14、花边饺子里的爱.doc

花边饺子里的爱一、导入新课，揭题质疑1、板书：爱。看到这个熟悉的字眼，你最先想到的是谁？的确，母爱是世间最伟大、最无私的爱。2、我国著名作家肖复兴说过：世上有一部书是永远写不完的，那便是母亲。今天我们就来学习肖复兴的名篇：花边饺子里的爱。看看作者和他的母亲是怎样“用心”来表达爱的。二、初读课文，整体感知自由朗读课文。思考（课件显示）： 1、画出花边饺子样子的句子。 2、课文围绕“花边饺子里的爱”写了几件事。 3、找出中心句。三、走进童年，体会母爱1、思考：童年的花边饺子给“我”留下深刻的印象，你从哪个词语感受到妈妈的良苦用心? （ “ 耍” ）2、交流（课件显示）：花边饺子给我们的童年带来乐趣，我们却不知道妈妈是耍了个小小的花招儿：她把肉馅儿的饺子都捏上了花边，让我和弟弟连看带玩儿地吞进肚里，自己和爸爸吃那些素馅儿的饺子。（1）理解“花招”是什么意思？妈妈的“花招”是什么?（花招：原意是欺骗人的狡猾手段、计策，本课中的“花招”是指巧妙的办法。）（2）妈妈为什么要耍这个小花招儿?从这个小小的花招可以看出（ ），带着这种爱读读这一句。（那时，家里生活拮据，吃饺子当然只能挨到年节；平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。） （3）“拮据”什么意思？可换成哪个词？“挨”呢？（拮据：缺少钱，景况窘迫。）“破天荒”在这里说明什么？（破天荒：比喻事情第一次出现。本文指吃一次饺子太不容易了。）3、在妈妈的“花招”中，饺子里包的不仅是肉馅儿，还有什么？（浓浓的母爱，全家人的快乐和幸福。）带着浓浓的母爱再来读读这一句。猜猜妈妈当时心里是怎样想的？(宁愿委屈自己，也要让孩子快乐成长。)浓浓的母爱，没有直接说出来，而是蕴含在字里行间。此刻你对那一个个花边饺子有了什么新的感受?带着这种感受再来读读句子。4、有感情朗读课文第3自然段。正是这浓浓的母爱，才给我们的童年带来乐趣。虽然生活艰难，可有妈妈的呵护，我们依然快乐成长。让我们通过自己的朗读来表现这一份浓浓的爱。四、走进成年，感受孝心小时候，妈妈的花招儿，让“我”感受到了那份无声的浓浓的母爱。长大以后，“我”又是怎样回报的呢？我们认真读读课文4至8自然段。1、默读课文48自然段，想想“我”的用心体现在什么地方？你能通过哪个词感受到？（常包饺子，花招）2、交流（课件显示）她不知道我耍了一个小小的花招儿：用糖馅儿包了一个花边饺子。3、“我”为什么耍这个花招? （要给妈妈一个意外的惊喜。）从这一个“花招”我们体会到了（ ）带着这种感情来读读这一句。4、妈妈的花招给我的童年带来了乐趣，那我的花招给妈妈带来的是什么? (快乐、惊喜) 你能从文中的哪些地方感受到?5、在“我”的“花招”里，你感受到花边饺子里到底包的是什么? (儿子对母亲拳拳的孝心)6、让我们一起带着这种感受，读出“我”对母亲的爱。五、总结全文，升华情感1、出示课件： 那曾是她老人家教我包过的花边饺。 思考：妈妈教会的仅仅是包花边饺子吗?（教会了“我”做人的道理：教会“我”懂得关爱他人，教会“我”懂得感恩。我用相同的方式表达了对母亲的爱。）2、课堂小结：小小花边饺子，浸满浓浓真情，它是爱的象征：艰苦岁月里的肉馅饺子，蕴涵着浓浓的母爱；幸福时光中的糖馅饺子，倾注着拳拳的孝心。作者用“爱”的情感之线手法，将相隔数十年的两种花边饺子，编织在文中。没有精彩片段，没有华丽词语，但是作者通过最平凡的生活、最朴实的语言，抒发了最真挚的情感。六、拓展延伸，感受母爱 1、伴随歌曲烛光里的妈妈，欣赏一组有关母爱的图片，勾起我们爱的回忆。 2、有时候，爱在轰轰烈烈的壮举里；更多的时候，爱在平平淡淡的细节中。无论时光怎样流逝，唯有不变的，是点点滴滴爱的回忆。欣赏了这些图片，想想自己的母亲，再想想我们自己，此时此刻，你内心是什么滋味？ 3、爱是一个永恒的话题，爱要用心感悟，爱要用心表达。伴我们一路走来的是母亲，温暖我们一生的是母爱。有一个人，一生一世值得你去爱，那人是母亲；有一种爱，一生一世不求回报，那爱叫母爱。让我们怀着一颗感恩的心，用最