刘凯县长讲话.doc

同志们、老师们、同学们：大家都知道，在前不久结束的高考中，咱们县里取得了历史性的好成绩，全县二本以上上线824人，上线率达到39%，有8名同学被中国高校前十强录取，其中2名同学考入中国的最高学府北京大学。在这样的大好形势下，县委、县政府决定，召开这样一个高规格、大规模的教育工作会议，全面安排部署当前和今后一个时期全县教育改革发展工作，必将对于进一步总结经验、认清形势、再鼓干劲、乘势而上，在新的起点上开创教育工作新局面、奋力加快教育强县建设进程产生重大而深远的影响。我作为一名曾经的人民教师，也被今天的氛围深深地感染，倍受鼓舞，倍感振奋。今天的会上，我们表彰奖励了一批过去一年教育战线上涌现出的先进集体和先进个人，特别是斥巨资对高考工作先进集体和个人进行了嘉奖；摘要宣读了县委、县政府关于进一步加快教育改革和发展的意见；一会儿，县委王书记、市教育局牛局长还将作重要讲话，我们一定要认真学习，深刻领会，切实抓好贯彻落实。现在，根据县委、县政府讨论的意见，我先讲3个方面的问题：一、肯定成绩，总结经验，切实增强加快教育改革和发展的紧迫感和责任感教育是百年大计、千秋基业。办好教育是各级党政组织的神圣使命，是各级领导干部义不容辞的重大责任，更是老百姓的殷切期盼。正是基于这一认识，县委、县政府历来高度重视教育工作，可以说是高看一眼、厚爱三分。特别是去今两年，全县上下对教育关心的程度更高、支持的力度更大、倾入的心血更多，集中办成了一批大事和实事。目前，全县基础设施中建得最好的是学校，社会事业中发展最快的是教育，民生工作中群众受惠最多的也是教育。所有这些，都为咱们建设教育强县奠定了坚实基础。一是教育投入快速增长，办学条件得到新改善。积极争列项目，多方筹措资金，集中实施了一批教育基础设施建设项目，使全县办学条件得到持续改善。近5年，全县累计投入资金2.7亿元，新建校舍15.2万平方米，维修加固4万平方米，消除危房5.7万平方米，撤并农村初小61所，新建幼儿园23所。特别是在少有基础设施项目支撑的情况下，举全县之力搬迁新建了灵台一中、东关小学和西关小学，实施了灵台二中改扩建工程，学校硬件建设均达到全市一流水平。今年，又多方筹资2.1亿元，启动实施了以什字、独店两个教育布局调整示范乡镇建设为重点的教育布局优化工程，工程涉及6个乡镇的28所学校，将新建、改建、扩建校舍8.6万平方米，建成后可以使12.14万人从中受益。二是队伍建设全面加强，师资水平实现新提升。高度重视教师队伍建设，稳步推进教育人事制度改革，全面落实义务教育阶段学校绩效工资制度。近5年，全县累计考录、分配教师461人，进一步壮大了师资力量、优化了队伍结构。建立健全中小学校长、城区教师公开选拔和城乡教师交流任教、挂职锻炼等制度，形成了“人员能进能出，职位能高能低，工资优劳优酬”的选人用人机制和竞争激励机制。不断加大教师培养培训力度，累计培养省、市级骨干教师187名、学科带头人29名、知名校长5名、平凉名师4人；县级骨干教师475名，知名校长16名、学科带头人108名，全县高中、初中、小学专任教师学历合格率分别达到81.8%、99.5%和100%。三是素质教育深入实施，教育质量取得新突破。严格落实党的教育方针，不断创新教学模式，扎实推进新课程改革，全面加强学校德育、智育、体育、美育工作，促进了教育教学质量的稳步提高。全县小学毕业学业水平测试三科合格率、初中毕业会考六科合格率连续多年位居全市前列；高考上线人数和上线率稳步提升，5年来共为大中专院校输送新生8186名，有276名学生考入国家重点院校，二本以上上线率由2010年的26.8%提高到今年的39%，今年高考质量综合排名位居全市第二，创历史最好水平。四是各类教育协调发展，办学格局创出新路子。认真贯彻落实义务教育法，不断提高义务教育普及水平，全县小学学龄儿童入学率和巩固率均达到100%，初中学生入学率和巩固率分别达到98.6%和99.09%，“两基”工作顺利通过国家级评估验收。