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文档简介

一、给加点字注音：哽住( ) 诧异( ) 惩罚( ) 督学( )祈祷( ) 郝叟( ) 气氛( ) 干脆( )二、多音字注音组词：散 帖 宁 强三、在括号中指出下列各句所用的修辞手法。 这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。( ) 画眉在树林边宛转地歌唱;锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。( )四、对下列句子修辞手法判断正确的一项是 ( )亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就像许多面小国旗在教室飘扬。我再也不能学法语了!难道就这样算了吗?A.比喻拟人 反问 B.比喻比喻 反问 C.拟人拟人 设问 D.拟人比喻 设问五、阅读下面两段描写文字，按要求回答问题。 我们的老师今天穿上了那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。答：A、描写的对象是_;B、运用的描写方法是_ 屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”答：A、描写的对象是_;B、运用的描写方法是_六、下面的几段语句采用了何种描写A、语言描写 B、神态描写 C、动作描写 D、心理描写 E、环境描写 F、细节描写 韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的( ) 我也不停步，只在心里思量，“又出了什么事啦?”( ) 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”( ) 我本打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去;可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。( )七、填空题 最后一课的作者是_，_国作家。 最后一课的体裁是_写于_，表达了_主题。 最后一课按_的顺序安排材料，线索是_，描写的两个主要人物是_和_。 平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵_，就是在街上也能听见。A、吵闹 B、寂静 C、喧闹 最使我吃惊的，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样_。A、安静 B、寂静 C、肃静 韩麦尔先生见了我，很_地说：“快坐好，小弗朗士，我们就要上课了。”A、温和 B、柔和 C、温柔八.分析下列句中破折号的用法1、窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。答：_。2、只向我们做
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