高考历史总复习 第2课时 近代中外的重大改革课件 新人教版选修1.ppt

高考总复习历史 选修历史上重大改革回眸第2课时近代中外的重大改革 考点一1861年俄国农奴制改革 知识整合 1 历史背景 1 根本原因 农奴制严重阻碍了俄国资本主义发展 2 直接原因 克里米亚战争的失败 2 改革的目的 化解矛盾 增强国力 巩固统治 维护沙皇专制政权 知识整合核心探究 栏目链接 3 改革内容 1 二一九法令 宣布农奴获得了人身自由 规定土地仍属地主所有 但农民可以赎买一块份地 农民除了要交付赎金 还要承担各种临时义务 加强村社制度 加强对农民的管理 2 政治改革 司法改革 全面建立近代司法体系 废除旧的等级法院 仿效英法实行公开陪审制 知识整合 知识整合核心探究 栏目链接 地方自治选举产生 农村建立地方自治局 城市建立城市杜马 4 改革的性质 农奴主推行的自上而下的资产阶级性质的改革 5 改革的影响 1 积极影响 农奴制的废除 大大扩大了俄国自由劳动力的来源 有利于工业革命的发展 它动摇了俄国落后的封建生产关系 促进了资本主义的发展 成为俄国历史上一个重要转折点 知识整合 知识整合核心探究 栏目链接 2 不彻底性 农民在很大程度上仍被束缚在土地上 保留了大量农奴制残余 知识整合 知识整合核心探究 栏目链接 考点二明治维新 1 历史背景 1 幕府统治危机 内部 社会各阶层尤其是下级武士希望改变现状 资本主义发展受阻 闭关锁国政策使日本落后于世界发展的大趋势 外部 美国 英国等西方国家入侵 日本沦为半殖民地国家 2 下级武士萌生强烈的民族意识 探寻救亡图存之路 3 武装倒幕和明治政府的建立 改革条件的成熟 2 目的 巩固天皇新政权 建立近代化的独立国家 知识整合 知识整合核心探究 栏目链接 3 主要内容 1 政治 废藩置县 废除封建等级制度 宣布 四民平等 实行政治体制改革 制定 大日本帝国宪法 规定日本的政体形式是君主立宪制 2 经济 实行土地改革 废除封建领主土地所有制 确认土地私有 允许土地买卖 知识整合 知识整合核心探究 栏目链接 推行殖产兴业 a 国家兴办军事工业和重工业等国营企业 以此示范 b 致力于发展交通运输业和通讯业 c 大力发展民用工业 扶植私人企业 3 文化 文明开化 政策 改革教育制度 确定了国民皆学的方针 介绍西学 掀起了传播启蒙思想的热潮 改变社会习俗 提倡衣食住行的欧洲化 知识整合 知识整合核心探究 栏目链接 4 军事 实行义务兵役制 建立常备军 进行武士道教育 创办军事院校 4 改革的影响 1 积极影响 是日本历史的转折点 使日本走上近代化的道路 政治 建立了统一的中央集权国家 确立了近代资产阶级君主立宪制 开始了民主化 经济 到19世纪90年代初 日本已经成为亚洲资本主义经济最发达的国家 知识整合 知识整合核心探究 栏目链接 军事上 建立了一支现代化军队 并不断得到加强 国际地位 成为当时亚洲唯一独立的国家 并逐渐成为强国 2 局限 保留了大量封建残余 走上对外扩张之路 给日本和亚洲人民带来灾难 知识整合 知识整合核心探究 栏目链接 考点三戊戌变法 1 历史背景 1 民族危机 甲午战争的失败和 马关条约 的签订 激发了救亡图存的民族意识 2 经济基础 19世纪末民族资本主义初步发展 3 阶级基础 民族资产阶级作为新的政治力量开始登上历史舞台 4 思想基础 西方近代思想传入 资产阶级维新思潮的兴起 知识整合 知识整合核心探究 栏目链接 2 主要过程 1 舆论宣传 准备阶段 创办报刊和学会 维新派创办了强学会 1895年 保国会 1898年 等团体以及 中外纪闻 1895年 时务报 1895年 等报刊 宣传维新变法思想 创办学堂 广州的万木草堂 长沙的 时务学堂 思想论战 与顽固势力围绕要不要变法等展开思想论战 促进了思想解放 知识整合 知识整合核心探究 栏目链接 2 政治运动阶段 公车上书 1895年春 康 梁领导发动 维新变法运动开始从理论宣传走向政治实践 施政纲领 