六年级公共安全教育第二课学会与人交往.doc

课题第二课 学会与人交往授课时间授课人：课时教材解读通过学习了解与人交往的原则、了解与人交往中存在的问题、了解如何提高与人交往的能力。引导学生通过学习掌握与人交往的原则和技巧，培养学生正确与人交往的能力。在学习交流过程中，引导学生体验交往过程中基本的原则和技巧，并鼓励学生在今后的交往中加以运用。教学目标知识：学习了解与人交往的原则、了解与人交往中存在的问题、了解如何提高与人交往的能力。能力：引导学生通过学习掌握与人交往的原则和技巧，培养学生正确与人交往的能力。情感、态度、价值观：在学习交流过程中，引导学生体验交往过程中基本的原则和技巧，并鼓励学生在今后的交往中加以运用。重、难 点掌握与人交往的基本原则和技巧。理解与人交往的原则和技巧对交往的重要作用，鼓励学生正确与人交往。教 学准 备多媒体课件教学过程一、 组织教学：小学六年级的学生随着年龄和心理的发展，对交往产生了强烈的兴趣和热情，他们渴望突破自我，在与人交往中展现自己。但由于现在独生子女居多，他们缺乏对交往礼仪和技巧的掌握和实践，在交往中难免会碰壁，如处理不好，这个时期最容易出现闭锁心理，所以帮助学生掌握交往的原则和技巧非常重要。针对学生心理特点及本课的特点，课前我把学生男女混合分为4个大组，学生分小组收集交往的基本礼仪和技巧。二、 导入新课：同学们，我们生活在社会这个大家庭中，最基本的是与人交往，不与他人交往的人是不存在的。同样，我们生活在我们的集体中，每天也都在不断地与人交往，那么现在，我们就一起来评选一下我们班最善于交往，受大家欢迎和喜欢的人。请每组同学商量后推选出一位你们心目中的“交往之星”的名字。教师随堂在课件上填加被评选同学的名字，全体师生向他们表示祝贺。说一说：推选他们当选“交往之星”的理由。（教师注意总结升华学生的回答，并随机板书。）教师小结：人际关系是人健康成长的基本条件，不仅有利于智力的开发，而且有助于情感的陶冶、意志的磨炼和良好人格的塑造，可见交往是一种艺术，是我们每个人必备的一种技能，那么今天这节课我们就一起来学习第一课与人交往的原则和技巧三、 研讨内容：（一）与人交往的原则1、交往之星进入各组，与同组同学根据屏幕提示模拟表演：（1）小明平时学习习惯不好，这次考试又得了班里最后一名，他主动找到你请你帮忙辅导他学习，你会怎么做？（2）自己最喜欢的一支笔被同桌不小心碰到地上踩坏了，你会怎么做？（3）小华考试没考好，情绪低落，无精打采，作为他的朋友，你会怎么做？（4）你和小亮说好周末一起写作业，可天却下起了雨，你会怎么做？2、每组表演之后，组织学生评价，教师小结并板书。（平等、相容、互助互利、讲信用）3、学生自读教材P1-P2，明确与人交往的原则。课件出示与人交往的原则：平等原则、相容原则、互利原则、信用原则。（二）与人交谈的技巧我们了解了与人交往的原则，为我们正确交往提供了前提，但要成为一个真正受别人欢迎的人，我们还必须要掌握一些与人交往的技巧。1、下面，老师做一个随机的小采访：当你和别人交谈时，最讨厌对方的哪些行为？2、学生谈个人感受。3、书中给我们列举了几种不正确的对话方式，我们一起来看。（阅读教材P2“信息链接”）4、所以，同学们要记住在与人对话时首先要学会倾听，耐心、虚心、会心、用心地听对方说，这既是体现对对方的尊重，也能促进双方的交往。课件出示（三）与人交往中存在的问题1、同学们在与人交往的过程中，存在哪些烦恼呢？请同学们把自己的烦恼写下来。2、学生写出自己在人际交往中的困惑，并交给教师。3、同学们的烦恼看起来五花八门，实际上归根结底就是我们缺乏沟通的技巧和方法。现在，我们就全员行动起来，帮助同学们解决这些烦恼，探讨如何提高与人交往的能力。（四）如何提高与人交往的能力1、我来为你支一招。学生代表诉说心中烦恼，全体师生帮其分析解决问题。2、教师在学生交流的基础上，总结与人交往要注意的三点。课件出示努力提高自己的自理能力、要以平等的态度对待自己和别人、正确的认识和评价自我。四、课堂小结：1、同学们通过本堂课的学习，你都学到了哪些知识？你心中的那件“烦恼事”能够自己化解了吗？2、讨论探究：通过搜集资料，你还知道哪些关于交往的技巧？3、共同分享：加强沟通，注意方法，就可以使你的朋友越来越多。老师送给大家十句话，如果能在你的交往活动过程中用上，那么你就会发现，你越来越受大家欢迎。课件出示真诚坦率的人最容易受到信任；正直勇敢的人会赢得尊重；谦逊宽容的人总是广受欢迎；善于聆听的人，朋友将为你敞开心扉；热情开朗的人缩短了与他人的距离；乐观幽默的人能为朋友带来快乐；细心体贴的人会收获朋友的感激；彬彬有礼的人会在新的环境中畅通无阻；坚持原则的人会令人佩服；学会拒绝远离虚伪和欺诈。4、教师总结：在本堂课中，我相信每一名同学都有许许多多的收获，而这正是解开我们心中烦恼的金钥匙，老师真心希望每一名同学都能够自觉运用交往的礼仪和技巧，去打开交往艺术的大门，放手去演绎更加精彩的人生！当堂检测：一、填一填：我们在与人交往中，应遵循 原则、 原则、 原则、 原则。二、做一做：下面的一些情况是我们在日常交往中难免遇到的，在这些情况下，自己将如何选择？在车上或船上，别人无一踩了我的脚，我会： 。在美术课上，有同学不小心把彩笔色涂到我身上，我会： 。同桌生病落下了功课，我会： 。三、想一想：小王和小张是同桌。一天，小王的圆规不见了，他怀疑被小张“偷拿”了。为此，小王有意无意地在小张面前说风凉话。小张听了，心里很不是滋味儿。他本想与小王辩白一番，但反过来一想，小王丢了东西难免要着急上火，心里乱猜。想到这儿，小张就不生气了。过了几天，小王在整理书桌时发现了自己的圆规。他顿时羞愧难当，赶忙向小张道歉。小张很大度，不仅没计较，反而向小