哲学原理及方法论.doc

哲学常识的主要原理及对应的方法论辩证唯物论：1、 自然界的存在和发展是客观的方法论要求：人们改造自然、利用自然要以承认自然的客观性为前提，尊重自然规律，保护自然，顺应自然与自然和谐相处。 2、规律客观性原理：规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的联系。规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意识为转移，人们既不能创造规律，也不能改变或消灭规律，但人们可以认识和利用规律 -方法论要求：发挥主观能动性要尊重规律、按规律办事，又要解放思想、实事求是。3、物质和意识辨证关系：（1）物质决定意识原理：物质决定意识，意识不过是客观事物在人脑中的反映 -方法论要求：一切从实际出发，使主观符合客观（怎样做到从实际出发：做到主观与客观具体的历史的统一，反对主观主义；坚持从真实的、全面的、变化发展的实际出发）。（2）意识对物质有能动作用原理：意识能够正确反映客观事物，意识不仅能反映事物的现象而且能够反映事物的本质和规律（制约意识能否正确地反映客观事物的因素客观原因：最根本的是社会历史条件的制约，特别是社会实践所达到的广度与深度的制约；主观因素： 立场不同；世界观不同，人生观不同，思维方法不同；知识构成不同）-方法论要求：我们要端正立场，以人民的根本利益为出发点来观察事物，以科学的世界观、人生观为指导，要不断充实我们的科学知识，运用正确的思维方法来认识事物。 意识能够反作用于客观事物，正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展 -方法论要求：要重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。唯物辨证法、联系观点1、联系的普遍性和客观性原理：世界上的一切事物都处在普遍联系之中，没有孤立存在的事物，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。事物的联系又是客观的，不以人的意识为转移，人们不能否认和割断事物之间的客观联系，也不能主观臆造联系。方法论要求：要用联系的观点看问题、办事情，反对形而上学孤立看问题；要具体地分析事物之间的联系，根据事物的固有联系改变事物的状态（改变条件创造条件），建立新的具体联系。 2、事物的联系是多样的（1）因果联系：引起和被引起的关系就是因果联系，任何事物都处于因果联系之中，有因必有果，有果必有因。因果联系具有普遍性、客观性、条件性-方法论要求：我们在认识某一事物时，既要看到它的产生是有客观原因的，又要看到它还会引起一定的结果；我们对某一事物当原因来看待时，预见它可能产生的后果，提高实践活动的自觉性和预见性；我们对某一事物当作结果来看待时，要探究产生这一结果的原因；我们要善于从某一行动的后果中分析其原因，总结经验教训，以便发扬成绩，避免重犯同类性质的错误。方法论意义：承认因果联系的普遍性和客观性是人们正确认识事物，进行科学研究的前提；正确把握事物的因果联系，才能提高人们实践活动的自觉性和预见性。（2）整体和部分的相互关系原理：整体和部分既相互区别又相互联系：区别：第一，二者的内涵不同；第二，二者地位功能不同： 整体居于主导地位，统率着部分。整体具有部分根本没有的功能；当各部分以合理结构形成整体时，整体功能就会大于部分之和；当部分以欠佳的结构形成整体时就会损害整体功能的发挥。联系：第一，整体和部分不可分割整体由部分构成，整体功能的形成离不开部分原有的功能；部分是整体中的部分，部分离开整体就不再具有部分的功能相互影响。第二，二者相互影响：整体的性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化。部分也制约着整体，甚至在一定条件下关键部分性能会对整体的性能状态起决定作用。第三，整体和部分的地位在一定条件下可以相互转化。方法论要求：要树立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标；要搞好局部，使整体功能得到最大发挥。、发展观点1、物质和运动的辩证关系、运动和静止的辩证关系（略）2、事物是运动变化和发展的：一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展之中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展的物质世界，发展是新事物代替旧事物的过程方法论要求：要用发展观点（科学发展观）看问题、办事情-方法论要求：要把事物如实看成一个变化发展的过程；要明确事物处于怎样的阶段和地位；要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。3、事物的运动变化和发展是有规律的，规律是客观的，人们也是可以认识和利用规律的 -方法论要求：发挥主观能动性要尊重规律、按规律办事，又要解放思想、实事求是。4、发展的含义及实质：指新事物的产生，旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物。