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考研英语小作文申请信实例分析范文1：求职信Applying for the Position of Assistant for Marketing Project ManagerDirections:You are a senior of English for Business. A German company in China is recruiting an assistant to marketing project manager which requires a good command of English and knowledge in German especially. Write a letter of about 100 words applying for the position introducing yourself and asking for an interview. You neednt write the address. Do not sign your own name at the end of the letter using Wang Lin instead.Dear SirsI am graduating from the Shanghai Institute of Foreign Trade this summer. As a student of English for Business I hope to work for a foreign company after graduation.In the past three academic years I have proved myself to be a straight student awarded a succession of scholarships. My English is particularly good and German happens to be my second foreign language which will live up to the requirements set by a wholly foreign-owned enterprise like yours.I apply for the position of assistant to your marketing project manager. You will find me a good team player self-motivated and eager to learn. I believe I can be of value to your company.Enclosed please find my resume.I should be very happy if you would arrange an interview with me.Yours sincerelyWang Lin范文2：求学信Dear Professor SmithI am writing to apply for admission to your university for further studies in the field of Physical Chemistry leading to a Ph.D. degree. I would also like to apply for a position as a teaching assistant. Would you please send me the necessary information and forms？I am 26 male majoring in chemistry. I received my M.S. degree from Nanjing University of Science and Technology in 1994. I have been working as a teaching assistant in the chemistry Department there.An early reply would be appreciated. Thank you.Respectfully yours（Signature）Li Ming考研英语真题中频繁出现的词语汇总出现次数：10amount n.数量，总额；v.（to）合计，总共达，等于cell n.细胞；小房间；蜂房；电池challenge n.挑战（书）；艰巨任务，难题；v.向挑战communication n.通讯，传达；pl.通讯系统；pl.交通（工具）；交流factor n.因素，要素former a.前任的；以前的；pron.前者harm n./v.伤害，损害，危害immigrant a.（从国外）移来的，移民的； n.移民，侨民late a.迟的，晚的，晚期的；已故的；最近的；ad.迟，晚management n.经营，管理；管理部门means n.方法，手段pattern n.模式，式样；图案，图样；v.仿制，模仿physician n.内科医生productivity n.生产力reasonable a.合理的，有道理的；通情达理的；适当的responsible a.（for，to）应负责的，有责任的；可靠的，可信赖的；责任重大的，重要的risk v.