应诏统筹全局折 提出了比较具体的变法措施 3 高潮 百日维新 时间 1898年6月11日 定国是诏 颁布至9月21日 农历戊戌年 知识整合 知识整合核心探究 栏目链接 内容 知识整合 知识整合核心探究 栏目链接 3 戊戌变法的影响 1 积极影响 是一场救亡图存的爱国政治运动 挽救民族危亡 发展资本主义的主张 符合历史发展趋势 是一次思想解放运动 在社会上起了思想启蒙的作用 有利于资产阶级思想文化的传播 2 教训 在半殖民地半封建的中国 改良主义道路走不通 中国近代化的进程漫长而又坎坷 知识整合 知识整合核心探究 栏目链接 4 戊戌变法的性质是一次自上而下的资产阶级改良运动 是一场爱国救亡运动 一次思想解放潮流 1 从目的来看 戊戌变法是为了挽救民族危亡 发展资本主义 因而它是一场资产阶级性质的运动 2 从纲领和内容来看 光绪帝在变法过程中颁布了一系列变法法令 尤其是政治 经济方面的措施 适应了资产阶级参与政权 发展资本主义的要求 具有明显的资本主义性质 知识整合 知识整合核心探究 栏目链接 3 从手段和形式来看 变法采取了自上而下的改革方式 是一场自上而下的改良运动 4 从领导力量上看 领导这次运动的康有为 梁启超等人是资产阶级维新派的代表 知识整合 知识整合核心探究 栏目链接 探究一核心主题 核心探究 主题1 农奴制改革的特点材料一废除农奴制的 法令 首先宣布农民实现人身自由 地主再也不能买卖 交换农民 也不能干涉农民的家庭生活 农民有权用自己的名字订立契约 从事工商业活动 拥有动产和不动产 以及进行诉讼 还可以改变身份 称为市民或商人 其次 规定全部土地仍属地主所有 农民可以按照规定赎买一小块土地 赎金数额高出土地实际价格二三倍 吴于廑 齐世荣 世界史 近代史编 知识整合核心探究 栏目链接 核心探究 材料二俄国1861年改革后 土地所有制形式示意图 材料三与其等农民自下而上起来解放自己 不如自上而下解放农民 亚历山大二世1856年3月的一次讲话 知识整合核心探究 栏目链接 核心探究 问题1 材料一反映农奴获取了什么利益 有何意义 又存在哪些问题 提示1 材料反映农奴获得了法律上的自由 为资本主义发展提供了劳动力 资金 市场 但农民受到残酷掠夺 问题2 材料二中的示意图说明了什么问题 提示2 材料表明农奴真正可以支配的土地比例很少 实际上改革是对农民的变相掠夺 也在一定程度上限制了资本主义的进一步发展 问题3 根据材料三 分析亚历山大二世改革的目的 提示3 为了挽救统治危机 维护贵族地主的利益 知识整合核心探究 栏目链接 核心探究 主题2 明治维新的特点材料一 日本明治政策 改变的动力是西化 英国模式自然作为铁路 电信 公共建筑和市政工程 纺织工业以及许多商业方法方面的规范 法国模式用来改革法制 改革军事 后来采用普鲁士模式 海军当然还是学习英国 大学则归功于美国 英 霍布斯鲍姆 资本的年代 知识整合核心探究 栏目链接 核心探究 材料二 文明开化 知识整合核心探究 栏目链接 核心探究 材料三大凡国之强弱系于人民之贫富 而人民之贫富系于物产之多寡 物产之多寡 虽依赖于人民致力于工业与否 但寻其根源 又无不依赖政府官员诱导奖励之力 明治元勋大久保利通材料四在明治维新期间 我们发现了一个奇特的现象 明治政府在改革过程中出现了许多看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施 其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化的因素 刘涛 从 万世一系 的宗教神话看日本的崛起 知识整合核心探究 栏目链接 核心探究 问题1 根据材料一 从改革领域角度归纳明治维新的特点 提示1 明治维新涉及各个层面 体现向西方学习的全面性 主动性和选择性 与国情相结合吸收两次工业革命的成果等特点 问题2 根据材料二分析 文明开化 的特点 提示2 社会生活习俗变革全面彻底 反映出西方文化对日本的深远影响 