数学人教版五年级下册分数加减混合运算——解决问题_第1页
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文档简介

凉 城 民 族 小 学 导 学 案班级：五（2）班 授课教师：曹国芳 科目：数学 课型：预习 展示 日期：5.18课 题：分数加减混合运算解决问题学习目标：经历解决问题的过程，探索解决问题的途径、策略和方法。体会图示在理解问题、分析问题、解决问题中的作用，学习用几何直观分析解决问题。导 学 流 程（情景创设、自研自探）学 生 活 动（合作探究、展示提升）1、 自研课本第93页例3，阅读与理解题意1、 收集题目中的信息，分析问题。2、 你能用图示将题目中的信息画出来吗？3、 梳理过程写一写第一次：一杯纯牛奶，喝了（ ）杯。第二次：兑满热水，水是（ ）杯，纯牛奶是（ ）杯；又喝了半杯，这半杯里，一半是纯牛奶，一半是水;半杯牛奶的一半是（ ）杯。第二次喝的纯牛奶是（ ）杯，水是（ ）杯。一共喝的纯牛奶：-一共喝的水-1、 自学本部分内容，独立完成导学案。2、 小对子间互相说一说从例3中得到了哪些信息？要解决什么问题？3、 组内交流图示方法，并适当做修正补充。(请同学们认真倾听，及时对展示内容作出补充，纠正错误，提出疑问。)4、先在组内交流推理过程，然后全班进行展示交流。2、 回顾与反思可以怎样检验？解决这道题的关键是什么？关键步骤利用了什么知识？5、先组内讨论检验方法，再全班交流。达 标 测 评1、 画一画、算一算李大伯有一根绳子，第一次用去了全长的1/2 ，第二次用去了剩下的1/3，这时剩下的绳子是原来长度的几分之几？2、一杯咖啡，小英喝了1/4后，又喝了剩下的1/3，然
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