2018年小学万圣节运动规划 .doc

2018年小学万圣节运动规划 一、运动目的为了富厚学生的校园生活，加强学生对西方文化的了解，将英语融入日常生活傍边，促进学生英语学习兴趣，扩充学习范畴，搭建英语运用平台，充足生活内涵，特开展万圣节文化体验系列运动。在此呼吁全体教师、学生、家长配合介入。二、运动光阴：2018年10月31日三、运动工具：全体师生四、万圣节知识学习刻期起，各班英语先生须向学生遍及万圣节的配景知识，其他科任先生也需下载万圣节PPT进行学习(PTP801)，学生学唱与万圣节有关的英文歌曲，为以下系列运动作好知识铺垫。五、系列运动1. 班级设计装饰比赛各正副班主任刻期起要求学生筹备万圣节的班级情况装饰物品对各自班级进行装饰，截止10月30日完成，下周一进行班级评比，每年级将选出一二三等奖各一名，学校揭橥奖状。(各年级英语先生按级组为单位交叉互评，备课组长负责组织和上报评比结果)一年级：周卫玲 钱肖铃 二年级：谢凤莲 钟子慧 林惠珠 三年级：华琪 陈俊梅四年级：何新宇 程晓华 五年级：麦冠彤 覃爱丁 吴伟宁 六年级：赵磊 莫峰光2.手工制作比赛学生可设计制作面具，南瓜灯，蝙蝠等等和万圣节相关的手工作品，每班各评选五个优秀作品在校展出并颁奖。(各班先生评奖，学校揭橥奖状)3. 学生个人打扮评比全校师生配合介入本次运动，刻期起可动手筹备万圣节个人服装，服装可以是个人设计或自行购买搭配，要求必须与万圣节主题相关。10月31日午休后全校学生穿戴万圣节服装，在班级进行万圣运动。每年级将评选一名最佳打扮，任课先生先拍个人照，当天下午三点钟在一楼大镜子处聚拢拍集体照，覃爱丁，麦冠彤先生负责，照片会在校平台展出。(不揭橥奖状)4. 班级万圣节运动10月31日午休后全校学生可以进行万圣节个人化妆，下午第六、七节课进行班级万圣节运动，正副班组织进行。班主任需提前让学生筹备万圣节服装和零食，提前组织学生排练节目及课堂的桌椅部署等。万圣节相关游戏第六项有相关参考。5. Trick or treat? 讨糖运动届时由外教先生 Peggy 到班级进行互动，班主任事先从孩子们带来的零食中筹办好糖果，给外教先生在互动中使用。六、互动游戏运动建议：1. Trick or treat? 讨糖运动。学生约二到四人一组，用英语向万圣幽灵讨糖。例如： Trick or treat!Treat or treat!Give me something good to eat!Treat or treat!Im a ghost!Treat or treat!Give me a toast!(备注：此运动由外教先生到班级进行互动)2. I can see我看见学生必须从事先筹备好的万圣节海报或者图片材猜中，指出三项他们看到的器械，具体内容需英语先生先行进行教授。例如： I can see a mummy. I can see a ghost. I can see a black cat.3. I can speak English. 我会说英语。学生可2人为以小组，上台进行白话会话表演，4. Sing a song. 欢畅歌唱。学生约四到五人一组，共同动作，演唱出所学过的英文歌曲。5. Ducking for the apple. 咬苹果游戏。筹备许多多极少个苹果和多少桶水