县职教中心晋等升级为职业中专，开设各类专业15个，先后与深圳维创集团、北京同仁医院等10余所校企建立合作办学关系，近3年共安置毕业生就业610多名，就业率达到98%以上。整体搬迁了县幼儿园，制定出台了民办幼儿教育发展的政策措施，初步形成了以公办幼儿园为主体、民办幼儿园为补充的幼儿教育发展格局。止目前，全县已建成公办、民办幼儿园42所，学前一年幼儿入园（班）率达到90.3%。五是惠民政策有效落实，教育公平迈出新步伐。努力克服财力匮乏等重重困难，优先保证教育投入需要，县财政对教育的拨款、生均预算内教育事业费、生均预算内公用经费逐年增长，全县教职工工资实现了统发，1998年以来形成的5065万元“普九”债务全面化解消零；严格落实义务教育阶段“两免一补”和中等职业学校学生享受助学金并免除学杂费等优惠政策，全县贫困寄宿生生活补助覆盖率达到85%以上，为6442名贫困大学生发放生源地助学贷款2287.4万元；先后3次为临时代课教师增加工资并建立正常的增长机制，稳定了民教队伍；今年，又启动实施了覆盖全部农村中小学校的学生营养改善计划，有21000多名学生吃上了免费的营养早餐。这些成绩的取得，是上级主管部门关心关怀、大力支持的结果，是县委、县政府科学决策、强力推进的结果，是各级各部门和社会各界密切配合、共同参与的结果，凝聚着教育系统广大师生员工的心血和汗水。回顾总结五年的发展实践，我们深深地体会到，要把灵台的教育事业办好，必须抓住基础设施建设这个前提，千方百计争取项目，大力改善办学条件，持续优化教育布局，在更大范围、更高起点上实现教育资源的优化配置；必须抓住改革创新这个关键，稳步推进教育改革，探索建立符合县情实际的制度机制，不断激发教育工作的内在活力；必须抓住教育质量这个核心，树立正确的教育发展观，千方百计提升各层次办学质量和水平，多出人才、出好人才；必须抓住教育公平这个根本，全面落实党的各项惠民政策，合理配置教育资源，推动各层次教育均衡发展；必须抓住队伍建设这个基础，全面加强业务能力和师德师风建设，加快建设一支与全县教育改革和发展实践相适应的，师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的师资队伍。这些认识和体会来之不易、弥足珍贵，既是在方法论层面对过去五年教育工作的提升和把握，同时也对咱们推进建设教育强县具有重要的借鉴和启示意义，必须在今后的实践中继续坚持、完善、弘扬和发展。二、明确任务，突出重点，奋力加快教育强县建设进程今后一个时期，是深入实施“三二一六”发展战略、全力加快“五化”建设的关键时期，也是推进建设教育强县的重要阶段。站在新的历史起点，面对新的发展任务，咱们只有科学分析研判教育改革发展面临的新形势、新任务、新要求，变挑战为机遇，化压力为动力，方可推动教育事业实现新突破、开创新局面。首先，要积极抢抓机遇。2010年7月，党中央、国务院召开新世纪第一次全国教育工作会议，提出到2020年基本实现教育现代化、基本形成学习型社会、进入人力资源强国行列的战略目标，特别是明确提出到2012年教育财政性支出要占到国内生产总值的4%，这充分表明党和国家推动教育改革发展的坚定决心，也为咱们的工作指明了方向。同时，近几年国家密集出台了一系列支持西部、支持甘肃发展的政策措施，咱们县整体进入陕甘宁革命老区振兴规划和六盘山集中连片特困地区扶贫开发规划实施范围。在这些交相迭加的政策措施中，教育无一例外是支持的重点。咱们必须切实强化机遇意识，增强工作敏锐性，把政策机遇更多地外化为具体项目、内化为发展动力。其次，要敏锐把握形势。这几年，咱们县教育事业发展整体势头很不错，但同时也应该清醒地看到，各地步子迈得也很大。就市内来看，庄浪、静宁历来教育基础雄厚，是公认的教育大县、强县；华亭、泾川后进赶超，咄咄逼人，大有后来居上之势；市直学校无论硬件还是软件，都是咱们无法比拟的。在这样一个竞相发展的格局中，如果咱们不抢占先机，不后起赶超，就有可能坐失良机，甚至被周边县区甩在后面。