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文档简介

PEP小学英语四年级上Unit 2 A Let s talk教学设计一、设计思想：本课主要是培养学生学习英语的积极态度，使他们建立学习英语得到自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音语调基础，使他们具备用英语进行颜色话题得的交流能力，同时培养学生的观察，记忆，思维，想象和创造能力。二、教学目标与要求。1. 能听懂，会说“W hat colour is it? It s -.” 并能在实际情景中进行运用。2. 了解书是由纸做成的，造纸术是中国的四大发明之一。三、教学重难点分析1. 本课时重点掌握询问和回答颜色的句型：What colour is it ? It s -.2. 难点：引导学生了解造纸术是中国的四大发明，激发学生的爱国主义精神。四、课前准备一个熊猫样子的大书包，录音机和相关录音带，学生准备少量文具。五、教学过程Step1: Greeting and revision.1. Greeting: Hello! Boys and girls. How are you? Nice to meet you!2. Sing a song : Colour song3. Review: I have six books : an Englisg book, a Chinese book, a math book and a story book. How many books do you have?4. 用色卡要求学生辨别颜色What colour is it ? 复习已学颜色。Step2: 新课呈现1. 新知呈现 让学生猜手中所拿文具的颜色：What colour is my pencil /pen / eraser / ruler?反复用What colour is my_? / What colour is it ?提问。先启发学生回答：It s _. 再启发学生提问What colour is it ? 根据实际情况纠正发音，然后展示书包里的若干书本 “I have many books ,Englisg book, story book, and _”. 让学生进行跟读，引导学生看挂图并提问：What colour is Amy s bag? Let s have a look.”2. 听音 听本部分的录音带，让学生听音，理解对话内容，然后跟读课文。3. 练习 将图顺序打乱，播放录音，比赛看谁指的快并能读出来。 分两组，朗读并操练对话，再进行表演。4. 游戏猜颜色5. 了解文化背景 培养学生的民
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