冒的危险； n.风险，危险subject n.主题，题目；学科，科目；主语；a.（to）易遭的，受支配的；v.（to）使遭到，使服从writer n.作者，作家出现次数：11action n.行动，行为；动作，活动；（on）作用adapt v.（to）（使）适应，适合；改编，改写agency n.代理（处），代办处agent n.代理商（人），代表billion num./n.美十亿，英万亿data n.（datum的复数）资料，数据doubt n./v.怀疑，疑虑essential a.（to）必要的，必不可少的；本质的，基本的；n.本质，要点；必需品evolution n.进化，渐进，演化extend v.延长，延伸increasingly ad.不断增加地，日益observe v.遵守，奉行；观察，注意到，看到policy n.政策，方针powerful a.强大的，有力的，有权的predict v.预言，预测，预告shift v.替换，转移；移动；n.转换，转变；（轮）班，（换）班source n.源，源泉；来源，出处survive v.幸免于，幸存；比长命web n.网，蜘蛛网出现次数：12appropriate a.（to）适当的，恰如其分的；vt.拨给cancer n.癌claim v.要求；声称，主张；索赔；n.要求；主张，断言；索赔；权利，要求权，所有权concept n.概念，观念，思想doctor n.博士；医生；v.伪造，篡改expert n.专家，能手；a.熟练的，有经验的；专门的，专家的focus n.焦点，（活动，兴趣等的）中心；v.（on/upon）使聚集，集中function n.功能，作用；pl.职务，职责；函数；v.起作用imply v.意指，含意思，暗示industrial a.工业的，产业的private a.私人的，个人的，秘密的，私下的relate v.叙述，讲述；使互相关联；与有关（系）specific a.明确的，具体的；特定的，特有的spot n.点，斑点，污点；地点，场所；v.认出，认清，发现；玷污，弄脏；用点作记号tell v.（from）辨别，区别；告诉，讲述；吩咐，命令；泄露，吐露；显示，表明trend n.倾向，趋势；v.伸向，倾向出现次数：13ability n.能力，智能；才能，才干advantage n.优点，长处，有利条件；利益，好处；v.有利于，使获利advocate n.提倡者，鼓吹者；v.提倡，鼓吹approach v.靠近，接近，邻近；n.方法，途径；探讨attention n.注意（力），留心；立正attitude n.（to，towards）态度，看法；姿势consequence n.结果，后果，影响；重要性emotion n.情绪，情感environment n.环境，外界evidence n.根据，证据；形迹，迹象federal a.联邦的inflation n.通货膨胀potential a.潜在的，可能的；势的，位的；n.潜能，潜力product n.产品，产物；乘积；结果，后果substance n.物质，实质；大意；财产，财物tradition n.传统，惯例出现次数：14-20concern 20 v.涉及，关系到；（常与with，about，in连用）关心，挂念；担心，担忧；n.（利害）关系；关心，挂念；担心，担忧lead 20 v.领导，引导；领先，占首位；（to）通向，导致，引起；经验，过（生活）；n.带领，引导；n.铅theory 20 n.理论，原理；学说，见解，看法；看法，观点create 19 v.创造，创作；引起，造成，建立culture 19 n.修养，教养；文化，文明individual 19 a.个人的，单独的；独特的；n.个人，个体role 19 n.角色；作用，任务achieve 18 v.完成，实现；达到，达成，获得argue 18 v.争论，辩论；认为，主张，论证；说服decade 18 n.十年experience 18 n.经验，经历；v.体验，经历infer 18 v.推论，推断account 17 n.账（目，户）；叙述，说明；价值，地位；v.（for）说明，解释；占；（take into ）考虑；顾及available 17 a.可用的，可得到的；可以见到的，随时可来的community 17 n.同一地区的全体居民，社会，社区；共同体，团体involve 17 v.卷入，陷入，连累；包含，含有，涉及average 16 n.平均（数）；a.平均的；普通的，一般的；v.平均，均分benefit 16 n.利益，好处，恩惠；v.有益于；（from，by）受益dam 16 n.水坝，水闸influence 16 n.（on）影响，感化；势力，权势；v.影响，感化intellectual 16 n.知识分子issue 16 v.流出，放出；发行，发表，颁布；n.发行（物），（报刊）期号；问题，争论点，争端obvious 16 a.明显的，显而易见的present 16 a.出席的，到场的；现在的，目前的；n.现在，目前；礼物，赠品；v.赠（送），呈献；介绍，陈述；提出，呈交；上演structure 16 n.结构，构造；建筑物；v.构造，建造activity 15 n.活动；活性，活力competition 15 n.比赛；竞争conscious 15 a.（of）意识到的，自觉的；有意识的，神志清醒的sense 15 n.感官，官能；感觉；判断力；见识；意义，意思；v.感觉到，意识到able 14 a.