咱们必须站在全市、全省乃至全国教育发展的大局中去认识、去定位，切实增强竞争意识，迎难而上，奋力争先，着力加快教育强县建设步伐。再次，要清醒认识现状。受经济发展水平低下以及教育周期性长这一特点的制约，咱们县里的教育整体发展水平还不能完全适应形势发展的需要和人民群众的需求，教育改革和发展依然面临诸多困难和问题。拿县政府门户网站网友留言办理而言，有1/4是关于教育的，涉及到教育布局调整、教师工资待遇、学校管理、学生课业负担、师德师风等多个方面，这里面有批评、有建议，更有期盼。对于这些问题，咱们必须举一反三，认真整改，从解决突出问题入手，不断加快教育改革和发展步伐。基于以上分析判断，当前和今后一个时期，全县教育工作总的思路是：以科学发展观为指导，以建设教育强县为目标，全面贯彻党的教育方针，按照“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”的总体要求，持续推进教育布局调整，不断深化教育教学改革，切实提高教育教学质量，推动各类教育均衡发展，努力办人民满意的教育。奋斗目标是：办学体系更加完善，教育结构趋于合理。增加公办幼儿园数量，大力发展学前教育，全县幼儿学前一年、两年和三年教育毛入园率分别达到90%、75%和65%以上；积极推进义务教育学校标准化建设，实现全县乡镇中心小学以上学校办学条件标准化；加强职业教育特色化建设，调控普高与职高招生比例，到2015年，高中阶段学生毛入学率达到88%，职教招生数达到当年全县初中毕业生的40%。教育设施普遍达标，教学手段显著改善。各级各类学校硬件设施全面达标，小学、初中、高中生机比分别达到15:1、10:1和8:1，基本实现县直中小学校和乡镇中学、中心小学班班都能开展多媒体教学，全县完小以上学校接通互联网，实现“校校通”、“班班通”的目标。素质教育全面推进，教育质量大幅提高。学校管理科学严谨，学生全面发展，教育观念、教育方式、教育水平更加适应培养创新人才的需要。各级各类教育质量位列全市前列、全省中上游水平。教育公平初步实现，群众满意度明显提升。全面完成中小学布局调整任务，加速优质教育资源配备，南部山区教育落后面貌得到根本改观，城乡教师结构性矛盾基本解决，区域之间、城乡之间教育差距明显缩小，初步实现优质教育资源共享。根据上述思路目标，要着力抓好5个方面的重点工作：（一）坚持以人为本，深入实施素质教育。素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家、服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。要坚持德育为先。德是做人的根本，只有树立崇高理想和远大志向，从小打牢思想道德基础，学习才有动力，前进才有方向，成才才有保障。教育主管部门和各级各类学校要把德育融入教学工作全过程，开足、上齐每一堂德育课，深入推动社会主义核心价值体系进教材、进课堂、进头脑，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，坚定学生对党的领导、社会主义制度的信念和信心，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质，树立民主法治、自由平等、公平正义理念。另外，今年咱们邀请北大、清华、南开等高校到县里开展的励志演讲活动十分成功，受到广大师生和家长广泛赞誉，甚至吸引了县外一些学生前来参加。今后要把这项活动制度化、常态化的坚持下去，不断丰富德育手段，深化德育成效。要注重学生能力培养。推进素质教育，关键要深化课程和教学改革，创新教学观念、教学内容和教学方法，着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力。各级各类学校要注重学思结合、知行并重，为学生创造自由发展空间，让学生去思考、去锻炼，去选择性地读课外书，去了解社会，去接触书本上没有的知识，促进学生身心健康、全面发展。