实质：就是新事物的产生旧事物的灭亡。5、发展的原因 内外因辨证关系原理：内因是事物发展的根据、源泉、根本动力，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用-要坚持内外因相结合-方法论要求：（1）要重视内因；（2）不忽视外因；（3）内外因正确结合。6、发展的状态 量变和质变辨证关系原理：事物变化发展是量变和质变的统一，量变是质变的前提和必要准备，量变达到一定程度必然引起质变-方法论要求：（1）要坚持适度原则；（2）要不失时机促成飞跃；（3）要重视量的积累；（4）还要学会优化结构.7、发展的趋势 事物发展的前进性与曲折性是相统一原理：事物发展的总趋势是前进的，新事物必定战胜旧事物，但发展道路是曲折的-方法论要求：（1）要正确对待人生道路上的曲折；（2）要正确对待社会主义事业前进中遇到的困难。、矛盾观点及矛盾分析法1、矛盾的对立统一原理（矛盾观点）：矛盾是事物自身包含的既对立又统一的关系，即对立统一-方法论要求：既要看到矛盾双方的对立又要看到矛盾双方的统一；在统一中把握对立，在对立中把握统一。2、矛盾普遍性原理：矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终，即矛盾无处不在无时不有-方法论要求：（1）要敢于承认矛盾、揭露矛盾；（2）要善于分析矛盾、坚持两分法防止片面性。3、矛盾特殊性原理：矛盾特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。表现：(l)不同事物的矛盾，具有不同的特点；(2)同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点；(3)事物矛盾的双方各有其特点。这种特殊的矛盾，就构成一事物区别于它事物的特殊的本质。这正是世界上的事物之所以千差万别的内在原因，或者叫做根据-方法论要求：要具体问题具体分析。4、矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理：矛盾的普遍性（共性）和矛盾的特殊性（个性）不是各不相干的，而是不可分割的，二者是辨证统一的关系。矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性是没有的。矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化-方法论要求（1）我们认识事物的时候要遵循从特殊到普遍、再由普遍再到特殊的认识秩序；（2）具体工作中要学会科学的工作方法；（3）要把马克思主义普遍真理同各国具体实践相结合。矛盾特殊性的两种情形：5、主、次矛盾及相互关系原理：在复杂事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾，就是主要矛盾；其它处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾，就是次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响。方法论要求：（1）要善于抓重点、集中力量解决主要矛盾；（2）要学会统筹兼顾、恰当处理次要矛盾；（3）要坚持两点论和重点论的统一，反对一点论和均衡论。6、矛盾的主、次方面及相互关系原理：在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面，叫做矛盾的主要方面；处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面叫做矛盾的次要方面。矛盾主、次方面相互依赖、相互影响，事物的性质主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面所决定的，矛盾的次要方面对事物的性质也有一定的影响。矛盾主次方面在一定条件下可以相互转化。方法论要求：（1）要着重把握矛盾主要方面、分清主次，准确把握事物的性质及变化；（2）不能忽视矛盾的次要方面；（3）要坚持两点论和重点论的统一，反对一点论和均衡论。7、主、次矛盾和矛盾的主、次方面相互关系原理-方法论要求：要坚持两点论和重点论的统一，看问题、办事情既要全面又要善于抓重点和主流，反对一点论和均衡论。 辩证唯物主义认识论1、人具有主观能动性（人的主观能动性包括：（1）人类认识世界的能力以及人们人们在社会实践的基础上能动地认识世界的活动即“想”；（2）人类改造客观世界的能力以及人们在认识的指导下能动地改造客观世界的活动即“做”；（3）人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态，即通常所说的决心、意志、干劲等）-方法论要求：人们要在认识世界和改造世界的活动中有所建树，就必须发挥主观能动性。2、正确发挥主观能动性受客观因素和主观因素制约-方法论要求：既要充分发挥主观能动性，以要尊重客观规律和客观条件，同时还要端正主观动机，积累正确的主观因素，做到正确地有效地发挥主观能动性。