五年级综合考试成绩统计表.doc

江岸区五年级“双基”测查综合学科质量分析育才二小一、学校基本情况：我校作为推行素质教育的领头人，一向重视学生的全面发展。为响应国家素质教育方针，全面提高学生综合素质，学校专门成立了“素质教育领导小组”，以校长为组长、主任为组员、三级管理形式对学科教师进行全方位的管理与监测，在备、教、改、导、考及各类星期拓展活动中进行评价和考核。教师在教学中坚决落实基础知识和学生能力的培养，实现两手一起抓的教学理念。在此次江岸区五年级“两基”测查工作中，校领导高度重视，专程召开了考前动员大会，提高教师认识，理清工作思路，确保常规教学质量，并有效协调常规教学与复习旧知之间的矛盾，在全体师生的共同努力下，使得这次测查取得了较圆满的成绩！此次考查，以本校为主考点，单人单座，教师集体阅卷，学生成绩真实有效。二、卷面基本情况：五年级12个班，共605人参加考试，无一缺考，卷面考查了英语、科学、信息技术、音乐、美术、品社、健康教育七门综合学科，试卷总分值55分，其中英语占20%、科学占20%、信息技术占20%、音乐占10%、美术占10%、品社健康教育占20%。各学科考查的侧重点不同，有的是本学期单元教学重点（如：科学）、有的是整合35年级基础知识（如：信息技术），卷面还将学习习惯作为评价标准，全面考查了五年级学生的学习效果。各学科检测质量分析表如下：五年级综合考试成绩统计表班级：五年级（ 112班 ） 学生人数： 605人 总分均分及格率优秀率2585207173%53%学科执教教师总分均分及格率优秀率卷面比例社会刘红霞497458486%73%20%英语王丹546709091%84%20%音乐杨婷婷366405958%20%10%美术余忆芳293204849%19%10%计算机余波396406666%46%20%科学王爱玲485058190%79%20%习惯28684.9100%100%填报人： 五年级综合考试成绩统计表班级学生人数总分均分及格率优秀率五（1）51365871.792.2%23.5%五（2）52404277.796.2%46.2%五（3）53365268.977.4%22.6%五（4）52393875.788.5%46.1%五（5）493525.571.977.65%54.6%五（6）49375776.791.8%42.9%五（7）5442127894.4%42.6%五（8）56496788.785.7%41%五（9）57409271.891.2%17.5%五（10）58399868.972.4%24.1%五（11）36255570.986.11%22.22%五（12）38272371.778.9%34.2%班级学科执教教师总分均分及格率优秀率卷面比例五（1）社会刘红霞427583.798%78.4%20%五（2）社会刘红霞449086.398.1%84.6%20%五（3）社会刘红霞411577.690%55%20%五（4）社会刘红霞446585.3798.1%78.8%20%五（5）社会刘红霞400580.793%65%20%五（6）社会刘红霞413584.3993.9%79.6%20%五（7）社会刘红霞455084.394%70%20%五（8）社会刘红霞479585.696%85%20%五（9）社会刘红霞442577.795%58%20%五（10）社会夏媛479582.791.4%79.3%20%五（11）社会夏媛264573.581%56%20%五（12）社会夏媛30508195%71%20%班级学科执教教师总分均分及格率优秀率卷面比例五（1）英语王丹427583.798%78.4%20%五（2）英语王丹49909698.1%90.4%20%五（3）英语王丹477590.0990.6%79.2%20%五（4）英语王丹501096.3596.2%96.2%20%五（5）英语王丹463094.4995.9%91.8%20%五（6）英语詹鸿453592.5593.8%91.7%20%五（7）英语詹鸿506093.792.6%88.9%20%五（8）英语詹鸿496088.691%73.2%20%五（9）英语詹鸿513590.0991.2%86%20%五（10）英语詹鸿484083.479.3%77.6%20%五（11）英语文静怡327590.9786.1%77.8%20%五（12）英语文静怡318583.8284.2%71.1%20%班级学科执教教师总分均分及格率优秀率卷面比例五（1）音乐杨婷婷283055.573%15%10%五（2）音乐杨婷婷35406882%55%10%五（3）音乐杨婷婷295055.675.4%18.8%10%五（4）音乐杨婷婷348066.938.5%42.3%10%五（5）音乐杨婷婷321042.529%10%五（6）音乐杨婷婷329067.145%42%10%五（7）音乐杨婷婷33%62.780%29%10%五（8）音乐杨婷婷361064.437.5%44.6%10%五（9）音乐杨婷婷287050.357.8%8.8%10%五（10）音乐杨婷婷356062.974%37%10%五（11）音乐杨婷婷1620.64522.2%27%10%五（12）音乐杨婷婷23806886%34%10%班级学科执教教师总分均分及格率优秀率卷面比例五（1）美术余忆芳27005337.8%9%10%五（2）美术余忆芳34406671.2%31%10%五（3）美术余忆芳28505438.4%19.2%10%五（4）美术余忆芳25304935%13.5%10%五（5）美术余忆芳208042.529%10%五（6）美术余忆芳342069.850%39%10