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昆明滇池度假区教师招聘考试仿真题解析一、单选题(育萃教师招考与你一路相随)1、教育对生产力的促进作用表现为（ ）和（ ）2、现代教育发展的根本动因是（ ）A.政治需要 B.科技进步 C.生产力发展水平 D.产业革命3、2011年真题当代中国教育的导向思想是( )。A.应试教育 B.素质教育 C.特长教育 D.继续教育4、( )是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。 A.教育目的 B.教育媒介 C.教育理论 D.教书方法 5、教科书编制要遵循以下哪些原则?（ ）A.可读性 B.启发性 C.内容的基础性 D.趣味性 E.科学性6、课程表安排应遵循的主要原则有（ ）。A.整体性原则 B.生理适宜原则C.舒适性原则 D.迁移性原则E.统一性7、2010年真题教学的首要任务是（）。A.促进学生的全面发展B.发展学生的智力、体力和创造力C.培养学生的品德和审美情趣D.引导学生掌握系统的知识和技能8、学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是( )。 A.间接性 B.目的性 C.交往性 D.教育性 E.简捷性9、2009年真题下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是( )。 A.导向性原则 B.因材施教原则 C.直观性原则 D.理论联系实际原则 10、学校进行德育的途径有( )。A.学校共青团和少先队活动 B.劳动 C.政治课和其他学科教学 D.班主任工作E、课外活动与校外活动11、班级管理的几种模式包括( )。 A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.集体管理 E.目标管理12、2010年真题文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是（ ） A.夸美纽斯 B.裴斯泰洛奇 C.赫尔巴特 D.埃拉斯莫斯 二、填空题1、17、18世纪以后，出现了职业的科学家，出现了专门的科学研究机构，这被称为_。2、 活动课程的特点有_、广泛性、_和灵活性。 3、2010年真题教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和_作用。4、从广义教育角度看，教育者包括一切对他人施加_的人。从学校教育角度看，教育者主要指_。 5、2009年真题中小学的教学科目设置，基本以科学的分类为依据，并选择其中最一般的、对青少年一代最必需的科学知识构成学科。所以，开设哪些科目是_的中心问题。 6、2010年真题（ ）既是课程设计与实施的起点，又是课程设计与实施继续向前发展的终点。7、教学过程的基本因素为_；_；_；_.8、我国最早提出启发式教学思想的是_，在国外，启发式教学始于古希腊的_。9、我国的专职教师大约在_出现。10、班主任是联系任课教师的_，是沟通学校和家庭社会的_，是学校向学生进行思想品德教育的 _。 11、是班集体形成的基础。12、在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多：一是“”的领导方式，二是“”的领导方式。三、简单题1、我国教育目的的基本精神是什么?2、2011年真题课程3、教学的任务有哪些？4、简述课活动教育的作用？四、论述题1、中小学德育的任务是什么？它包括哪些内容？2、简述直观性教学原则的贯彻要求。五、案例分析题1、终身教育主张教育是一个_的过程。 2、某教师回到办公室说：“二年级二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了。他们不会我有什么办法。”问题：如何理解教师主导作用，这位教师全面发挥主导作用了吗? 3、班主任应怎样组织和培养班集体？昆明滇池度假区教师招聘考试仿真题解析参考解答一、单选题1、【育萃专家解析】教育再生产劳动力、教育再生产科学知识2、【育萃专家解析】B。在现代社会，生产力的发展主要靠科技进步来推动，故科技进步才是教育发展的根本动因。3、【育萃专家解析】 B。4、【育萃专家解析】 A。5、【育萃专家解析】ABCE6、【育萃专家解析】ABD7、 【育萃专家解析】D。8、 【育萃专家解析】ACD。9、【育萃专家解析】B。10、【育萃专家解析】ABCDE三、简单题1、【育萃专家解析】（1）要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一。（2）要求学生在德、智、体等方面全面发展，坚持脑力与体力两方面的和谐发展。（3）适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。2、【育萃专家解析】指课业及其进程；广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排；狭义的课程特指某一门学科。我们所研究的课程是各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及进程的总和。3、1、传授和学习系统和科学基础知识和基本技能。2、在空上基础上发展学生的智力和体力3、在这个活动过程中培养学生共产主义世界观和道德品质。4、1、培养学生的主体精神和自主学习能力；2、开发学生的潜能力，培养学生的个性和创造性。3、培养学生的组织合作，礼让等社会交际能力；4、拓宽学生的知识面，增强学生的社会责任感。四、论述题1、1、德育的任务是指德育活动要努力培养学生品德素养。2、内容包括基本道德和行为规范的教育、公民道德与政治品质的教育、较高层次的世界观、人生观和理想教育。2、1、要恰当地选择直观手段；2、直观是手段而不是目的；3、要在直观的基础上提高学生的认识。五、案例分析题1、答案：从人出生到生命终止不断进行 2、【育萃专家解析】案例中的教师并没有全面发挥主导作用。在教与学的矛盾关系中，教师的教是矛盾的主要方面，支配着学生的学，教师在教学中应该起主导作用。 教师的主导作用表现在：教师“闻道在先、术业专攻”，受过专业教育的培养和训练，具有较高的思想政治觉悟、丰富的知识和生活经验，并掌握了教育、教学规律。因而教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，起着引导、规范、评价和纠正学生的个性以及人生观、世界观的形成。 教师有责任、也有能力主导教学过程，对成长中的青少年的身心健康发展也担负一定的责任。在教学过程中教师主导作用的发挥程度，还有赖于教师本身素养水平的不断提高。教人者只有学高身正，才能为人师表。3、1 确定班集体的发展目标目标是集体发展的方向和动力，一个班集体只有具有共同的目标，才能使班级成员在认识上和行动上保持一致，才能推动班集体的发展。&考&试大$为此，教师要精心设计班级发展的目标。2 建立班集体的核心队伍一个良好的班集体都会有一批团结在教师周围的积极分子，他们是带动全班同学实现集体发展目标的核心。 因此，建立一支核心队伍是培养班集体的一项重要任务。3 建立班集体的正常秩序班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。4 组织形式多样的教育活动班集体是在全班同学参加各种教育活动中逐步成长起来的，而各种教育活动又可使每个学生都有机会为集体出力并显示自己的才能。设计并开展班级教育活动是教师的经常性工作。5 培养正确的舆论和良好的班风班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映。正确的班集