




全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
关于文明安全出行的倡议书 随着社会的进步,经济的发展和车辆的猛增,我们的交通条件也日趋完善。大家在享受这种便利的同时,一些违反交通安全秩序的行为也时有发生。我们面临的交通安全形势是相当严峻和复杂的,不安全的因素时时在威胁着我们的安全。下面是的关于文明安全出行的倡议书,希望可以帮到你! 1、红灯停,绿灯行,严格遵守交通规则,做一个文明市民; 2、自觉遵守道路法规的相关规定,服从交-警、交通协管员指挥; 3、通过交通信号灯控制路口时,坚决做到按灯行驶,不闯红灯; 4、在通过没有信号灯控制的路口时,注意观察,在确保安全的情况下通行; 5、驾车行经有导向标志的路口时,要根据行驶方向提前选择车道;遇前方交通堵塞,要依次排队等候,不穿插,不抢道,不鸣笛; 6、行人应在人行道内行驶,骑自行车、电动车时不要占用机动车道行驶或停留; 7、时刻保持清醒头脑,不在道路上做有碍交通安全和交通文明的活动; 8、积极参与到遵守交通信号的宣传活动中,带动亲朋好友以及邻里街坊自觉规范日常交通行为,争做文明交通的倡导者。 倡议人: 日期: 尊敬的爸爸妈妈、叔叔阿姨: 文明交通是城市形象的名片、城市文明的标志、广大人民群众幸福生活的保障。自觉遵守交通安全法规,大力倡导文明交通新风,主动摒弃不文明交通陋习,是我们应尽的责任和义务。为深化“平安行.你我他”和“法规进校园”活动,切实增强公民文明交通意识,全力打造安全、和-谐的出行环境,在此,我们向爸爸妈妈、叔叔阿姨们倡议: 一、做文明交通的宣传者。积极宣传“六大交通文明行为”:大力倡导机动车礼让斑马线,机动车按序排队通行,机动车有序停放,文明使用车灯,行人、非机动车各行其道,行人、非机动车过街遵守信号等文明交通行为。 二、做文明交通的实践者。自觉摒弃“六大交通陋习”:自觉告别违反交通信号,交通拥堵时插队,开车打手机,不系安全带,行人、非机动车闯入机动车道行驶,行人过街不走人行横道等交通陋习。 三、做文明交通的推动者。坚决抵制“六大危险驾驶行为”:坚决抵制酒后驾驶,超速行驶,疲劳驾驶,闯红灯,强行超车,超员、超载等危险驾驶行为。 爸爸妈妈、叔叔阿姨,让我们携起手来,从我做起,从小事做起,要以“车让人让出一分文明,人让车让出一分安全,车让车让出一分秩序”为目标,走文明路、开文明车、做文明人,努力营造更加安全、有序、和-谐、畅通的道路交通环境。请把我们的倡议带回家,请把我们的微笑传递给你我他。 倡议人: 日期: 亲爱的同学们: 大家好!随着社会的进步,经济的发展和车辆的猛增,我们的交通条件也日趋完善。大家在享受这种便利的同时,一些违反交通安全秩序的行为也时有发生。我们面临的交通安全形势是相当严峻和复杂的,不安全的因素时时在威胁着同学们的安全。 同学们,我们都拥有一个快乐幸福的家庭,我们都拥有深爱我们的父母,对于父母来说,孩子的安全是他们心头时刻的牵挂,我们每天如果能快快乐乐出门,平平安安回家,就是父母最大的幸福和快乐。同时,作为子女,父母和每一位我们深爱的亲朋好友的交通安全都与我们息息相关。大家只有遵守道路交通安全法,我们的每一个家庭才会快乐、幸福。 重视交通安全是我们每个人的义务,更是我们每位同学的责任。我们要牢固树立交通安全意识,自觉遵守交通法规,掌握交通安全知识,提高自我保护能力。让我们携起手来呵护这文明之花,珍爱彼此的生命吧!在此,学校行政部、教学部、学生部联合向全体同学发出以下倡议: 1、认真学习中华人民共和国道路交通安全法,牢固树立安全行路的意识,增强交通法制观念。 2、行人应在人行道上行走,如无人行道,靠路边右侧行走,横过道路走斑马线;步行或骑自行车过马路时,做到“一停、二看、三通过”。 3、不闯红灯、不乱穿道路、不在道路上嬉闹玩耍,不越护栏、不追车、不抛物击车。 4、出行时,不乘坐非法营运的交通工具,不搭载轻便摩托车或改装电动车;坐车时不向窗外乱扔东西。 5、骑车靠右,不逆行、不双手离把、不互相追逐、不扶身并行;不突然猛拐;骑车时不载人、不戴耳塞听音乐。 6、上学时,必须在校门前下车,推车进校,服从学校管理人员的指挥,按学校规定有序停放,停放整齐;校内不得骑单车,严禁堵车行为,确保校园道路畅通。 7、严禁学生驾驶机动车到校上课。 8、主动宣传交通安全法规,积极参加交通安全社会公益活动。 9、爱护交通标志、标线,不在绿地护栏、交通标志等物体上栓、锁自行车,不随意移动、遮挡甚至破坏交通标志、标线。 10、积极协助学校做好交通监督管理工作,发现不文明交通行为,应主动劝阻,对不听劝告者应尽快向保卫处反映;遇交通事故主动报警。 亲爱的同学们,创造良好的交通环境是每一位学生应尽的义务和
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 房地产行业2025年政策研究报告:政策导向下的市场变化与企业发展策略研究及案例分析
- 房地产中介行业2025年服务质量提升与行业变革趋势研究报告
- 启思引趣:小学语文三年级起步作文指导路径新探
- 水土保持方案编制和水土保持技术服务合同3篇
- 2025年物流配送中心管理优化分析可行性研究报告
- 2025年新型城镇化社会计划推进策略研究报告
- 个性化营销策略2025年可行性研究报告
- 2025年汽车后市场服务培训体系构建可行性研究报告
- 正确使用成语课件
- 点立体构成核心知识与应用
- 建筑培训教学课件
- 学习乐理音程课件
- 爆破安全培训课件
- 管线物探基本知识培训课件
- 医护人员护理文书书写规范模板
- 财务岗招聘笔试题目及答案
- 2025上教师资格笔试考试试题与答案(初中化学考生回忆版)
- 《中国名菜》课程标准
- 感染性腹泻的病例讨论
- 输尿管癌根治术后护理查房
- 《商务数据分析与处理》高职电子商务数据分析全套教学课件
评论
0/150
提交评论