3、 分析与综合是统一的科学思维方法 -方法论要求：我们既要注意在综合指导下的深入分析，又要注意在分析基础上的综合。4、 人的主观能动性与客观规律（客观条件）的辩证关系原理：规律（条件）是客观的，不以人的意志为转移的，人必须尊重规律，按规律办事（正视条件，从客观存在的实际条件出发），实事求是；同时，人在规律（条件）面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性认识和利用规律，（发挥有利条件的作用，限制不利条件的破坏作用，甚至创造条件变害为利），为人类谋福利。方法论：既要尊重规律按规律办事（正视条件，从客观实际条件出发）；同时又要充分发挥人的主观能动性。5、现象和本质的关系原理：二者既有区别又有联系。区别在于：现象是事物的表面特征和外部联系，是事物个别多变的东西，可以由人的感觉器官直接感知；本质则是事物的根本性质，是同类现象中一般的东西，是事物相对稳定的内部联系，只能由人的理性思维去把握。联系在于：二者密切相联，任何现象都是事物本质的表现，本质总要表现为现象-方法论要求：我们既要承认现象与本质的区别也要看到二者的联系，必须透过现象看本质。6、认识根本任务原理：经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律（实现条件：（1）占有十分丰富的合乎实际的感性材料；（2）运用科学的思维方法进行加工制作）。7、分析与综合是统一的科学思维方法：分析就是把事物的整体或过程分解为各个要素，分别加以研究的一种思维方法和过程；综合就是把分开来的各个要素结合起来，组成一个整体的思维方法和思考过程；分析与综合是统一的科学思维方法，是密不可分的，其核心是矛盾分析法 -方法论要求：我们既要注意在综合指导下的深入分析，又要注意在分析基础上的综合。8、实践和认识辩证关系原理：（1）实践决定认识：实践是认识的唯一来源，是推动认识发展的根本动力，是认识的最终目的，是检验认识正确与否的唯一标准。总之，实践决定认识，实践是认识的基础，认识来源于实践的实践观点是认识论的首要的和基本的观点-方法论要求：要求我们树立实践第一的观点，重视实践对认识的决定作用，积极投身实践活动，在实践中获得并丰富和发展我们的认识；要把已有的知识应用于实践去指导实践，坚持把实践作为检验认识正确与否的唯一标准。（2）认识对实践具有反作用（科学理论对实践有巨大的指导作用）：认识对实践具有能动的反作用，真理、科学理论对实践具有巨大的推动作用，错误的认识则会阻碍实践的发展 -方法论要求：我们要在实践基础上形成正确的认识并使认识不断的深化、扩展和向前推移，以便更好的指导实践9、改造客观世界和改造主观世界的关系原理：二者是相互联系、相互作用的。改造主观世界是为了更好的改造客观世界，人们在改造客观世界的同时也改造着自己的主观世界。通过自觉改造主观世界，又能提高改造客观世界的能力。在这种相互作用中，人们不断地改善着主观世界同客观世界的关系，实现着促进客观世界的发展和人自身不断完善这样的双重目的 -方法论要求：我们要把改造客观世界和改造主观世界结合起来，在改造客观世界的同时改造主观世界，注意世界观、人生观、价值观的改造，自觉抵制各种非无产阶级思想的侵蚀，增强自身免疫力；在实践基础上达到主观与客观、个人与社会的统一。历史唯物主义1、社会存在和社会意识辩证关系：（1）社会存在决定社会意识：社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，社会存在的性质决定社会意识的性质，社会存在的变化会引起社会意识的变化。（2）社会意识对社会存在有能动反作用：先进的、革命的、科学的社会意识，对社会的存在和发展起着积极地促进作用；落后的、反动的、不科学的社会意识对社会的存在和发展起着重大的阻碍作用 -方法论要求：要树立科学的正确的社会意识，反对错误的社会意识。2、人民群众是实践主体原理：人民群众在改造自然和变革社会的实践中，以及在认识世界的活动中，都发挥了他们的主体作用。人民群众的活动创造了社会物质财富和精神财富，决定着社会的变革与发展。人民群众是历史的创造者，是社会实践的主体 -方法论要求（1）必须树立群众观点，坚持群众路线，为人民群众利益而奋斗 -要做到相信群众，依靠群众，为群众利益而奋斗；（2）青年学生要坚定地走与人民群众实践相结合的道路。3、历史唯物主义的其他观点：（）物质资料生产方式是社会发展的决定力量（）社会历史发展有自身固有的客观规律（）社会发展主要由内部矛盾引起的，生产力和生产关系之间的矛盾、经济基础和上层建筑之间的矛盾是推动一切社会发展的基本矛盾（）在阶级社会中，阶级斗争是社会发展的直接动力人生观和价值观（注意：因为价值观是一种社会意识，也是对社会存在的反映；人生价值也是一种价值取向，因而也属于历史唯物主义）1、价值观是一种社会意识，对社会存在具有能动的反作用（即不同有价值观对个人与社会有不同的导向作用：（1）价值观不同，人们对客观事物的评价就不同；（2）价值观不同，人们在认识世界和改造世界活动中指向就不同；（3）价值观对人生选择、人生道路同样具有重要的导向作用）-方法论要求：要树立与时代相适的正确价值观，充分发挥正确价值观的导向作用。