疑中国能否解决自己的粮食问题。你怎样看待这个问题?提示：对此问题，主要是学生自己谈看法。下面的资料可供参考。消除饥饿，的确始终是旧中国的一大难题，因为那时全国80的人口长期处于饥饿半饥饿状态。1949年，我国人均粮食占有量只有210千克。新中国较好地解决了人民的吃饭问题。众所周知，我国用占世界7左右的耕地，养活了占世界22的人口。目前，我国粮食总产量超过美国，位居世界第一，人均约380千克(含豆尽管未来几十年内，我国面临着耕地减少、人口增多、粮食需求压力较大的现实，但也存在着巨大的发展潜力和诸多有利的因素。例如：我们可以通过改造中低产田、兴修水利、推广先进适用技术等措施，提高现有耕地单位面积产量；可以开发后备耕地资源，以弥补被占用的耕地，保证粮食作物播种面积的稳定；可以依靠科技进步，使我国粮食产量再上新台阶；可以利用非粮食食物资源，如发展水产品、畜产品等j由此可见，中国人完全有能力依靠自己的力量解决粮食问题，中国原来不会、现在不会、将来也不会造成对世界粮食市场的威胁。评析某著名男高音歌唱家已过花甲之年，历时三年，跋涉十几万千米，克服重重困难。深入少数民族地区。拍摄制作了一部系列音乐风光片长歌万里情。引起了观众高度赞扬。与此相反。另有两件有关歌星的报道却令人遗憾甚至愤慨：一是歌星演出前嫌酬金少而罢演。二是歌星演出时用磁带代唱。这三件事情反映了什么问题。提示：(1)这三件事情从正反两个角度，说明了一个问题：劳动者提高职业道德的重要性。从事任何职业的劳动者都要遵守职业道德。(2)要大力倡导爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德。(3)遵守职业道德可以促进经济的发展与社会的进步，是维护社会主义市场经济秩序的保障。(4)社会主义市场经济条件下，尤其要遵守职业道德。可以列举遵守职业道德的典型事例(徐虎、李素丽、陈金水等)，同时找一些不遵守职业道德的例子(如有的干部作风不正派，办事不公道；有的医生缺乏医德等)，进行评价。讲演主题：劳动者怎样以主人翁的姿态，坚持劳动者权利和义务相统一。讲演主题的确定：这一讲演题目的设定，实际上是本课书的一个难点问题。选择这一题目，一是要使学生了解在社会主义公有制下，劳动者劳动权利与义务是统一的；二是要使学生明确，劳动者的劳动权利与义务是相互依存、相互联系的统一体，作为未来的劳动者，既要重视劳动权利，又要主动承担劳动义务。讲演稿的撰写：在指导学生撰写讲演稿时，应该注意明确劳动者的主人翁地位，行使主人翁的权利，履行应尽的义务。侧重引导学生结合未来的职业志愿，深刻领会提高职业技能以及遵守职业道德的重要性。讲演会的召开：第一，需要教师始终围绕激发学生社会责任感这条主线，不断地引导学生增强社会责任感的意识。第二，注意引导学生在增强社会责任感的大前提下，从自身做起，从现在做起，立足于自身、立足于现实，为未来就业做好思想、学习、身体的准备。讲演会的总结：第一，强调讲演的主要目的。第二，选择一些讲演比较好的学生进行表扬。第三，针对讲演活动中出现的不正确认识，进一步加以分析和教育。第五课理解测试提示(一)论述根据自己的所见所闻，谈谈应该怎样正确处理积累与消费的关系。提示： l1994年，我国的商品零售价格比上一年上涨217，1995年比1994年又上涨148物价大幅度上涨的原因之一是基本建设投资失控。因为基本建设投资超过社会增加的生产资料数量，直接导致生产资料价格的大幅度上涨；基本建设规模过大和生产资料价格的上涨，又会引起消费资料价格的上涨，从而形成严重的通货膨胀。所以，在国民经济发展中，必须正确处理积累与消费的关系。2在生产发展、国民收入增加的基础上，积累和消费部分都应当有所增长。片面的高积累、低消费，或者只看眼前，不看长远，追求不切实际的高消费，都是有害的。3积累基金和消费基金必须同国民收入的物质构成相一致。