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文档简介

教 案 设 计花东镇杨荷小学 李雯 一年级数学下册授 课 课 题100以内数的认识数数学时1教学目的1认识计数单位“一”和“十”，能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。2掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。3培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力。教 学 重 点能够熟练地数出100以内的物体的个数，初步建立数感教 学 难 点理解100以内数的组成授 课 方 法知识迁移和类推教 具 仪 器多媒体教具，学具教 学 过 程： 一.复习导入，揭示课题 1、谈话复习，导入新课 上学期我们认识了020这些数字小朋友，你还记得它们吗？能跟着老师一起数出来吗？（学生数，老师投影展示小棒从1根摆到20根，每10根捆成一捆,中间提问10,17,20数的组成）同学们真棒，今天数学王国又来了一些数字新朋友，你们认识吗？23、45、58、70、83、982.初识百以内的数（出示百羊图）绿草地上来了一群羊，到底有多少只羊呢？请你估计一下。并说说你的想法。二、动手操作，感悟新知 1.实物数数（出示课件）数瓜子，不整理，一颗颗数，数到拐弯数要停顿； 对比按十个一排整理好，再数，哪种知道瓜子个数方便？ 2.小棒数数 请你从学具盒里拿出21根小棒摆在桌子上，要求摆完一看就知道是21根！（学生摆完，老师投影展示学生作品）小挑战：老师说数学生摆，依次摆出27,30,50,100，并提问这些数包含几个十？几个一？三、练习巩固，拓展延伸 1、看到这幅图，你都知道了什么？三十五是（ ）个十和（ ）个一组成的。2、数一数小猪吹了多少个泡泡？要想不重不漏地数清所有的泡泡，你有什么好办法？3、数一数黄夹子、蓝夹子各有多少个。四、课堂作业寻找身边100以内的数； 五、课堂
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