说到这里，有必要提一下学生课业负担过重和课后班、补习班过滥的问题。关于这个问题以前有许多群众向我反映过，我安排教育局拿了一个课业量化指导意见，这个意见拿得很好，关键是要落实。提请教育系统特别是在座的各位校长重视抓一抓这件事，绝不能为了片面追求教学质量而加重学生课业负担。要坚持全面协调发展。牢固树立健康第一的思想，加强学校体育工作，扎实开展多种形式的“阳光体育活动”，真正保证学生每天锻炼1小时。要开齐、开好艺术类课程，提高学生艺术修养、审美情趣和创造能力。要注重培养学生的劳动观念、劳动态度、劳动技能和社会实践能力，使每一名学生都能德、智、体、美全面发展。（二）坚持质量第一，全力提升办学水平。质量是教育工作的生命线，是办人民满意教育的最高要求，也是衡量和检验办学水平的根本尺度。要树立现代教育理念。推行素质教育的初衷就是以促进学生的全面发展为目的，打破过去片面追求升学率、单纯以学分论学生的观念。但是，这也并不是说不要升学率，关键是要什么样的升学率和怎样提高升学率的问题。实践证明，传统的“填鸭式”和“满堂灌”教学，已不能实现提高升学率的目标。教育主管部门和各级各类学校要牢固树立现代教育理念，大力推进以新理念、新标准、新教材、新方法为标志的新课改工作，切实改进教法和学法，把提高质量落实到每一所学校、每一个校长、每一位教师和教学活动的每一个环节，努力提高教学效益。要不断改革评价机制，下决心扭转单纯凭升学率评价学校绩效、单纯以考试成绩衡量学生的做法，逐步建立起有利于推进素质教育的学校评价体系和有利于学生全面发展的学生评价标准。要打牢初中、小学教育基础。教育教学质量是一项系统工程，起点在小学，发展在初中，结果在高中。提高教育教学质量必须从初中和小学抓起。教育部门要把小学教育作为基础工程来抓，以培养学生多方面的兴趣、养成良好习惯为中心，让学生既学得扎实、又学得灵活；要把初中教育作为主体工程来抓，以全面提高、全面发展为中心，因材施教，分类推进，挖掘潜能，积蓄后劲。通过夯实基础，抓好主体，为高中教育打下坚实的发展基础。要牵好高中教育“龙头”。高考质量是体现全县各层次办学质量最严格的标尺。要进一步强化质量意识，在提高高考质量、多出人才、出好人才等方面想办法、下功夫、找出路，力争使全县本科上线率、灵台在7县区中的综合排名、灵台一中在全市8所重点高中中的位次分别有新的提升，进入全市前20名、全省前100名的学生数量和考入北大、清华等名校的人数分别有新的突破。（三）坚持均衡发展，全面推动教育公平。教育公平是社会公平的重要基础，是最基本最重要的公平，是实现社会公平“最伟大的工具”。教育系统要牢固树立有教无类的思想，站在全省、全市的角度审示教育现状，认真研究，统筹规划、协调推进各类教育。要促进各类教育均衡发展。学前教育要全面落实“三年行动计划”，积极鼓励和引导社会力量参与办学，有效缓解“入园难”的问题；义务教育要进一步规范办学行为，扎实推进素质教育，不断巩固和提升“两基”成果；普通高中教育要将重点放在稳定规模、提高质量、办出特色、争创品牌上，特别是一中和二中要在学科教学、人才培养、教学综合质量提升等方面积极探索、创建特色；职业教育要坚持面向市场和社会需求，合理调整专业结构，不断扩大办学规模，力争在“十二五”末将县职业中专建成省级重点职业教育示范学校，真正肩负起为全县经济社会建设培养有用人才的重任。要加快教育布局优化步伐。要以独店、什字两个布局调整示范镇建设为龙头，积极探索，总结经验，稳步推进中小学布局优化工程，加大薄弱学校改造和寄宿制学校、农村教师周转房建设力度，力争到2015年，全县建成寄宿制学校30所，农村教师周转宿舍291套，标准化学校覆盖率达到60%以上。要加快推进城关中学迁址新建和灵台一中、职业中专改扩建，全面提升东关小学、县幼儿园办学水平，力争把灵台一中、城关中学、东关小学、县幼儿园打造成为硬件设施一流、师资水平一流、管理理念一流、教学质量一流，在全县示范带动作用强、在全市乃至全省有一定影响力的强校。