人教版（新课程标准）五年级上学期语文第23课《难忘的一课》同步练习.doc

人教版（新课程标准）五年级上学期语文第23课难忘的一课同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共16题；共110分)1. （5分）我能写出下面歇后语中的本来的字天下雨不戴帽临_到头上胸口上张草心慌_旗杆上放炮想_的高森林里生火就地取材_山沟里敲鼓回想_2. （3分）选择正确的理解年轻的教师写字很吃力，国语不大熟，因为_A.在日本统治时代，中国人不准学习祖国的语言。B.年轻的教师只会说闽南话，不熟悉国语。“看着看着，我的眼睛湿润了。”这是因为_A.他为历代伟人像重新出现在礼堂而感到高兴。B.他被教师、孩子们强烈的民族精神，深厚的爱国情意而感动。“老师和孩子们发现了我，但是，好像谁也没有感到意外。”是因为_A.作者的外表让人不感到陌生。B.他们都有共同的爱国之心，爱祖国的思想使他们彼此亲近，把他们连在了一起。3. （20分）在括号里填上合适的词语棋_狠_冀_户_抡_旗_恨_翼_尸_抢_撤_晋_寇_仍_剂_撒_普_冠_扔_挤_4. （11分）词语接龙我最棒。难忘： 忘怀 、_、_感情：_、_、_简单：_、_、_敬意：_、_、_5. （4分）写出反义词真挚_崇高_宽敞_强烈_6. （5分）我会给句子变花脸在同学们遇到困难的时候，我们要帮助他。改为双重否定句：改为疑问句：改为反问句：7. （4分）我是拼音小能手（选择正确的读音）停泊（b p ）_ 闽南语（mn mn）_真挚（zh ch）_ 统治（zh y）_8. （9分）在括号里填上合适的词语。_的敬意 _的感情 _的教师 _的围墙 _的话语_的心 _的说着 _的朗读 _的握手 9. （16分）给下列字组词船_ 效_ 栽_ 遍_航_ 郊_ 载_ 篇_惑_ 功_ 崇_ 势_感_ 攻_ 祟_ 挚_10. （5分）按要求改写句子。这位老师在读国语。（扩写）老师在黑板上写字。（扩写）11. （8分）横线上填上恰当的关联词。每天放学后，刘玉_看书，_打乒乓球。_他认真学习，_能取得好成绩。_他不来，我们_要通知他。_奶奶满头白发，_行动十分利落。12. （6分）阅读短文后回答问题（一）在很多人心目中，张艺谋是一个不苟言笑、一门心思拍电影的大导演。这一回，张艺谋动情了。（二）这本来是一个平常的故事：山区小学王校长（也是这个学校唯一的老师），因母亲病危，赶回去见最后一面。临走前，请初中刚毕业的张春花当代课老师。她的主要任务是看住学校仅剩下的28名学生。要“一个都不能少”。偏偏有个学生为挣钱跑到了城里。张春花在许多好心人的帮助下，终于找回了那个学生。在拍摄代课老师找学生的镜头时，很多陌生人以为真的丢失了一个学生，都想方设法帮助找。中国老百姓是多么善良，多么友爱啊！（三）28个学生的扮演者，都是地地道道的山村娃。张艺谋在他们心中，是个温和的叔叔。他关心他们的衣食住行，督促他们好好学习。有时候，他更像一个慈父。（四）张艺谋执导的一个都不能少要举行封镜仪式。当山村娃们知道就要分别时，忍不住哭了，张艺谋也一改往日的严肃面孔，眼圈红红的。（五）在山里人朴实的微笑中，一个都不能少的关机仪式和水泉希望小学落成典礼正式开始。张艺谋和剧组同仁集资七万元，建成这所希望小学。（1）这篇文章主要写谁的事？（ ）A . 小学王校长B . 代课老师张春花C . 导演张艺谋（2）给文章选个恰当的题目。（ ）A . 一个都不能少B . 希望小学落成了C . 张艺谋动情了（3）哪个自然段写出了“张艺谋动情了”的具体表现？（ ）A . 第二自然段B . 第四自然段C . 第五自然段13. （6分）在下面的括号里填上适当的词语。强烈的_ 剧烈的_ 热烈的_浓重的_ 浓厚的_ 浓密的_14. （2分）缩写句子。礼堂两面的墙上挂着新画的几幅中国历代伟人的像。_我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手。_15. （1分）简要概括这篇课文讲了一件什么事？_16. （5分）我紧紧握着这位年轻的台湾教师的手，激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是中国人，我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？“还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？”怎样理解？二、 阅读理解 (共2题；共10分)17. （5分）课内阅读，回答问题。他指着礼堂两面墙上新画的几幅中国历代伟人像，说：“这里原来画的都是日本的伟人，现在光复了，画上了我们中国自己的伟人。”我看到上面有孔子，有郑成功，有孙中山，还有诸葛亮，穿着八卦衣。看着看着，我的眼睛不觉湿润了。这是多么强烈民族精神，多么深厚的爱国情意阿!短文中老师的话表达了他什么样的思想感情?18. （5分）课内阅读，回答问题。他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：“我是中国人，我爱中国。”他写得很认真，也很吃力。台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。为什么这位教师写字很吃力，国语也不太熟练呢？请用课文中语言回答。第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础运用 (共16题；共110