有能力的，能干的，显示出才华的decline 14 v./n.下倾，下降，下垂，衰落；斜面，倾斜；v.拒绝，谢绝depend 14 v.（on）取决于，依靠，信赖，相信describe 14 v.描述，形容fund 14 n.资金，基金；v.资助，投资intend 14 v.想要，打算，企图knowledge 14 n.知识，学识；知道，了解nature 14 n.自然界，大自然；性质，本性，天性professional 14 a.职业的，专业的，专门的；n.专家，专业人员出现次数：大于20author 65(次数) n.作者；创始人science 56 n.科学；学科school 40 n.学校；（大学里的）学院，系；学派，流派information 39 n.通知，报告；情报，信息social 38 a.社会的；交际的；n.社交活动result 35 n.结果，成果，成绩；v.（in）导致，结果是；（from）起因于，因而造成cost 33 n.成本，费用，代价；v.价值为，花费business 32 n.商业，生意；事务，业务，职责；企业；贸易量；行业，业务rate 30 n.比率，率；等级；价格，费用；v.估价；评级，评价technology 30 n.工艺，技术consume 29 v.消费，消费，耗尽economy 29 n.节约；经济process 29 n.过程，进程；工序，制作法；工艺；v.加工，处理system 28 n.系统，体系；制度，体制view 28 n.景象，风景；观点，见解；观察，观看；眼界；v.看待，观察，考虑reason 26 n.理由，原因；理性，理智；v.推论，推理；说服，评理；讨论，辩论tend 24 v.趋向，往往是；照料，看护moral 23 a.道德（上）的，道义的；n.寓意，教育意义；道德behavio（u）r 21 n.行为，举止；（机器的）特性economic 21 a.经济（上）的，经济学的growth 21 n.生长，增长，发展考研英语短文写作七点注意注意通过对考生试卷所作的抽样分析，我们总结出考生主要存在下列问题：一、不会审题 偏离主题很多考生在着手做写作题时并无审题和构思的概念，有的担心时间不够，有的则是无从下笔，结果不是文不对题就是时间已过半，只好草草收场。二、用汉语思维 逐字翻译有的考生对英语遣词造句无把握，便用汉语构思文章，时不时将汉语句子硬译成英文，结果是非驴非马，无法理解。三、用词搭配不当英语语言的一大特点是其丰富的习惯用语和固定搭配，包括动词短语，介词短语，形容词短语，例如（花费很多时间做某事）“spend much time in”不能改成“take much time in”。词与词之间的固定搭配是由历史形成的，有的看起来不符合逻辑，但却是地道用法。四、词汇量小、表达困难、拼写错误部分学生能在写作中运用的词汇量太少，有的知道用法但又拼写不出来，结果只能用中文取而代之，成绩自然不会理想。五、句子逻辑关系混乱部分考生因受汉语结构的影响，对句子中主谓语及状语之间的位置安排不妥，造成逻辑混乱。例如：Our English class often told stories.应改为：We often told stories in our English class.六、不会运用关联词转承上下句子和段落关联词即过渡词使上下句子和段落合理衔接，承上启下，使表达合乎逻辑，同时结构严谨，文章紧凑。例：People learn English to use it. Some learn it to study or work abroad. Others learn it to read books and magazines in English or have something to do with English-speaking foreigners.采用适当关联词，改进为：People learn English for practical purposes：some learn to study or work abroad while others learn to read or communicate in English.七、语法错误语法错误主要表现为：（1）分不清及物与不及物动词，例如：rise和raise；hear和listen等；（2）被动语态与主动语态的误用，例如：interesting和interested；speaking和spoken等；（3）词类混淆，将动词或形容词误作名词用，将名词或动词误作形容词用等。例如：benefit和beneficial；difficult和difficulty；pleasure和pleased等。（4）混淆可数名词与不可数名词，例如：family，practice等。（5）冠词，情态动词，介词，代词等方面的错误，例如：a English book，should did，must done等考研英语词汇复习应注意词义选择和引申考研英语涉及到5496个大纲单词以及216个超纲词汇，词汇量的要求并不太高。在考研中由于没有词汇单项的题目，很多考生很容易就囫囵吞枣的应付考研单词。其实考研英语在阅读和翻译中对考生单词的检测更为严格。今年的大纲只列出了5496个单词，没有标明音标和词义，这更需要引起我们的警惕和重视。比如：我们熟悉的单词“through”，往往首先想到它的介词词性，在考试中出现过的“through”却表示“直达”的形容词性。如何熟练掌握大纲词汇，我们做真题的同时需要重视词义的选择和引申：（一）词义的选择英文中一词多义的现象非常普遍。