要切实加强城乡师资交流。积极总结推广城乡教师交流轮岗工作经验，在更大范围推动城镇学校与农村学校对口支援、骨干教师对口帮扶、特级教师巡回讲学、乡村学校教师到城镇学校跟岗学习的深入实施，引导教师由城镇向乡村、由超编学校向缺编学校、由强校向弱校合理流动。需要强调的是，城乡师资交流特别是由城向乡交流必须把教学质量摆在首要位置，建立质量目标挂钩机制，对于交流期间质量无明显起色甚至下滑的，要延长交流时间，做到质量不提高不脱钩。要认真落实各项惠民政策。严格执行免费义务教育政策，逐步提高家庭经济困难寄宿生生活补贴标准，鼓励社会各界以各种形式设立奖学金、助学金项目，帮助困难学生完成学业。要加强留守儿童的教育管理，注重心理健康，让他们得到更多关心和爱护。要不断强化监管，完善运行机制，认真抓好农村义务教育阶段学生营养改善计划实施工作。这里我要特别讲一讲关于营养餐的安全问题，因为相对于社会层面的食品安全，学校营养餐一旦发生问题，那么涉及的就不是一个人或者几个人，而是一群人甚至整校学生。提请教育主管部门要从严把好供餐企业资质关和营养餐签收、储存、加工、留样、分发、食用等重点关口，建立健全最严格的食品安全监管制度，确保学生吃得营养、吃得健康、吃得安全。（四）坚持开拓创新，扎实推进教育改革。教育要发展，根本靠改革。要积极破除不利于教育发展的体制机制障碍，以改革推动发展，以改革提高质量，以改革增强活力，为教育事业持续健康发展提供强大动力。今天会上印发的关于进一步加快教育改革和发展的意见中，全面安排部署了教育改革的7项重点任务，各级各部门要认真抓好组织实施。这里我想就几个具体问题再作以简单强调。一是关于教育经费管理。意见中明确提出，要按照权责不变、统一管理、集中核算、提高效益和收支两条线的原则，大力推行“校财局管”财务管理体制，并在县教育局设立教育资金管理中心，这充分吸收和借鉴了农村税费改革后“乡财县管”的成功经验。这样做的好处是变事后监管为事前、事中、事后全过程监管，有利于防控廉政风险，有利于提高资金使用效益，往深里讲也有利于干部成长。所以，对于这件事，大家认识要明确、态度要积极、落实要到位，要不折不扣地抓好贯彻执行。二是关于教育项目实施。随着教育布局优化工程的深入实施，教育基础设施建设项目将会越来越多，为了减轻因逐级配套而给乡镇造成的财政财务负担，意见明确提出，今后所有教育项目均由县政府统一领导，县教育局具体组织实施。各相关职能部门和乡镇要坚决克服事不关己、高高挂起的思想，在建设用地保障、遗留问题处理等方面全力搞好协调、配合和服务，确保项目建设顺利推进。三是关于学校资产管理。近几年，随着教育布局调整的深入推进，一大批农村初小校舍闲置了下来。从目前的情况看，这些校舍有的被乡镇、村社低价处理，一卖了之；有的任凭风吹雨淋，无人问津，残破不堪；有的被附近村民租借、占用，造成教育资源严重浪费。今天会后，县教育、国资等部门要全面开展闲置校舍摸底调查，逐乡镇进行清理登记，核实校舍产权归属，凡属国有资产的，必须提交县政府常务会议研究后处置；属集体资产的，要科学合理使用，严禁任何单位和个人私自变卖或占有。同时，要结合教育发展实际，就今后一个时期因教育布局调整而闲置的校舍处置工作拿出具体意见，对于哪些校舍可以保留作为保教机构，哪些校舍需要处置变现，哪些校舍可以调拨其他部门公用，都要提早、统筹考虑，严防国有资产流失。四是关于教职工管理。意见提出，要完善以县为主，县、乡共管的教职工管理模式，由县教育局负责全县教师的管理工作，各乡镇政府负责本行政区域内的教师管理工作。这可以说是对目前教师管理体制的明确和重申，请教育部门和各乡镇对照管理权限抓好落实，推动教职工管理再上新台阶。（五）坚持多措并举，切实加强队伍建设。教育大计，教师为本，有一流的教师，才有一流的教育。要实现建设教育强县的目标，关键是要锻造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍。