高考语文二轮总复习 第六章 语言文字运用 专题四 补写应力避不准、不简、不连课件.ppt_第1页
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专题四补写应力避不准 不简 不连 第六章语言文字运用 温馨提示 补写题 是语言运用中综合能力较强的一类主观表述题 重点考查语言表达的准确 简明 连贯 考生答题时容易出现理解不准确 表述不简明 前后不连贯等问题 第六章语言文字运用 能够提供生存必需的营养和水分 水分太多又导致涝害 土壤的含水量多和通气状况会影响动物的生长和繁殖 一些动物会因缺氧而窒息死亡 因此农业上常用灌溉法来防治虫害 当土壤中水分过多 通气状况差时 空气污染越严重 人体健康和大气环境质量的影响更大 什么叫文化 但一个人的好素质从何而来 他自己真正读过一点书 补写力避不准 不简 不连的三个秘诀一 认识语段的结构特点 把握层意和中心 抓准 一个语段 从内部结构来说 多数可以分为起始 展开 结束三部分 起始部分一般为提出话题中心 展开部分为展开话题叙述主要语意 结束部分为归纳全段 呼应话题或中心 由此形成了内部结构的总分总关系 除这种结构关系较为典型外 还有总分 分总 并列等关系 二 坚持精练明了的原则 抓简 在抓准的基础上 坚持精练明了的原则 来表述意思 组织答案 能用词语的 少用句子 能用一个句子的 少用多个句子 做到意思明了即可 三 掌握语言衔接手段及三类重点句子的补写 抓连 语言连贯除要掌握话题统一 思路合理 句式一致等原则性要求外 还要掌握句与句之间衔接紧密的手段 这些手段主要有 1 前后陈述对象 主语 要一致 2 句尾句首衔接要一致 最好是尾句的词语与首句的词语能形成顶真 3 恰当地使用关联词语和关照词语 这里的关照词语 如时间词语 空间词语 同一词语 代词 这 那 其 等 使用关联词语 关照词语 可以使语言前后贯通 语意自然流畅 还有助于语言简练 三类重点句子的补写1 总提 起 句的补写 语句补写 命题者一般会选择关键部位的语句让考生补写 关键部位的语句首先当属总提 起 句 即能领起或概括整个语段或下文层次的语句 这样的语句补写 实际上就是一个压缩语段题 只要能概括语段或下文内容即可 当然 要考虑到前后句子的衔接连贯问题 2 所谓总结句 就是指对整个语段或语段中某一层次内容作出总结的句子 这种句子在语句补写题中也常出现 总结句的补写 是对前面内容的归纳 总结 有时 则是对前面具体内容的概括 升华 3 过渡句的补写 最能反映语句补写的本质 凡补写语句 都必须考虑与上下文的连贯 尤其是过渡句的补写 补写
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