例如：英语story一词在不同的上下文中可以有不同的词义：例：It is quite another story now.现在情况完全不同了。例：The officials concerned refused to confirm the story in the Post. 有关官员拒绝证实邮报的这条消息。例：The white-haired girls story is one of the saddest.白毛女的遭遇可算是最悲惨的。例：A young man came to police station with a story.一个年轻人来到警察局报案。遇到英语多义词时必须结合上下文反复推敲，切忌望词生义，不求甚解。尤其遇到多义常用词时，不要想当然地把自己懂得的词义放到文章中去。例：Albert Einstein, who developed the theory of relativity, arrived at this theory through mathematics.误： 阿尔伯特爱因斯坦发展了相对论，他是通过数学方法得出这一理论的。（此处develop应译为“创立”）再以consequence一词为例，考研真题中该词曾出现过三次：Consequence在三句中的分别译为：“推论”“结果”“影响”。例：consequenceOthers are reasonable consequences of particular advances in science being to some extent self-accelerating. （1996：71）其他原因则是由于科学在一定程度上自我加速而取得特定发展的必然结果。Research not related to immediate goals but of possible consequence in the future. （1996：73）这些研究与直接目标没有关系，但是在未来却有可能产生影响。Cosmic inflation is a scientifically plausible consequence of some respected ideas in elementary particle physics（1998：75）宇宙膨胀论是基本粒子物理学中一些公认的理论在科学上得出的似乎可信的推论。多义词词义的辨析选择和确定，是一项艰苦的思维过程，选择时一般可以从三个方面着手：1. 据词类定词义有些词在作为不同词类时有不同的意思，如：back做副词意思是“回来”，做动词是“支持”，做形容词是“过期的”（如：a back issue， 过期的期刊），做名词是“背面，背部”等。因此，选择词义，首先要判明词类。例：workIn general, the tests work most effectively when the qualities to be measured can be most precisely defined（1995：74）一般来说，当所要测定的特征能够精确界定时，测试效果最佳。这一句中判断work为谓语动词，tests做主语，由于主语非人，因此译为“有效，有指定的效果to have a given effect or outcome，类似的用法如：Our friendship works best when we speak our minds.（直言无讳，友情才最真挚）。Pearson has pieced together the work of hundreds of researchers around the world（2001：73）皮尔森汇集了世界各地数百位研究人员的成果该句中work一词前有定冠词the修饰，故为名词。考虑到与piece together搭配，而“工作”是无法汇集的，因此确定为“工作成果”。当然work一词还有很多其它词义，而确定其在上下文中意思的第一步就是确定词性。再如1994年72题，expanded the reach of science，首先判定reach为名词，排除动词“到达，达到”之意，进一步确定其意为“范围，区域”，该短语因而意为“拓展了科学的影响范围。”2. 据专业定词义。一个名词有多种意义时，往往是分别适用于不同的学科和专业，这是各行各业都尽量利用常用词汇去表达各自的专业概念造成的。例如：body一词，在以下领域分别为：天文学 the sun is the central body of the solar system太阳是太阳系的中心天体。航空 the speed of a plane is associated with the shape of its body and wings.飞机的速度与机身及机翼的形状有关。航天 the body needs special exercise in a spaceship to suit the weightless conditions.人体需要在宇宙飞船中进行专门训练才能适应失重状态。因此，要注意辨认多义词的一般意义和专业意义，以及在各种不同学科中的不同译法， 使译文语言更为符合汉语表达习惯。比如：evidence 一词，普通意义为“证据、根据”，但在99年真题74题中interpret the new forms of evidence in the historical study，根据文章讨论历史学研究的专业背景，译为“史料”。