%五（7）美术余忆芳320059.259.2%27.7%10%五（8）美术余忆芳35206335%43%10%五（9）美术田波17403114.3%7%10%五（10）美术田波84014.50.93%10%五（11）美术田波11503327.7%12%10%五（12）美术田波18504939%38%10%班级学科执教教师总分均分及格率优秀率卷面比例五（1）计算机余波288056.557%29%20%五（2）计算机余波327062.977%48%20%五（3）计算机余波330062.372.2%32.1%20%五（4）计算机余波329063.371%46%20%五（5）计算机余波318064.971%53%20%五（6）计算机余波354073.887.5%45.8%20%五（7）计算机余波383070.978%65%20%五（8）计算机余波379067.773.2%35.7%20%五（9）计算机赖珺390068.476.540.4%20%五（10）计算机赖珺374064.565.5%31%20%五（11）计算机赖珺244067.883%61%20%五（12）计算机赖珺248065.2671%28.9%20%班级学科执教教师总分均分及格率优秀率卷面比例五（1）科学王爱玲424083.196.1%70.6%20%五（2）科学李佳涛39907792%67%20%五（3）科学王爱玲43658295%73%20%五（4）科学李佳涛39407681%65%20%五（5）科学王爱玲418083.692%74%20%五（6）科学李佳涛38708088%60%20%五（7）科学王爱玲453083.996%91%20%五（8）科学李佳涛428076.483.9%55.4%20%五（9）科学王爱玲48508597%84%20%五（10）科学李佳涛42907483%62%20%五（11）科学王爱玲309088.394.3%91.4%20%五（12）科学李佳涛288075.784.2%63.6%20%班级学科执教教师总分均分及格率优秀率卷面比例五（1）习惯赵丹2744.6100100五（2）习惯席玮芳2945100100五（3）习惯宴昭2655100100五（4）习惯巫丽恒2605100100五（5）习惯吴红霞2574.9100100五（6）习惯戚仪2484.7100100五（7）习惯张丽萍253.54.7100100五（8）习惯刘红277.54.9100100五（9）习惯李运华2995100100五（10）习惯陆仪2905100100五（11）习惯李艳1805100100五（12）习惯李扬2604.6100100三、主要成绩及问题：1.科学：在10分的题目中，出现了填空、判断、选择三个题型，考点均是各单元的知识重点，学生基本能较好地理解与运用，均分最高达88分，优秀率、合格率居综合学科之首，成绩不难看出，教师和学生在常规课中扎扎实实地教与学，常规中，不赶进度、抓重点、重练习反馈、评价形式的多样化、查漏补缺、单元测试等教学手段极大地激发了学生的学习积极性，横向比较班与班之间的差距较小，整体水平较高，课堂教学有效性得到体现。但在宇宙单元的知识点上，由于是抽象概念与空间思维，所以在“地球自转方向是自西向东”等科学概念上有些模糊。2.信息技术：基础知识、键盘、基本键位掌握较好，节哀哦是注重了常规课基础知识与技能的规范训练，半学期logo语言的学习及基本技能落实到位，上机率高，学习效果好。但从试题来看，与其他学科不同的地方是：考查范围还涉及到中年段所学内容，由于遗忘，试题给学生增加定难度，所以优秀率不太理想，在应用能力上还需努力培养与训练。3.英语：合格率、优秀率年级最高。通过考查，真实地反应出班级常规的学习情况，学习习惯好的班级合格率均在96%以上，优秀率达到87%，反之，有些班级优秀率才79%，明显的反应出“习惯决定一切”。试题分两部分：单词和阅读，单词分类部分，个别班级丢分较多，这与学生平时不注重英语、不记单词、学习态度不端正有关；阅读部分是课本原文，所以完成较好，这与平时监督学生背诵过关分不开，由此看出学生的认读、背诵等方面的能力强于背单词。另外，两极分化现象较为突出，应加强对个别学困生的辅导，使合格率不断提高。4.音乐：卷面合格率100%。考查范围很广，分乐理知识、音乐鉴赏、音乐素养三个方面，学生薄弱地方体现在音乐知识这一环节。音乐基础知识很丰富，虽然每节课都有涉及，但并未让学生强记，只是了解与感受，如果是选择题，同学们一定能很好地判断，学生平常已习惯看书中的歌谱、曲谱，突然把每小节的重点用文字的形式表达，在日常教学中缺乏这样的训练，造成失分较多。5.品社.健康：教师能认真备课、上课，用严谨求实的教学作风、用电子白板、趣味问答等形式激发学生的学习兴趣，狠抓基础，注重课内知识向课外生活拓展，课堂练习认真批改，整体来看，成绩较为理想。题型涉及时事较多，如：“世博”、“玉树地震”等，由于部分学生对品社学科的不够重视，所以也出现了学困生。6.美术：测查内容以欣赏、评述单元和造型、表，题型为填空题，全年级合格率为39%、优秀率为27%，大部分学生对齐白石的介绍有一定了解，少数学生能将其代表作品写出，这跟平时认真听讲，老师的细心教学分不开。考试中，仍有35%的学生填空题不能拿满分，原因是对欣赏课内容，对名家名著了解不够，对课本中隐藏的知识点不够重视。四、改进措施：1.重视基础知识的学习与运用；教师要面向全体学生，以课程标准为指导，科学合理地设计教学，既要保证优生更优、又要兼顾差生提高，利用课堂40分钟实施分层教学、分层作业，缩小两极分化的差距。2.加强学生学习习惯的培养；学科教师应将课堂习惯的养成放在教学重点的第一