否则，就会造成商品的积压或价格上涨，不利于生产的发展和人民生活的改善。4国民收入的分配必须正确处理国家、企业、个人三者之间的关系。国家和企业都必须有一定的积累，以保证生产的扩大，技术水平不断提高和国民经济的协调发展。同时也必须充分考虑到劳动者的个人利益(二)比较税收与其他财政收入形式的主要区别。提示：财政收入的形式包括税收收入、国有企业上缴的利润收入、债务收入以及国家机关提供的各种服务的收费、各种罚没收入和国际捐赠收入等。在上述财政收入形式中，税收是国家凭借政治权力依法无偿取得财政收入的形式，具有强制性、无偿性、固定性三个基本特征，是三个特征的统一。其他财政收入形式与税收不同。国有企业上缴利润收入具有无偿性和一定程度的强制性：，但不具有固定性。债务收入则根本不具有上述三个特征。国家机关的收费具有固定性，但它以国家机关向付费者提供服务为前提，所以，不具备强制性和无偿性。罚没收入具有强制性和无偿性，但对交纳人来说不具有固定性。国际捐赠具有无偿性，但又不具有强制性和固定性。所以，强制性、无偿性和固定性，缺：少一个都不构成税收。(三)例证列举实例，表明我国的税收取之于民，用之于民。提示：税收是国家凭借政权权力依法取得财政收入的形式。在我国的财政收入中，税收占95以上。从根本上来说，税收来自于劳动者创造的财富。例如，企业从事生产经营，实现了价值增值，需要向国、家缴纳增值税企业和个人取得了应税所得，需要缴纳所得税；从事农业生产经营，需要缴纳农业税或农林特产税；等等。可见，税收都是取之于民的。国家把劳动人民创造的财富集中起来，形成财政收入，不论是直接用于经济建设、发展科教文卫事业，还是用于维护社会稳定、巩固国防，都是为劳动人民的利益服务的。劳动人民是税收的最终受益者。、例如，国家先后投资180多亿元，在祖国的大西南修建了东起南宁、西抵昆明的南昆铁路，为大西南的资源开发和从根本上改变该地区的落后面貌起到了促进作用。再如，j 1995年，国家财政的教育支出为l均3亿多元，推动了九年义务教育的普及和其他形式和层次的教育，为劳动者素质的提高及经济发展、社会进步打下了基础。又如，国家财政每年拿出数百亿元，用于粮、棉、油、肉食等方面的价格补贴，不仅保证了生产的正常进行，也为人民生活的稳定和提高发挥了积极作用。所以，我国的税收是用之于民、为劳动人民服务盼。(回答这个问题的实例，最好是自己了解的生活中的例子。)随着经济发展水平的提高，我国财政收入的总额也在不断增加。但是，财政收入占社会新创造财富的比重太低，已经成为经济生活中的突出问题。根据世界银行的数据，世界各国政府财政支出占国民生产总值的比重，发达国家平均为476，发展中国家平均为317。我国1994年1995年的这一比重分别只有116和107，比发展中国家的平均水平低20个百分点。根据增加财政收入重要性的道理，分析上述统计结果。提示：材料中的数字说明，同世界上的其他国家相比，我国的财政收入占国民生产总值的比重太低，国家集中掌握的财力太少，这种状况对经济和社会发展不利。首先，国家集中的财力太少，会影响国家对重点建设的投资，不利于经济结构的调整和改变经济发展受“瓶颈”制约的局面，不利于加快经济发展和社会进步的速度。其次，国家集中的财力少，限制了国家财政在教育、科学、文化、卫生事业方面支出的增长，特别是对教育的投资不足，因而不利于提高人民的素质和生活水平。再次，国家集中的财力少，制约了国家宏观调控能力的提高，不利于实现国民经济的持续、快速、健康发展。还有，国家集中的财力少，但各项支出又有加快增长的趋势，导致中央财政连年赤字，并在继续增加。为了弥补赤字和维持必要的支出，国债发行不断增加。如果这种状况持续下去，将对经济和社会发展造成危害。为了改变国家财政财力不足的状况，国家有必要进行分配政策的调整，提高其占国民生产总值的比重。