同样，以下词义都根据具体专业学科做了适当变化：computers with in-built personalities （2001：72）安装有内置个性芯片的计算机 （而非“性格”）home appliances will also become so smart that （2001：74）家用电器也会变得如此智能化。（而非“聪明”）far-reaching changes in social patterns社会模式的深刻变革 （而非“变化”）Governments are often force to introduce still further innovations （2000：74）各国政府常常不得不出台进一步的革新措施（而非“介绍”）3. 据搭配确定词义一般说来一个孤立的词其词义是游移不定的，但当词处于特定的搭配关系中时，它的词义受到周围词的制约就会明朗化了，所以我们说“word has no meaning till it is in a context （词在上下文中方有意义）。”比如hot词义很多，但在特定的搭配关系中词义就很明确了：hot bath热水浴 Pepper is hot. 胡椒是辣的。a hot temper暴躁的脾气 hot on pop music.热衷于流行音乐。Hot music节奏强的音乐 Hot news最新消息Hot material强放射性物质 hot dispute激烈争论科普文章作为考研的主要文体，有较强的科学性、逻辑性， 词与词之间相互制约依存，因此特别应当多结合上下文、搭配关系推敲词义，决不能孤立、片面、静止地理解一个词的词义，僵化地套用。如：evolution一词在真题中的翻译The role of natural selection in evolution （2002：63）自然选择在进化中所发挥的作用the real hero of the story was the long evolution in the improvement of machinery for making eyeglasses（1994）这个故事中真正的英雄是改进透镜制造设备的漫长过程。再如：practicethey are essential to practices in which （2002：64）它们对于那种的做法是必不可少的modern practice most closely conforms to one /that sees history as the attempt to recreate and explain the significant events of the past. （1999：71）当代史学研究实践最为切合其中一种定义， 认为历史学就是试图对过去重大历史事件加以再现和解释。上句话中的另两词也颇值得玩味，history一词直接译为“历史”是否妥当呢？不妥。根据as后给出的定义判断，此处的history一词指“对过去重大事件的解释再现”，而 “历史” 本身就是过去重大事件， 怎么可能再去再现别人呢？根据上下文进行逻辑推理，就可以排除这一想当然的曲解，避免一处重大的误译。同样recreate可以译为“再创造”么？也不行。因为根据搭配，recreate后接的是“过去重大事件”， 也就等于“历史”，而历史只能“再现”不可“再造”。根据上下文搭配确定词义是最为有效的选择词义的方法，在考研翻译确定词义时，广为适用。请看更多例证：例：a leader of the new school （1994）新学派的一位领袖人物（而非“新学校的一位领导”，因为上文提到new school of scientists）例：they thus do not tell （1995）因此无法表明（而非“告知”，因为根据上文，主语为standardized tests）（二）词义的引申所谓词的“引申”，指的是在一个词所具有的基本词义的基础上，进一步加以引申，选择比较恰当的汉语词来表达，使原文的思想表现得更加准确，译文更加流畅，如：heavy的基本词义是“重”，heavy crop引申为“大丰收”，heavy current引申为“强电流”，heavy traffic引申为“交通拥挤”等。词义引申主要使用词义转译、词义具体化的方法实现。1.词义转译：有些词照搬辞典义翻译会使译文晦涩，含混，甚至造成误解。这时就应根据上下文逻辑关系引申转译。例：cosmic inflation is a scientifically plausible consequence of some respected ideas in elementary particle physics（1998）宇宙膨胀论是基本粒子物理学中一些公认的理论在科学上得出的似乎可信的推论。（不译“受人尊重的”）例：elegant systems are in principle unable to deal with（1996）完美的理论体系（不译“优雅的体系”）例：Optics technology is one of the most sensational developments in recent years.光学技术是近年来轰动一时的科学成就之一。（不译“发展”）例：The beauty of lasers is that激光的妙处在于（不译“美丽”）2.词义具体化：即把原文中意义较笼统、抽象的词，根据汉语表达习惯，引申为意义较明确、具体的词。例如在下列真题句子的翻译中，笼统的词义具体化后，汉语表达清晰、流畅，成为可接受译文。