动物游戏之谜.ppt

动物游戏之迷 一 教材分析 本文是一篇综述性的科技小论文 它的结构清晰 符合科学发现的一般思维过程 由现象到本质 由发现问题到分析问题 最后解决问题 同时 也符合学生探究问题的一般规律 因此 本文教学有利于培养学生的科学研究的实事求是的精神 科普文章的语言 很注重准确 概括 避免含糊 偏颇 文中蕴含着丰富的人文内涵 能激发学生热爱科学 探索科学奥秘的志趣 二 教学目标 知识与能力目标 理清课文层次结构 体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法过程与方法目标 注意说明文的文体特点及科普文自身的特点 情感态度与价值观 领悟文中蕴含的丰富的人文内涵 激发学生热爱科学 探索科学奥秘的志趣 培养他们注意观察 讲究实证的科学态度 三 学情调查 介绍事物的形状 性质 构造 阐释事物的成因 关系 公用等的文章是说明文 他是以说明表达方式为主的文章 阅读说明文必须抓住事物的特征 所谓特征就是这一事物区别于其他事物的标志 说明文中的描写同记叙文中的描写是有区别的 记叙文中的描写是为了把人物和事件记叙得更生动 更形象 而说明文中的描写是为了把事物说明得更准确 更好懂 说明方法有分类别 下定义 列数字 举例子 作比较 打比喻等 说明事物必须按一定的顺序 常见的说明顺序有时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 说明文的语言要求准确 简洁 说明文的结构主要有总分式 递进式 并列式等 四 自主探究 对文本做初步梳理 了解以下内容 说明对象及主要特征 说明顺序 说明方法 结构特点等 达到对文本的基本感知 动物为什么要进行游戏呢 研究者对此有哪几种不同的看法 阅读全文 说一说本文是按什么顺序进行说明的 作者说 动物在游戏行为中 表现出超出估计的 智力潜能 自我克制能力 创造性 想象力 狡猾 计谋 丰富多彩的通信方式 你能从课文中找出相应的例证吗 文章开头三段 作者生动形象地写了叶猴 北极渡鸦 露脊鲸的游戏 这三个例子是否是动物游戏行为的简单罗列 结合阅读体会 你能说说这样开头的作用吗 你能试着勾出文中的过渡句或总括句吗 并据此划分内容层次 看看作者是按什么顺序说明的 五 合作探究 通过问题导入法 学生可以对说明文语言的特点有进一步的体会 体会说明文语言特点 本文的语言准确 平实 通俗易懂 作者用人性化的语言来描述动物世界的生活状态 这正是科学精神和人文色彩的统一 提问 说明文要求语言准确 下面语句均出自课文 但也有词语运用不准确的情况 请你对句中加点的词语的运用情况加以辨析 1 在北极地区的冰雪陡坡上 一群北极渡鸦发出欢快的聒噪声 2 动物的游戏行为 被认为是动物行为研究中最复杂 最难以捉摸 引起争论最多的行为 3 研究动物行为的科学家 按照动物游戏的形式 把它们分成三中最基本的类型 单独游戏 战斗游戏 操纵事物的游戏 4 操纵周围事物的游戏 在一定程度上表现出动物支配环境的能力 5 它们选择游戏场地时 似乎总是从 实战 出发 选择在坎坷的斜坡上奔跑追逐 在陡峭的悬崖上跳跃 好像是在锻炼它们逃避敌害的能力 6 动物的游戏行为是如此复杂的行为 甚至要给这种游戏行为下一个确切的定义也很不容易 7 战斗游戏时 动物互相亲密的厮打 看似战斗激烈 其实极有分寸 深层探究 学习本文 我们知道了对动物的游戏行为的 假说 有很多种 你赞同哪种说法 你有自己独特的想法吗 六 十分钟训练 落实对文意的理解 通过开放性题目 考察学生思维的创新及对作者论述模式的模仿能力 1 本文就体裁来说是一篇科普说明文 在语言上力求准确 科学 力忌含糊 偏颇 2 本文按由表及里的说明顺序对游戏进行探究 作者先把动物的游戏类型分成单独游戏 战斗游戏 操纵事物的游戏三种 而后又介绍了人们对动物游戏行为的几种看法 即演习说 自娱说 学习说 锻炼说 3 阅读课文11 13段 完成以下问题 下列说法不属于一些科学家不同意 演习说 的理由的一项是 A游戏行为不限于小动物 成年动物也有游戏行为 B成年动物因为已成年 不存在拥有袭来演习生活的需要 C有些动物的游戏与生存适应毫无关系 D动物需要在紧张的自然竞争生活中得到某种调剂和补偿 4 学习说 和 演习说 的主要区别在哪里 5 持 学习说 的科学家们认为 游戏是一种实践