要加强制度机制建设。没有规矩，不成方圆。近期，县里制定出台了灵台县教职工管理办法，对教职工管理作出了明确规定，教育主管部门和各级各类学校一方面要认真抓好学习宣传和贯彻落实工作；另一方面要结合工作实际，进一步修订细化各项规章制度，构建科学规范、切合实际、合乎民意、体现特色的管理体系，切实做到用制度管人，按制度办事。要加强学校班子建设。继续坚持公开选拔、竞争上岗、择优聘任的校长选拔任用机制和德才兼备、以德为先的用人标准，真正把爱教育、懂教育、善管理的人选拔到校长岗位上来，把具有改革创新精神、先进办学思想，胸襟开阔、廉洁自律，有威信、懂团结的优秀人才选拔到领导班子中来，打造一支素质优良、互补性强的班子队伍。要建立完善校长监督、考核、奖惩机制，实行校长任期目标责任制、考核淘汰制和轮岗交流制，把学校发展实绩作为衡量校长工作的重要标准，对考核不合格或严重失职、渎职者，坚决予以解聘或免职。要按照干部年轻化的原则，大力选拨培养使用优秀年轻干部。对年龄在55周岁以下、在同一所学校连续任校长满6年的，要有计划地交流到其他学校（区）任职；对年龄在55周岁以上的领导班子成员，要实行转岗或离岗。要加强师德师风建设。教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。教师不仅要注重教书，更要注重育人；不仅要注重言传，更要注重身教。希望广大教师把教育作为一生的追求，坚持以德立身，加强师德修养，提高师德水平，在三尺讲台上传道、授业、解惑，用自己高尚的人格魅力潜移默化地感召学生，切实做到“学为人师、行为世范”。教育主管部门和各级各类学校也要把师德师风建设列入重要议事日程，合理设置载体，制定具体方案，全力抓好落实，推动师德师风建设取得新成效。要加强业务能力建设。顺应建设教育强县对教师队伍建设的新要求、新期待，全方位加强教师队伍业务能力建设。要提高教师准入门槛，建立健全教师队伍补充和退出机制，严把教师队伍的入口关。要创新教师培养模式，采取“院校集中送培下乡远程网络校本研修”相结合的培训模式，实施好新一轮中小学教师全员培训，促进教师专业成长。要通过青蓝工程、帮带培训等方式，促进教师知识结构不断优化、教学水平不断提高。要大力实施“名师工程”，采取请进来、走出去等方式，加大知名校长、学科带头人、中青年骨干教师培养力度，着力打造一批本土教育家。要加强福利体系建设。千方百计改善教师的工作、学习和生活条件，逐步提高农村基层和艰苦边远地区工作的教师津贴补贴标准，并在工资、职务（职称）等方面实行倾斜政策，使教师的工资待遇和社会地位不断提高。要落实和完善农村教师医疗、养老等社会保障政策，逐步、逐年增加民办教师工资待遇。这里，我要特别强调的是，对于为教育事业作出贡献的优秀教师，县委、县政府是不会忘记的。今年在经济适用房分配中，县委王书记特意安排为教育系统预留了100套指标，用于解决优秀骨干教师的住房困难；今天会上我们又对高考做出突出贡献的优秀老师进行了嘉奖。像这样的举措，绝不是做秀、搏眼球，今后一定会制度化、常态化，在更大范围、更深层次制定出台优惠政策，千方百计为教师办实事、做好事、解难题，以激发和调动大家的工作积极性。三、强化措施，狠抓落实，努力开创教育改革发展新局面教育是一项复杂的社会系统工程，推进教育改革发展是一项长期艰巨的任务，需要各级各部门的齐心协力、密切配合，需要全社会的大力支持、共同参与，必须加强领导，完善机制，形成合力，集中突破。一要建立长效化的领导机制。各乡镇、各部门特别是广大领导干部要树立抓教育就是抓民生，重视教育就是加快发展的思想，自觉担负起执政一任、兴教一方的职责，始终把教育发展作为一项重大使命，全面纳入经济社会全局之中，统筹谋划、协调部署，把教育发展放在心上、抓在手上、体现在行动上。县教育主管部门要充分发挥职能作用，开拓创新，积极作为，切实加强对教育工作的组织协调和管理指导。各级各部门都要着眼长远抓教育，带着感情抓教育，常入学校门、常理学校事