每个企业和公民都应当提高对增加财政收入的认识，自觉依法纳税，为增加国家财力作出积极的贡献。国家税务部门应加强税收征管工作，严厉制止和打击违反税法的行为，减少税款的流失。(国家财力不足带来的危害还可以列举一些方面，如不利于社会安定、国家安全，不利于社会公平的实现等等)(五)调查报告主题：依法 纳税是公民呐基本义。第六课理解测试提示(一)比较l从国家经济建设和公民的经济生活两个方面，比较储蓄存款与保存现金的优劣。提示：(1)储蓄可以获得利息收入，而保存现金没有任何收入。(2)储蓄可把零散资金集中起来，投入社会主义现代化建设，有利于国家。保存现金不便支援社会主义现代化建设。(3)储蓄可以调节市场货币流通。保存现金则不能。(4)储蓄有利于培养科学合理的生活习惯，建立文明健康的生活方式。保存现金不一定能养成良好的生活习惯。(5)储蓄较保险。现金容易丢失，不易保存，但使用起来方便。 ：2银行的作用与公民存款储蓄的作用二者之间的异同。提示：(1)相同点。为国家经济建设积累资金。调节市场货币流通。(2)不同点。银行能够掌握和反映社会经济活动的信息，为企业和国家作出正确的经济决策提供必要的依据，这些作用是个人无法办到的。但个人储蓄有利于培养科学合理的生活习惯，建立文明健康的生活方式。某保险公司的长寿保险是一种储蓄保险。年回报率为89，而同期银行一年期存款利率为749，两相比较，长寿险不仅每年有较高的回报率，同时还对投保人附带有人身意外伤害保险的责任。但是，长寿险的红利是每5年发放一次。假如这五年银行利率不变，投保人第一年以与保费相同的金额存入银行。存期为5年，第二年以相同金额存入银行。存期4年依次类推，第四年存的存款期限为一年。所有存款到期后，其平均利率为104。面对这种情况，你选择哪种投资方式昵?提示：选择长寿保险，其理由是：虽然利率低一些，但如果遇到人身意外伤害时，可得到补偿。在医疗费用此较高的今天，人寿保险补偿会超过银行利息比保险利息高出的那一部分。(四)辨析中国人民银行既是我国的金融机构，又是我国的一个国家机关。提示：这一表述是正确的。(1)中国人民银行是银行，因而也就是我国金融机构中的组成部分。(2)中国人民银行是我国的一个国家机关。因为中国人民银行是代表国家制定和实施统一的货币金融政策，管理和监督银行金融机构活动，在国家授权的情况下，发行人民币和管理人民币的流通，依法经理国库。所以，它是管理全国金融事业的国家机关，是我国政府的组成部分。(五)简答某镇政府为了加速经济发展，决定再上一个投资3 000万元的大项目。可是资金不足，镇长找到当地农业银行，希望给予贷款。银行行长面露难色，因为该镇政府前几年搞了几个工业项目都没成功，欠银行的几千万元贷款无力偿还。镇长却对行长再次拍了胸脯：“反正银行的钱就是国家的钱。不用白不用。再说，损失了，银行多印些票子就得了” 你认为银行行长应该如何答复?提示：(1)银行是依法成立的经营货币信贷业务的金融机构。它的信贷资金的主要来源之一是居民的储蓄存款。企业单位从银行贷款，是对银行的负债，要偿还利息；银行吸收储蓄存款，又是对储户的负债，同样也要付出利息。(2)老百姓把钱存入银行，是出于对银行的信任。假如借款的企业单位失信，向银行贷款而不按期还本付息，银行就会背上呆帐、坏帐的包袱；银行如收不回贷款，长此下去，银行就要倒闭，老百姓就会跟着倒霉。(3)在我国，银行作为信贷中心、转帐结算中心和现金出纳中心，是资金活动的中枢神经，是国家宏观调控的关键部门，是整个经济活动的总枢纽，对国民经济的发展具有巨大作用。从总体上说，银行的钱要从国民经济整体出发，保证国民经济持续、快速、稳定发展，不是某个企业可以随便乱花的。(4)银行发行纸币必须与流通中所需的货币量相一致，不能乱发。如果纸币发多了，货币必然贬值，物价必然飞涨，最终倒霉的还是老百姓。