湘少版四年级英语Unit-7-Today-is-Saturday导学案.doc

Unit 7 Today is Saturday.Period 1【学习目标】： 1.我能听懂、会说本课新单词：today, music, class, tomorrow. 2.我能认读表星期的新单词:Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday. 3.我能正确理解和灵活运用本课句子： Today is Tuesday. /Tomorrow is. I have music class again.【学习重点】： 正确理解和灵活运用句子：新| 课 |标| 第 |一| 网 Today is Friday. Tomorrow is my birthday. Peter is happy today.【学习难点】： 认读并掌握表星期的单词:Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.【课前独学】： 1.听、跟读A部分句子三至五遍。 2.通过表星期的单词，理解A部分内容。 3.认读B部分单词。w W w .x K b 1.c o M 4.再次复习表天气的单词sunny, rainy, windy, cloudy,来完成C部分填空。【我的疑问】：在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！_ 。【课堂合作与探究】： 1.检查独学：组内相互检查课前独学情况，并给以评价。 2.师出示台历，听、跟读B部分表星期的单词。抽生迅速说出相应的单词，并评出“记忆之星”。 3.自读A部分对话，理解对话内容；各小组请代表模仿说句子。 4.出示表天气的图片，复习单词sunny, rainy, windy, cloudy，学生自我检查C部分课前独学完成情况，并修正。5.解决难题：师生一起解决独学中遇到的难度较高的句子与单词。【课堂展示】：.读的展示 （各小组内抽生迅速说出B部分表星期的单词。）.演的展示（各组选代表表演A部分中对话内容，并进行评价。）.写的展示 (完成并展示句子Today is Saturday.的书写，强调大小写)。【课后盘点】：自我评价: ( ) 再努力 一般 良好 最棒 我的收获： 。【课后小练习】： 我会连。1、Wednesday 星期日http:/w ww. xkb1. c om2、Sunday 星期二3、Friday 星期一 4、Tuesday 星期六 5、Monday 星期五6、Saturday 星期四 7、Thursday 星期三 Unit7 Today is Saturday.Period 2【学习目标】：1.我能看懂本课D部分对话内容。2.我会根据E部分例句,看图完成填空,并理解句子大意。3.我能掌握字母组合fl在单词中的发音，理解句子意思，能有节奏的朗读F部分的句子。4.我会唱、演G部分英语歌曲Days of the Week.【学习重点】：掌握句子“Today is Tuesday. Its Dinos birthday.”的运用及其复习祝福语“Happy birthday! Thank you.”。理解并认识单词present。【学习难点】：w W w .X k b 1. c O m唱、演G部分英语歌曲“Days of the Week.”。【课前独学】：1.听、跟读D, F部分句子三至五遍。2.理解，会读D, F部分内容。3.根据例句，完成E部分填空。 4.思考字母组合fl在单词中的发音。5.思考字母fl在单词fly, flower中的发音。6.学唱英语歌曲“Days of the Week.”。【我的疑问】：在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！ _ 。【课堂合作与探究】： 1.检查独学：组内相互检查学生课前独学情况。2.听一听、读一读D部分对话，抽生分角色表演。3.让生再次看图，自我检查部分完成情况，并修正。 4.学一学F部分句子，议一议字母组合fl在单词中的发音。 5.听G部分歌曲二至三遍，跟唱，小组上台演唱。6.解决疑问: 师生一起共同解决独学过程中的疑问。【课堂展示】：新| 课 |标| 第 |一| 网 1.读的展示 （小组内有节奏的朗读F部分对话。）2.演的展示（组内两人一组分角色表演D部分对话。） 3.小组唱、演歌曲“Days of the Week.”。【课后盘点】：自我评价: ( ) 再努力 一般 良好 最棒 我的收获： 。【自我检测】我会选(选出不同类的一项)：1.( ) A. play B. music C. have2.( ) A. Tuesday B. today C. Sunday 3.( ) A. tomorrow B.