2、集体主义是新时期我国人民的正确价值取向原理：（1）社会主义集体主义既是一种价值观，又是处理国家、集体和个人三者的政治原则和道德原则。它的主要内容是：坚持国家、集体和个人利益相结合，促进社会和个人的和谐发展，倡导把国家、集体利益放在首位；充分尊重和维护个人的正当利益，发挥个人的主观能动作用；当国家、集体和个人利益发生矛盾时，个人利益要服从国家和集体利益。（2）集体主义是新时期我国人民的正确价值取向。首先，是因为它反映了社会主义公有制经济关系的客观要求，体现了全国人民的根本利益。其次，是因为它正确地解决了个人利益和集体利益的关系。再次，它是我国人民实现现代化建设战略目标的力量源泉。方法论要求：（1）总体要求：心中有他人，心中有集体，心中有国家；（2）具体要求：正确处理个人与他人关系；要顾全大局，反对小团体主义；要坚持集体主义，反对个人主义3、人个利益与集体利益是辩证统一的关系：二者本质上是一致的。个人利益与集体利益(包括社会、国家利益)是辩证统一的关系。一方面，个人利益与集体利益互为前提而存在；另一方面，个人利益与集体利益互相促进而共同发展。但二者之间也经常发生不一致的情形，集体利益是全局、长远利益，而个人利益一般表现为局部利益和眼前利益。-方法论要求：（1）在新的历史条件下，要坚持集体主义的价值取向；（2）集体主义原则要求个人把集体利益放在首位，为了集体利益放弃个人利益，必要时牺牲个人利益及至生命来保卫集体利益。同时，要求集体更好地完善自己，以便更好地满足个人的正当利益。4、社会主义市场经济与集体主义在根本上是一致的：（1）社会主义市场经济的性质、目的，要求在经济活动中坚持集体主义；（2）社会主义市场经济秩序的建立，需要发挥集体主义的调节作用；（3）社会主义市场经济发展中产生的矛盾，需要集体主义进行调节。-方法论要求：发展社会主义市场经济，要发挥集体主义的调节作用；做到心中有他人，心中有集体，心中有国家，要顾全大局。5、个人活动与社会发展关系原理（动态角度）：个人活动与社会发展相互联系、相互制约关系。（1）个人活动对社会发展产生能动的影响（当个人活动符合社会发展规律，反映人民根本利益时，就能对社会发展进步起积极的推动作用；反之就会阻碍社会的发展，作用上也有大小之分）；（2）个人活动受到社会发展的制约（个人活动受社会环境、社会发展规律的制约）。方法论要求：在实际工作中，我们必须正确处理个人活动和社会发展的关系，根据社会条件和规律从事个人活动，使个人得到发展，同时通过进步的个人活动推动社会向前发展。6、个人与社会的辩证关系原理：个人与社会是辩证统一的（静态角度）：一方面，个人与社会相互区别不能等同，社会起着根本的、决定的作用。另一方面，个人与社会相互依存，密不可分，个人是社会中的个人，社会是由个人组成的社会，一切个人活动的总和构成社会的运动及发展 -方法论要求：正确认识和处理个人与社会的关系，充分利用社会提供的条件，同时又要为社会的进步发挥个人的聪明才智。7、人生价值两方面内容及其关系原理：人生价值包括两方面：一是社会价值即个人对 社会的贡献和责任，通常称为贡献；二是自我价值即社会对个人的尊重和满足，通常称为索取。二者是相互联系，密不可分的。个人对社会做出了贡献推动了社会的发展，是人生价值的基础和源泉，处于首要地位，人生的真正价值在于对社会的贡献；索取是人生价值的基础和前提条件，个人从社会那里得到生存和发展所需要的东西，又会激发起更大的积极性和创造性，为社会做出更大的贡献。方法论要求：既不能否认个人对社会的责任和贡献，也不能否认社会对个人的尊重和满足。个人价值的实现必须从两个方面的关系中体现出来，缺少任何一个方面都是不行的。然而个人对社会的责任和贡献是第一位的，要努力实现人生价值，为社会做贡献。8、人生的真正价值在于对社会的贡献原理：在人生价值的两个方面中，个人对社会的责任和贡献是第一位的，它是社会存在和发展的基本保障；是人生价值的基本标志；是人生价值的可靠标志。也充分体现社会价值和自我价值的统一。个人只有把自己同社会和他人联系起来，积极地为社会、为他人做贡献才能实现自我价值-方法论要求：正确处理贡献与索取的关系； 反对和抵制拜金主义，树立正确的金钱观；反对亨乐主义人生价值观。9、人生价值的实现条件：人生价值的实现需要一定的条件。客观条件：要以一定的生产力为基础，人生价值的实现依赖于一定的社会经济政治状况和科学文化发展水平，同时其利用和发挥也需要一定的社会条件如生存条件、工作条件以及社会各方面的支持等。还需要发挥主观能动性，创造必要的主观条件，包括全面提高个人素质，在自己的岗位上埋头实干，发挥聪明才智，要有百折不挠，不怕失败的顽强奋斗精神 -方法论要求：要充分发挥主观能动性，善于利用已有的有利的客观条件，并努力创造必要的主观条件，以实现人生价值。10、崇高理想对人生对社会有着重大的指导和促进作用：崇高理想是社会进步的助推器，是我国民族团结、共同奋斗的精神力量，是人生的精神支柱 -方法论要求：要树立崇高理想； 要正确处理理想与现实的关系。11、理想与现实的辩证关系原理：理想与现实是辨证统一的关系。一方面，二者是对立的。理想不等于现实，理想总是高于现实，它比现实更高更美好；另一方面，