古诗鉴赏 (2).doc

诗歌鉴赏与答题技巧一、教学目标：1初步鉴赏文学作品的形象、语言及表达技巧。2能点评文学作品的思想内容和作者的观点态度。二、走近中考1明确中考考纲要求 2熟悉常考题型 3常见考点的答题技巧三、中考真题如梦令 李清照昨夜雨疏风骤，浓夜不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。“知否? 知否? 应是绿肥红瘦。”1首句“昨夜雨疏风骤”描绘了怎样一幅画面？(3分)写出了春天晚上（1分），雨点疏落（1分）风刮得很猛烈的情景（1分）（要点明“时间”和“风雨”的情态）2作者运用了什么抒情方式，抒发了怎样的感情？(3分)运用了寓情于景（或借景抒情，间接抒情）的方法（1分）抒发了作者的伤春之情。【答题要点】1诗句描绘了什么情景（翻译内容+意境）2表达了诗什么样的思想感情或给人什么样的启示和思考。四、诗歌鉴赏思路1写了什么描绘了什么景色、事物、人，事件是什么2抒发了什么感情3用了什么手法五、诗歌鉴赏答题公式内容+手法+情感（或景物的状态）（一）咏物诗鉴赏咏物诗是借自然界中的万物寄托诗人自己的感情。在诗人笔下，花鸟草虫皆有品，一花一木皆关情，他们或咏物寄兴，或咏物怡情。1特点归纳求其“形似”曲尽其妙由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”不停留事物表面2写作技巧常用表现手法：托物言志；对比、衬托(反衬)；象征。常用修辞：比喻、拟人。常用描写手法：正面描写、白描、侧面描写。【答题步骤】1“读清”全诗2分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。3联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。4体会诗人手法的高妙。例1柳 李商隐曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。注:李商隐青年时就考中进士，朝气蓬勃，充满信心，然而由于党争倾轧，使他长期沉沦下僚。诗人写此诗时，妻子刚病故，自己又将只身赴蜀，去过那使人厌倦的幕府生涯。(1)试析“曾逐东风拂舞筵”中“逐”字的精妙之处。答案：“逐”字写柳枝追逐春风，运用拟人手法，变被动为主动，写出了柳条的蓬勃生机。(2)试析这首诗对比的表现手法。答案：前两句写春日之柳追逐东风，在繁花似锦的春日，在热闹非凡的乐游苑的舞筵上，与舞女翩翩起舞；后两句写秋日之柳，清秋斜阳，秋蝉哀鸣，何等萧条凄凉。春日之柳的繁盛反衬出秋日之柳的衰落，表现出作者对秋日之柳的悲叹之情。 (3)诗中表现了诗人怎样的思想感情？答案：自伤迟暮，自叹身世。（表达作者壮志难酬、命途多舛(chuan )的悲凉心境。）例2白云泉 白居易天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间。 (1)简要分析诗中抒情主人公的形象特点。本诗抒情主人公是一个胸怀淡泊，神情闲适，渴望摆脱俗务，具有出世归隐思想的士人。诗人的这一思想性格充斥在整篇诗作中。诗人以“云自无心水自闲”自况，写白云随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂，泉水淙淙潺潺，自由流淌，从容自得，实际上这正是诗人内心的独白。（2)本诗在艺术手法上有何突出特点？试简要分析。诗人运用象征手法写景，以云水的逍遥自在比喻恬淡的胸怀和闲适的心情；用泉水激起的自然风浪象征社会风浪，言浅意深，理趣盎然。表达诗人淡然的情怀。诗歌鉴赏类型二：山水田园诗鉴赏过故人庄 孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。山居秋瞑 王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。【小结】山水风光优美田园生活恬然借景抒情，情景交融情怀【情怀】A表达对现实的不满，怀才不遇的苦闷。B对宁静、平和、归隐生活的向往，抒发闲适自得 的心情。C自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅。D歌颂劳动生活，以及在劳动中与农民的深情厚意。E反映农村生活与人民生活的贫困。【答题术语】(给分点)1思想内容热爱自然、向往自由、归(退)隐、闲适淡泊悠然自得2表现手法借景抒情 情景交融 3写景方法描写角度如近景与远景、俯视与仰望等；描写顺序如从外到内、从近到远等；描写方法如正面与侧面、实景与虚景(现实与想象、神话，以实衬虚或以虚