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北界镇中心学校小学数学新授课备课表2017年6月学校双寿小学姓名韦超惠年级二年级教学单元第六单元教学课题平行四边形课时一教学目标1、结合生活情境和实际操作，直观地认识平行四边形。 2能够画（在点子图上）、拼(利用七巧板)、辨别（在生活中）出平行四边形。教学重点 认识平行四边形的图形及特征；直观地认识平行四边形，初步发展空间观念。教学难点认识、理解平行四边形的图形及特征。能够通过数点子数可以画出平行四边形。教具准备（含课件准备）长方形框架、 七巧板、 2个平行四边形纸片学具准备长方形框架、 七巧板、 2个平行四边形纸片教学过程教学内容个人自备（二次备课）一、创设情景，引入新课（25分钟复习引入：长方形与正方形的特征：长方形的对边相等，四个角都是直角; 正方形的四条边相等，四个角都是直角。二、进行新课，探究新知（1820分钟）1、 做一做（1）教师演示：出示长方形框架，然后拉动，变成新形状。提示学生认真观察。（2）学生动手操作，做一做。（3）认识平行四边形平面图和实物。2、 想一想平行四边形与与长方形的联系：对边相等，四个角不是直角，有的是锐角，有的是钝角。 3、 说一说平时见到的平行四边形。4、 画一画：再点子图上画平行四边形5、 用七巧板拼一拼平行四边形。 6、 让学生用手比画或用铅笔描一描教科书上的图书。 三、当堂检测题（1012分钟）1、 学生动手操作，拉一拉长方形框架。2、 用七巧板拼一拼。3、 看一看，认一认生活中的物品上的平行四边形。4、 在操作、观察的基础上，让学生说说平行四边形什么变了，什么没变。四、总结感悟（23分钟） 平行四边形广泛应用在我们的生活中，体验数学与生活的密切联系。五、拓展练习题（57分钟）动手画一个平行四边形 作业布置（习题）在现实中寻找平行四边形板书设计平行四边形 平行四边
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