我们对色彩的感受和探讨.doc

红 黄 蓝我们对色彩的感受和探讨一、项目概述1.参与研究的年级：五、六年级2.学科：美术、科学、信息技术3.简介： “红黄蓝”是色彩当中的三原色，在我们工作、学习、生活的环境和大自然中无处不存在，孩子们对颜色天生充满了好奇感，具有探究和驾驭的深厚兴趣。因此我们选定了红黄蓝为这次活动的主题，主要从四个方面展开。一、寻找大自然中的“红黄蓝”。二、分别谈谈各自对“红黄蓝”三种颜色的感受。三、观察在我们的周围“红黄蓝”三种颜色的应用范围。四、运用颜料进行调和，了解“红黄蓝”之间的关系，以及由它们衍生出的更多的颜色种类。本学习项目是他铜梁、璧山、双桥三地学生在远程协作中运用野外观察、探讨感受、实验操作等策略对“红黄蓝”三种颜色进行协作探讨，并通过网络及时分享探讨的过程和结果。在整个活动中以问题为纽带，让三地学生在共同观察、感受、探讨中发现并解决问题。二、研究团队1.教师：王子维：重庆市璧山县实验小学肖明益：重庆市铜梁县龙都小学李开勋：重庆市双桥区双路小学2 学生：璧山县实验小学五年级（7）班全体学生铜梁县龙都小学六年级（8）班全体学生双桥区双路小学？三、研究目标与任务1.观察、探讨目标、观察自然界中“红黄蓝”的存在。、感受“红黄蓝”分别给人们的视觉体验。、搜集“红黄蓝”在日常生活中的应用实例。、探讨由“红黄蓝”三原色调和的更多色相。、运用信息技术进行协作写作，提升学生归纳总结能力。2. 学习任务以5位同学为一小组，合作完成以下任务，并在QQ群论坛中进行交流。任务1：寻找颜色。寻找大自然中哪些东西是红色的，哪些是黄色的，哪些是蓝色的；大自然中什么颜色占的比例最多，除了这3种颜色主要还有哪些颜色的存在，并分别举例。 l 任务2：感受颜色。小组成员在教师的组织下，针对“红黄蓝”三种颜色给人们从直觉上带来的视觉体验展开探讨。l 任务3：颜色的应用。结合任务2的探讨结果，提出问题“红黄蓝”三种颜色在日常生活中的应用情况，比如医院的装修常用到什么颜色，为什么要用这种颜色等。l 任务4：调和颜色。组员将“红黄蓝”三种颜料任意调和，发现其中的奥秘并进行总结。任务5：归纳总结。将前几个任务的完成过程形成简洁书面材料，并将结果以表格形式展示出来。四、研究过程活动概念图：五、学习工具与环境1. 概念图工具：Inspiration MindjetMindManager2. 作品制作工具：PowerPoint六、项目时间表时间教师活动学生活动目标第一阶段09.5-09.9准备学习方案、学生分组，发布方案建立学生团队，在教师指导下认识对方，开始交流，明确学习任务、学习方式熟悉学习内容和学习伙伴第二阶段09.10-09.10选定寻找颜色的地点在教师的带领下去野外指定地点寻找“红黄蓝”了解大自然中红黄蓝无处不在第三阶段09.10-09.11准备“红黄蓝”道具，制定计划和步骤感受、讨论“红黄蓝”给人们的视觉体验。并将过程及结果形成书面材料。感受“红黄蓝”分别带来的不同视觉体验。第四阶段09.11-09.11准备参观地点和网络地址先观察实际环境，再到网络搜索，了解“红黄蓝”在实际生活中的应用，形成总结材料。了解“红黄蓝”的应用。第五阶段09.11-09.12制定计划、步骤，引领学生进行色彩的调和，拓展思维，实验色相的区别。利用颜料、水、纸等材料工具进行色彩调和的实验红黄蓝分别进行调和可以产生新的颜色第六阶段09.12-09.12带领学生进行归纳总