(六)模拟操作主题：模拟家庭收入，提出一项家庭投资计划。(略)第七课理解测试提示(一)辩驳 !家庭消费是一种与社会无关的个人消费行为。提示：家庭消费虽然是一种个人的消费行为，但与社会和集体的利益息息相关。1消费在社会再生产中起着重要作用。2健康、合理、文明的生活消费，关系到个人的生活质量和健康成长。3健康、合理、文明的生活消费，关系到社会和集体的利益，关系到社会劳动生产率的提高。4健康、合理、文明的生活消费，关系到新的社会需求的创造和新的市场的开拓。(二)问答发展商品服务市场，对于促进生产和提高人民生活质量有什么作用?提示：1保证生产正常、顺利进行。2使人民生活更加丰富多彩。3是建立和健全社会主义市场经济体制的必要前提。4用自己的所见所闻加以说明。(三)例证收集发生在你身边或有关报道的事例，表明发扬艰苦奋斗精神。反对铺张浪费的重要性。提示：1收集有关艰苦奋斗、勤俭节约的正面事例，指出艰苦奋斗、勤俭节约对个人、家庭、社会产生的积极作用和影响。2收集铺张浪费而造成恶果的事例，指出它对个人、家庭、社会产生的消极作用和带来的危害。3对两类事例进行对比，以说明发扬艰苦奋斗精神、反对铺张浪费的重要性。(四)辨析某顾客凭借自己丰富的商品知识和经营者对消费者的承诺，到几家商场购买了一批假冒伪劣商品。然后又根据(消费者权益保护法，向经营者要求赔偿。并连连得手，获得了较高的赔偿费。对该顾客的这种知假买假索取赔偿的做法。社会舆论褒贬不一。有人为之叫好，认为是合法合理的正义行为。有的人认为：动机不纯，是投机行为；不是真正的消费者，而是刁民；把商界搅得不安宁。破坏了经济秩序；买假索赔所得的收入属不正当收入，应当没收。你是怎样看待这一现象的?提示：1这是一种合理合法的正义行为。2该顾客知假买假，有利于打击假冒伪劣，规范经营者行为，净化商品服务市场。该顾客索赔，有利于消费者权益的保护。3它唤醒消费者用法律武器来保卫自己。这样可以在全社会形成查假打假的风气，社会主义市场经济秩序就会大为好转。(五)设计根据消费要与国情相适应、要与家庭收入相适应的原则。设计一份个人和家庭消费的合理化建议。提示：可按生存资料、发展资料、享受资料分列开支。(六)演练主题：消费者应该怎样保护自己的合法权益。(略)(七)评论漫画“马拉松球赛”。提示： 1消费者的合法权益受到损害，有权向销售者或生产者要求赔偿。2销售者和生产者对消费的投诉互相雅诿，不仅损害了消费者的正当权益。而且是无视法律的表现。第八课理解测试提示(一)回答我国的社会主义市场经济为什么必须面向世界，扩大开放?提示：1从当今世界生产力发展状况方面看。中国实行对外开放，发展对外经济关系，是生产社会化特别是经济全球化的客观要求。当今世界经济全球化主要表现为：生产的国际化；市场的国际化；资金的国际化；科技开发与应用的国际化；信息传播的国际化。经济的全球化，使国与国之间的生产与消费紧密地结合起来，而国与国之间在世界范围内的相互依赖与相互促进，客观上要求一切国家从闲关自守走向对外开放。社会主义中国也不例外。2从市场经济的特点方面看。开放性是市场经济的一个基本特点。市场经济的开放性，使各国市场不再彼此封闭，而是相互依存，共同构成国际大市场这一整体。因此，我国市场经济也必须突破国内市场界限，融入国际大市场。竞争性是市场经济的又一基本特征。竞争也是发展市场经济的活力所在。因此，我国要发展社会主义市场经济，也必须投入到国际高水平的竞争中来，在竞争中求发展。3从社会主义现代化建设方面看。我国要实现社会主义现代化建设的宏伟目标，有有利条件，也有不少困难。因此，只有实行对外开放，利用和吸收国外资金和先进技术，才能加速我国社会主义现代化建设的进程。综上所述，我国的社会主义市场经济必须面向世界，扩大开放。(二)例证收集报刊有关资料，说明不等价交换是发达国家对发展中国家进行经济剥削的重要手段。提示：