例：The specific demands that a government wants to make of its scientific establishment cannot generally be foreseen in detail. （1996）一般来说，一国政府对其科研机构提出的具体要求是无法详细预测的。（不译“建立”）例：monitors that will disable them when they offend （1996：72）如果汽车排污超标，监控器就会使其停止行使。例：Until such time as mankind has the sense to lower its population to the points where the planet can provide a comfortable support for all， people will have to accept more unnatural food. （1991：74）除非人类终于意识到要把人口减少到这样的程度：使地球能为所有人提供足够的饮食，否则人们将不得不接受更多的“人造食品”。考研冲刺阶段英语写作金字塔式复习方案时间飞快，一晃十个月就过去了，又到了考研大军冲刺的前夜。十个月前，我们就在考生中传输考研英语金字塔复习方案：从塔基的vocabulary and grammar（词汇和语法），到塔身的language skills（语言技巧），再到塔尖的techniques（应试技巧），按部就班，层层深入。十个月来，很多考生就沿着这一条金字塔之路，一砖一瓦构建自己的英语大厦。现在，在距离考试两个月的时候，我们依然提出一套完整的写作冲刺金字塔方案，希望广大考生在这一关口少一分慌乱，多一分淡定，全方位彻底了解在最后冲刺时刻如何跨越作文这道关口。一、塔基：磨炼重点词汇，背诵经典段落（1）文章的最基本单元是词与词组，而写作的得分关键也在于用词是否正确、到位以及出彩。所以，在冲刺阶段中，考生时刻也不能放弃对词及词组使用的把握和磨炼，尤其是考生在这一阶段的复习中，大纲要求的5，500个单词已经基本背完，再回过头来做这个工作更是如虎添翼：一方面，在更为广阔的词汇基础上挑出出彩、灵活的词汇用到文章去，相信考生会更加顺手一些；另一方面，通过更高层次的写作这一输出（output）过程训练，考生对已经背过的词汇特别是核心单词的理解会更进一步。比如说，在写2003年“温室里的花朵经不起风和雨”这一篇作文时，“经不起”这个谓语动词很多考生只会想起stand，endure，根本回忆不起以前还背过的withstand，还有一个更加熟稔的单词weather，这个单词名词为“天气”的意思，作动词则为“忍受”。当这几个词放在一起，考官肯定更为倾向后者。同时，在最后的阶段，考生也要注意对词组搭配的掌握，很多考生在写文章的时候，都是一个字一个字挤出来的，而程度好的、作文能拿高分的考生无不是“一块一块”地写出来，换句话说，他们的文章不再是单一单词的无序罗列，而是词组搭配的完美结合。比如在表示“制定法律”的时候，他们不再满足于写出“make law”这样的文章，而是着眼于“adopt strict laws”这样不落俗套的词组搭配：动词与名词的搭配，以及名词与形容词的搭配。所以，希望广大考生每天在写作文、背范文的时候，留心这些文章细微处，细心揣摩，随学随用，这些细微处很可能就会变成你文章的闪光点。而且，因为考研文章还带有一定的程式化，同样的单词与词组会在不同的文章中重复出现。（2）无论我们上课的时候怎么强调提前动笔，许多考生还是选择在冲刺这个最忙乱的时候开始第一次提起笔来，这是一个令我们感到悲哀和无奈的事实。但是，考生这时会发现，即使单词储备量都够，下笔还是总是“走神”，换言之，他们不了解英文essay的行文架构和逻辑安排。其实，在我们的课堂上，我们已经对考研作文中三段的段落安排做了清楚明了的解释，比如：这三段的定位以及功能分别是什么，它们每一段都要大致写几句话，以及每一句话的精细定位，等等。所以，希望在最后的一个月里，同学们仍然需要寻找一些经得起推敲、经过考官“认证”过的、有利于模仿的范文，重点背诵经典段落，理清它们的段落安排，定位每一段、每一句话的功能，力求自己在的写的过程中，一篇大作文句子数量控制在12-15句之间，小作文则在8-10句话之间，而下笔写的每一句话都是心中有数，知道它与全文的关联，与上下句的关联，这一点尤其重要，只有这样，你才能在写作中立于不败之地。二、塔身：精炼拿手句型，总结顺手关联（1）关于复杂句子和句型，我们在考生刚开始复习的时候就不断强调注意阅读翻译的中长难句型，以及写作中的复杂句子，这一点也是放在我们最早的金字塔复习方案中的塔基部分，提醒大家打基础、重语法。现在，我们提出，在不到两个月的时间内，考生需要在词汇和段落的基础上，重点锤炼属于自己的惯用句型和“万能模板”。我所要强调的是：我们千万不能迷信市面上出售的所谓“填空式”模板，不要傻到以为作文就是完形填空的程度。我们需要做的是，把一些口碑比较好的、经得起推敲模仿的句型和套话拿过来，找一个清静的地方，仔细揣摩1）它的语法结构；2）它在句中乃至文中的用法。很多考生根本不管这个句型的语法结构，胡乱“拉郎配”，因为英语句子中名词后面加一个of，换一个that，就会造成句法根本性的变化；还有，我们在使用一个套话的时候，必须清楚它在全文中是否合适，跟上下文是否配得上。要想在这一点基本过关，其实也很容易，我们上课时在讲义后半部分总结出很多地道贴切的句型，分门别类贴上标签，每个句子如何使用，我们都在课上交代清楚了。