文明行动方案.doc

20132014学年度三建乡后冲完小“文明礼仪教育”活动实施方案一、指导思想为认真贯彻国家中小学文明礼仪教育指导纲要，结合上级教育部门的要求，我校以“文明礼貌伴我行”为主题，以“文明、礼貌、礼节”教育为重点内容，以小学生日常行为规范小学生守则及多媒体课件、学生喜闻乐见的读物作为文明礼仪教育的有效载体，以“宣誓仪式、主题教育、卫生评比、小品表演、征文比赛”等活动为突破口，大力倡导文明礼仪规范，使学校成为文明礼仪的示范窗口，使学生成为文明礼仪的先锋队。二、活动目标通过文明礼仪活动的教育，使学生逐渐告别乱涂、乱扔、乱吐等陋习，逐步养成良好的文明习惯。使学生掌握基本的礼貌、礼节规范，在学习、生活实践中初步养成讲文明、讲卫生、讲秩序、讲公德的良好习惯。三、活动时间 ： 2013年9月至2014年6月四、参加对象：全体学生五、活动内容 主要内容包括基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会领域的交往礼仪。13年级文明礼仪教育的主要内容（一）个人礼仪 知道常用的礼貌用语。 掌握正确的形体姿态，养成良好的坐、立、行的习惯，保持正确的读书、写字姿势。 知道保持服装整洁，爱清洁、讲卫生。（二）交往礼仪 能恰当、得体地称呼他人。 懂得尊敬父母，对长辈有礼貌。 尊敬老师，尊重老师的劳动。 知道同学之间应互相关心、互相帮助，友好相处。 知道待客、做客的基本礼节。遵守秩序，轻声交谈，不打扰他人。 遵守公共交通规则，不闯红灯。 掌握肃立、注目礼、少先队队礼等礼仪。小学46年级文明礼仪教育的主要内容（一）个人礼仪 掌握问候、致谢或致歉等礼貌用语。 掌握微笑、点头、鞠躬等常用体态语。了解我国的传统节日礼俗。 了解并尊重少数民族的风俗习惯。（二）交往礼仪 孝敬父母长辈。 学会倾听他人。 知道餐桌上的基本礼仪，文明就餐。掌握接打电话的礼貌用语。 做到集会时按时入场，遵守会场要求。遵守公共场所的礼仪规范，做文明游客、文明顾客、文明乘客、文明观众。六、活动安排第一阶段（ 2013年1月至2014年6月 ）1、宣誓仪式。利用每周一升旗仪式后的时间对全体师生举行“讲文明，习礼仪”宣誓仪式。仪式上由少先队员代表向全校师生发出倡议书，带领全体师生进行宣誓。主要分为尊师、明礼、礼貌用语等几个方面。呼吁大家积极行动起来，从身边小事做起，为共同营造文明有序、安全和谐的校园氛围而努力奋斗。2、文明礼仪宣传普及活动。在校园网、宣传栏、黑板报、广播开辟“文明礼仪”教育专栏，利用国旗下讲话活动在全体师生中开展一次“文明礼仪伴我行”主题教育活动，向广大师生宣传普及文明知识，倡导文明说话，文明走路，文明办事，文明做人的良好风尚。第二阶段（2013年6月至12月）3、开展“每天卫生评比”活动。以班级为单位，人人坚持每日到校第一件事拿起扫帚清扫卫生，随时弯下腰来捡垃圾，让校园整日保持清洁。学校每天安排值班领导、教师对各班卫生区、教室、走廊的卫生进行检查评比，并纳入班级考核。各办公室、处室卫生分配给各领导分管，每日放学后由校长牵头组织全体领导进行检查评比。4、开展“文明礼仪”教育主题班会活动。让学生交流自己在讲文明方面的做法，也反思自己的不足，提升学生讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。学校每天常规检查重点纠正学生不文明语言、不文明行为，并纳入班级考核。第三阶段（2014年1月至2014年5月 ）5、组织开展“文明就在你身边”征文活动。围绕“建文明学校、做文明学生”这一主题，通过说身边人、写身边事，促进师生文明素质、学校文明水平的提升。6、组织文明礼仪知识竞赛及班级文明礼仪小品表演比赛。在开展教育培训的基础上，开展文明礼仪有奖知识竞赛活动；在“六一儿童节”举行文明礼仪小品表演比赛，要求每个班级各出一至两个节目参赛。第四阶段（2014年6月 ）7、评选礼仪形象标兵。 在第二学期未，通过小组、班级、年级等层层礼仪形象标兵评比的基础上，评选出“学校文明礼仪形象标兵”，并对“学校文明礼仪形象标兵”进行颁奖，号召全体师生向“学校文明礼仪形象标兵”学习。七、加强领导成立由校长为组长，副校长为副组长，中层领导