大寨中学课堂教学模式推广运用计划.doc

巧家县大寨中学“352”课堂教学模式运用推广计划第一步：成立领导小组。组 长：李兴贵（校长、党支部书记）副组长：严仁晖（教学副校长）责任人为教科处主任胡家财。模式推广运用的进展、效果与胡家财年终考核挂钩。第二步：制订模式推广运用方案。教科处拟定大寨中学“352”课堂教学模式推广运用方案，提交学科组长集体修订。修订后即在全校范围内用于课堂教学模式的指导和规范模式推广工作。第三步：广泛宣传，激发广大教师的课改热情。组织全体教师学习大寨中学“352”课堂教学模式推广运用方案，通过认真宣传，动员广大教师积极参与到模式推广运用当中去。第四步：确定推广运用科目及骨干教师，确定实验班级。按照“先部分后整体、先培训后实验，先实验后推广”的原则，指定部分学科骨干教师，在部分班级的部分学科中实验；先对这些学科骨干教师进行前期培训和学习讨论，完善模式推广方案，做到起步稳、起点高。第五步：通过组织部分教师先行实验，定期召开交流会和组织汇报课研讨活动，评估模式运用效益和问题，在不断的运用和反省当中，完善模式内容、总结实施经验，然后择机在七八年级部分学科中全面推广应用。第六步：问卷调查，结果对比分析。分别采用实验前期问卷、中期问卷、后期问卷。定期组织考试。定期观察学生课堂教学表现。通过评估模式运用效益反馈出的问题，在不断的运用和反省当中，完善模式内容、总结实施经验，然后再全面推广应用。第七步：示范授课，经验推广，暨评优树模会。邀请教研室领导参加。附：大寨中学“352”课堂教学模式推广运用的组织保障（1） 组织领导 1.领导小组。 组 长：李兴贵（校长、党支部书记） 副组长：严仁晖（教学副校长） 2.业务指导小组。 组 长：严仁晖 职责：负责“352”课堂教学模式教学的全面推广协调工作。 副组长：胡家财 职责：负责“352”课堂教学模式的活动安排及在各学科的组织与实施。（二）具体措施 1、年终考核：为保证推广应用的效果，学校要对推广运用的全过程及推广运用的效果进行考核，平时学科组对教师的说、评课活动及教研活动进行考核；学科组对教师的课题研究、计划总结及教学反思经常进行检查督促并进行考核；教科处对教师备课及“352”课堂教学模式在课堂中的运用进行指导与检查督促；学校推广运用“352课堂教学模式”领导小组分期分批对教师“352”课堂教学模式的推广运用进行过关验收，期间要树立推广运用的典型，给予必要的精神鼓励与物质奖励。对不能过关的教师要进行补过关，两年内不能过关的要与教师年终考核及职务晋升相挂钩，年终考核中要加入教师推广“352” 课堂教学模式效果的考核。 2、完善制度：学校制定在全校推广运用“352”课堂教学模式推广的方案，努力做到创新运用，转变教学观念，改革教学方法，培养学生创新精神与能力，形成新的学习方式与习惯，提高课堂教学效率，形成课堂教学异彩纷呈的局面。 3、比学赶帮：认真开展读书活动，强制性规定阅读书目，指定任务，定期检查，组织读书心得交流活动,为推广运用模式做好知识储备（此前学校已经从山东杜郎口中学购有一批书籍）。同时，对参加模式推广的教师，优先派出参加系列培训。参加“352”课堂教学模式推广的学校领导和推广的骨干教师，除了要组织开展好“352”课堂教学模式的运用外，还要积极开展校际间的交流，在校际交流活动之中，相互取长补短，力争做到区域内整体推进。 4、以研带赛：以研讨、分析、观摩、示范、座谈活动和教师优质课竞赛、先进教学法竞赛活动为载体，以研带赛，以赛促研。从今后开始每年都要举行“352”课堂教学模式课堂技能大赛和优质课竞赛、先进教学法竞赛活动。根据阶段，学校要求推广运用的教师、全校教师都要在教学模式的推广运用上人人过关，这方面工作做的好的教师学校将给予表彰奖励。学习推广“352”课堂教学模式态度不积极或效果不明显的应在评先选优，职称评聘中实行一票否决。5、领导带动：模式推广领导小组的组长，要起好引领作用，牢牢把握以教学领导教学的主动权，每学年教学副校长和教科主任都要借班登台讲一节“352”课堂教学模式的示范课，并参与评课，每个校领导都要有自己固定的学科组联系点，按照学科组的日程安排按时参加教研组活动，和教师一起平等对话，共同走进新课程。6、反思提高：定期组织研讨会，反思模式推广的得与失、教学过程中的疑难与困惑，并建立问题库，组织骨干教师集中攻艰，确保模式推广畅通无阻。要求推广模式的老师建立自己的QQ空间，每学期发表推广模式的心得体会或反思23篇，以此，激励老师反思、交流与提高。7、绩效考评：率先使用“352”课堂教学模式，并能参加校级观摩课的教师以及参加“352”课堂教学模式优质课竞赛的教师可在年终考核总分中加0.10.2分（一年内讲一次公开课加0.5分，3分封顶，参加“352”课堂教学模式优质课竞赛/说课竞赛的教师获一等奖加0.5分，二等奖0.3分，三等奖0.2分,2分封顶）。8、资源建设及后勤保障：及时召开资源建设会，及时了解教师在模式推广中对硬件、软件方面的要求，加大学校资源库的建设，为教师更好地推广模式做好保障。9、奖励先进：学校要对实验中表现突出的先进学科组、先进个人年终进行表彰奖励，树立表率，在全校全面推进“352”课堂教学模式在各个学科的运用。 总之，“352”课堂教学模式是学校各学科组通过不断的尝试、历练，并反复讨论修订的教学模式，它真正实现了学生学习方法由单一接受到发展创新的根本转变，实现了教师由知识的传承者到创新人才的催生者的角