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文档简介

1.2.1中心投影与平行投影教学设计本课时编写：成都市第二十中学 付江平【教学目标】 1.知识与技能了解中心投影与平行投影的概念及特征；2.过程与方法通过讲解投影原理，并利用正投影绘制三视图的过程,提高学生的动手操作能力；初步学会利用模型来展示相关的三视图。3.情感态度与价值观（1）通过对大量图形的欣赏和感悟，激发学生学习热情，提高其学习立体几何的兴趣；（2）在探究和解决问题的过程中,体验平面图形是有效描述现实世界的重要手段,认识到数学是解决实际问题和进行交流的重要工具,培养学生热爱数学的情感.【教学重难点】1.教学重点：了解中心投影与平行投影的概念及特征2.教学难点：理解投影原理。【教学策略与方法】问题引导 讲练结合【教学过程】教学流程教师活动学生活动设计意图环节一：课堂引入 情境一 投影仪呈现题西林壁诗，横看成岭侧成峰，到处看山了不同；情境二 展示一张图片，想图片中他们是什么关系？观看视频并欣赏生活图片；分析从不同角度看问题。引入生活情境激发学生的学习欲望，自然引入新课。环节二：课堂探究探究 1 中心投影、平行投影的定义探究 2 一个几何体的三视图属于哪一种投影？直观感知 小组讨论唤醒学生记忆，提高学习的信心。使学生体会三视图的形成原理，正确深入理解三视图的本质环节三：课堂小结1.投影、中心投影、平行投影的定义和相关理解。学生总结，教师补充引导学生对所学的知识进行小结，有利于学生对已有的知识结构进行编码处理，加强理解记忆。环节四：课后作业1、习题1.2A组 1、2题 B组 第3题；学生通过作业进行课外反思，通过思考发散
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