知识整合核心探究 栏目链接 核心探究 问题3 根据材料三归纳明治政府推行 殖产兴业 的特点 提示3 明治政府推行 殖产兴业 以各种政策为杠杆 以国营军工企业为主导 按照西方的样板 大力扶持日本资本主义的成长 知识整合核心探究 栏目链接 核心探究 问题4 根据材料四归纳明治维新改革的特点 提示4 既大力推行西化 又保留大量封建残余 知识整合核心探究 栏目链接 探究二核心归纳 核心探究 1 对俄国农奴制改革的评价 1 进步性 促进了俄国农业经济的发展和农业资本主义经济发展 促进了俄国工业资本主义迅速发展 提供了必需的劳动力 市场和资金 推动了政治体制 司法制度 军事 教育等方面的近代化 政治近代化 在政治体制方面作了比较深层的改革 建立了 知识整合核心探究 栏目链接 核心探究 地方和城市的自治机构 在司法制度方面 参照西方的司法制度 进行了改革 改革使政治上一向专制独裁的俄国也出现了一些民主化的气息 军事近代化 实行普遍义务兵役制 建立西方式的军事管理体系 教育近代化 鼓励社会和个人办学 扩大大学的自主权 允许引进西方书籍 思想近代化 西方资产阶级的思想和统治方式开始传入俄国 越来越多的俄国人看到了差距 变革的愿望日益强烈 总之 改革使俄国的生产关系一定程度上适应了生产力的 知识整合核心探究 栏目链接 核心探究 发展 实现了生产方式由封建性向资本主义方式的过渡 是俄国历史的重大转折点 2 局限性 不彻底性 改革后 俄国在政治 经济 文化等方面仍保留着大量的封建残余 这使俄国具有军事封建帝国主义的特点 掠夺性 解放 后的农奴被剥夺得一干二净 欺骗性 改革远远没有满足农民的要求 而且农民大量的土地和金钱被地主夺去 改革后农民受到更大的盘剥与奴役 知识整合核心探究 栏目链接 核心探究 3 局限性带来的影响 它以牺牲农民利益来发展资本主义 必然给发展中的资本主义带来不良影响 特别是不利于国内市场的扩大 并没有触动沙皇专制制度 尤其是农奴制残余保留过于浓厚 社会矛盾依然尖锐 俄国还面临着民主革命的任务 2 俄国农奴制改革与明治维新的比较 1 相同之处 所处的时代 都发生在19世纪60年代 国内背景 封建制度阻碍了资本主义的发展 俄国为农奴制 日本为幕府统治 知识整合核心探究 栏目链接 核心探究 方式 都通过自上而下的方式进行 主观目的相同 都旨在维护封建君主统治 客观效果 都有利于本国资本主义的发展 都促使本国走上了资本主义道路 都是本国历史发展的转折点 性质 都是资产阶级性质的改革 结果 都成功 但都保留了不少的封建残余且走上了对外侵略扩张的道路 尤其是对中国的侵略扩张 2 不同之处 面临的国际环境 俄国没有遭受外国的侵略 日本则受到了外国的侵略 知识整合核心探究 栏目链接 核心探究 清除障碍的激烈程度 日本要激烈一些 爆发了推翻幕府的武装斗争 影响的广度和深度 日本明治维新的影响广泛而深刻 使日本摆脱了沦为半殖民地国家的危机 成为亚洲经济 军事实力最强的国家 俄国改革不彻底 资本主义发展缓慢 3 分析明治维新与戊戌变法一成一败的原因 1 国际环境 日本 当时列强仍处于自由资本主义发展阶段 以打开市场 倾销商品为主要目的 且列强在亚洲正集中主要精力侵略中国 知识整合核心探究 栏目链接 核心探究 中国 19世纪末 随着自由资本主义发展成为垄断资本主义 列强相继进入帝国主义阶段 输出资本 瓜分世界的要求日益增长 在中国 列强掀起了瓜分狂潮 列强不会允许中国走上自强之路 2 国内环境 日本 封建专制统治相对薄弱 资本主义发展相对充分 中国 封建专制统治达到顶峰 顽固势力异常强大 自给自足的小农经济仍占统治地位 资本主义发展先天不足 后天畸形 知识整合核心探究 栏目链接 核心探究 3 思想文化 日本 知识分子容易吸收外国的新思想 新文化 西方学说普及早 中国 儒家传统思想文化根深蒂固 不容易接受新鲜事物 4 领导力量 日本 倒幕派掌握实权 得到人民的拥护 部分大名支持 建立倒幕基地 中国 维新