同学们也可以在市面上找一些别的模板和套话，请记住，这个时候“贵精不贵多”，我们要找出自己用起来顺手的套话，每一种准备两到三句备用句型。比如，在表示“如图所示”这一简单句型时，你可以使用as mirrored in the drawings，也可以用一些比较有难度的句型，如：it goes without saying that this cartoon aims at revealing a common and serious problem in the society：，这两句话没有高低之分，但是注意句法上要随机应变，不能墨守成规，比如，如果是两幅图画时，后句中的cartoon就必须加复数-s，而谓语动词aim则需要去掉单三人称s，这都是一些细微之处，但每一个固定套话里面到处可见这些语法变化，我们在最后关头，如果在别的地方如用词、句式变化方面不能显著提高的话，就必须确保在这些固定用语方面不能出现低级错误。（2）另一方面，我们也要在文章、句式的连接处总结出属于自己的一套常用关联词，这些关联词、连接词就像人的关节一样，用得俗不俗、地道不地道会直接影响我们的整体得分。在一篇考研大作文中，第一段大约需要连接词三处：第一句开头，两幅画描述之间，以及最后一句开头；第二段大约需要连接词最少四处：开头一处，两点原因或例子各一处，以及结尾处；第三段约需要连接词四处：开头一处，三点建议措施依次递进各一处，以及结尾点题处。我们需要做的是：总结出一些经典的、又不落俗套的连接词，比如：当你一正一反举例子的时候，你首先应该想到用on the one hand，和on the other hand，而不是but， first之类的简单关联。总而言之，在塔身这个关联部分，我们需要做的工作相对来说比较简单，只需要做一套简单正确的“规定动作”即可，但是有心的同学总是能在这一比较程式化的过程中找到一些出彩的地方，模板和关联词是死的，但我们能把它们用活。三、塔尖：锻炼审题能力，提炼亮点句型（1）审题能力不是一个陌生的话题，虽然在2007年之前的考研考试中，每年总是有一些考生别出心裁，另起炉灶，写出一篇偏离考官预料之外的“花样文章”，但是总体来说，我们在审题方面一般说来问题不大，因为历年考试中的图画不是考我们的智商以及猜图能力，题目中的简单图画已经足以告诉我们考官想要我们写哪方面内容。然而，从2007开始，图画命题就发生了变化，图画文字的缺省以及图画本身的写意描述让很多考生始料不及，所以，对图画审题能力的锻炼，我们应该放到冲刺准备阶段“掐尖”的位置。我们的看法是，应该从下面三方面看待这一问题：1）如果明年依然出现像07年图画形式，我们应该感到庆幸，因为考官已经不再禁锢我们的思维表达，放宽了我们的思维尺度，对语言本身的考察更加重视。但是我们也要注意，对思维表达的放宽并不意味着我们可以天马行空，因为考研作文的主旋律依然是“积极、向上”的，我们还应该着眼与我们身边，以及我们成长过程中面临的问题，比如：环境、成功、梦想、就业、文化交流、人际关系等“亘古”话题；2）在对图画本身传递的信息把握之后，我们应该在这一阶段练习如何用简明、清楚、到位的语言把它翻译成英文，出现在我们文章中的关键部位，因为对一篇文章topic（主题）的强调，会不断在160-200字的作文中重现（请记住：不是重复）。这时，我们就需要总结一些必备词组和句子，比如：当我们想表达“很明显，XX应该是YY这件事出现的根本原因”，我们不要总是使用XX is the main cause of YY，我们应该想到XX is responsible for YY，这个关键句型是我们能够写出简明地道的主题句一个亮点句型之一；3）再深入一层，拿到图画后，我们不能乱看、瞎看，我们应该深知，考官给我们的任何一幅画都是有深意、有规律的，比如有些图画是直接深入主题，让读者一目了然（如2000，2006年），有些图则是借助比喻、暗喻的形式，迂回曲折（如2001，2003年），这都会影响我们的深入写作。再者，我们还要学会对图画本身的信息去粗取精，截取有用的、考官想看到的信息，比如对2002年“美国姑娘穿着中国传统服装”一图，我们看到了这位美国姑娘穿着中国少数民族服装，戴着耳环、项链和帽子，我们不需要在文中涉及这些，我们需要注意的是A）一个外国人穿着中国传统服装，这表明我们需要论述中国文化开始为世界接受；B）穿着中国服装的外国人还笑眯眯的，这表明我们需要论述中国文化走向世界，世界也接受中国文化，中外文化有机交融。（2）之所以把亮点句型放在最后，是因为它是最为重要的评分准则之一，（if not the most important one），同时也是最难提高的一项。在冲刺阶段，我们一方面要明白，亮点句型不是我们刚才提到的固定套话和模板，这是你英语水平的最好体现；另一方面，我们同样需要集中精力，练就几句能帮我们最后涨分的亮点语言。在一篇大作文中，我们可能需要调用我们以前掌握的核心语法中的8种句型，这不是我们能够背出来的，但是可以通过考前集中训练掌握的，而且我们只要掌握一些基本的，比平常的简单句稍微复杂一点的句法即可，比如：我们可以使用无人称结构，强调结构，倒装结构以及动名词的某一种特定用法等等。语言的最大妙处是可以千变万化，现在只需要我们掌握住属于自己的几个拿手句法句型，就可以轻松过关。总之，英语写作的提高是考研卷子各部分中最能快速提高的一项，也是需要我们高强度、高密度训练的一项。冲刺的训练需要信心，更需要方法和侧重。考前的临门一脚的那一刹那，可能不容我们多想，但是这一脚必定是我们在训练场上踢得最熟的一脚。考前作文冲刺归根到底就两个字：熟练。考研英语大作文举例速成攻略众所周知，考研成败在于