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Module 7 Unit 1 We fiy kites in spring.教学目标：1.能听懂会说单词或词汇season/nice/spring/summer/autumn/winter/warm/hot/cool/cold/winter/fly kites/go skating 2. 能用“Its hot in summer.”描述不同季节的天气情况。能用“We fly kites in spring. ”陈述在什么季节做什么活动。能初步运用句型What do you do in .? Iin来谈论在某个季节的活动。3.进一步培养学生学习英语的兴趣，培养学生感受大自然，热爱大自然的情感。教学重难点： 能理解，识记本课单词、短语，灵活运用所学词句表述天气、季节及相关活动。会听说并能运用句型What do you do in .?教学准备：单词卡片、录音机、自制课件或小黑板Unit 1 We fiy kites in spring.教学流程： Step 1 Warm up 1.Greetings2. Revision : 用单词卡片或PPT出示play football， play basketball， play table tennis， do morning exercises，go swimming ，riding a bike. 配合句型what do you do on Sunday? I_on Sunday.Step 2 Presentation （一）学习活动二1. 导入： (出示图片)T: I fly a kite in spring. 并教授新单词spring fly fly kites.2. 课件呈现四季图片让学生欣赏。T: They arethe four seasons . Today well talk about seasons and weather. 教授 “season”.3. 分别学习四季新单词：spring，summer,autumn, winter,和四个季节特征单词：warm ，hot, cool, cold,。（课件展示四季图片）T: What season is it?-Its spring. T: Whats ther weather like in spring? Its warm in spring , 让学生听音，并让学生试着读出听到的单词，.教授warm。Ss: spring springT: Its warm in spring.(分组练习)T:Its warm Ss: in spring.(全体练个别练)T: what do you do in springr?(展示课件放风筝) We fly kites in spring.以同样的方式教学：summer autumn winter hot cool cold fly kites go skating4. PPT呈现本课的所有新单词和词组，操练。（1）在小组里自由读，读给自己的对子听，并展示学习情况。（2）中英互译（3）大小声游戏, Whats missing? 8. 再次播放课文活动二录音，让学生大声跟读两遍。 9.小组自由读课文活动二对话，请三组学生表演课文活动二对话。(二)学习活动一1. 导入：（出示活动一图）I like summer. It my favourite season.Why? Lets listen.2播放课文活动一的录音，让学生大声地说出所听到的句子。 3出示单词卡片，教授nice. 4再次播放录音，学生跟读两遍。然后自己读给小组里的成员听。(三) 学习活动三、四1. Ask the Ss listen and repeat.2. 跟对子把句子读两遍3. Group work:就活动四的图片互相练习问答What do you do in .?并汇报。Step 3 Summary Today we learn four seasons .lets Chant the seasons Warm,warm, its warm in spring. Hot hot , its hot in summer. Cool, cool, its cool in autumn. Cold cold , its cold in winter.Step 4 HomeworkRead the dialogue of activity 2 for their parents. 板书设计：Module7 Unit 1 Its hot in summerwarm spring. We fly kites in spring. hot summer Its cool in autumn cold winter We fly kites in springUnit 2 Its warm today.课时目标：1.能听懂会说单词snow rain sunny windy very 2.学会运用句型. Its _ and _ today. 3. 能听懂会说会写字母Oo Pp Qq的大小写并区分手写体和印刷体。课时重难点：会用一般现在时描述天气。正确运用“Itswarmtoday,butitsraining.”等语句来描述天气。教学流程：Step 1 warm up 1. Greetings2. Revision 单词卡片或课件呈现四季的图片复习四季的单词及warmhotcool cold,配合句型What do you do in spring? We_in_.师生问答。 Lets play a chant!Step 2 Presentation （一）学习活动一 1.导入： T:Doyoulikegoingswimming?Doyougoswimminginwinter?Ss：T:Now,letsseewhatthechildrendoindifferentplacesinwinter. 2. 播放课文活动一的录音，请几个学生说出他（她）所听到了，完成填空：In Harbin, its cold in winter . We play in the_snow_ in winter. In Sanya, its warm in winter . We go swimming in winter.3.教授新单词snow。 4. 再次播放录音，让学生跟读两遍，然后自己读给小组里的成员听。 （二）学习活动二导入：不同地方的孩子在冬天开展的活动也不同，原来冬天不仅可以堆雪人，还可以下海游泳呢。1Listentothevideoandaskthestudentstowatchandlisten.(播放动画，引导学生注意可能展示的是不同地方的天气。) 2 播放第一幅图录音，并让学生填空：Its warm today, but its raining! 出示并教授rain 及 raining。3.续播放第二幅图录音，让学生大声地读出所听到的内容。Its hot and sunny today.教授sunny。4. 播放第三幅图录音，并让学生填空：Its cool and windy today. 教授windy。5. 播放第四幅图录音，让学生大声地读出所听到的内容。It snowing , Its very cold. 教授snowsnowing。6. 巩固操练所学新单词 中英互译 看口型猜单词。 游戏：踩地雷5. 再次播放课文活动二对话并大声跟读两遍。6. 在小组里自由读给对子听，然后请三组学生进行展示汇报。（三）巩固句型出示一些图操练句子。（四）学习活动三1.Thinkanddraw.（先带领学生看图，读出例句。然后请学生想出自己想要介绍的地方，画出那里的天气情况，并与对子互相进行描述。）2.Say 让学生介绍自己的图画。（五）学习活动六1. 出示字母卡片：Look, Whats this? 学生回答后提问：lion开头第一个字母怎么读？指名学生读字母Ll，教师强调大写和小写的不同。4.让学生观察字母Ll,的大写和小写，教师在黑板的四线三格范写，要求学生拿出抄写本学写字母Ll,的大写和小写一行。5. 提醒学生要注意手写体和印刷体的区别，并强调我们要写手写体。6.用同样的方法教授其他字母Mm. Nn（四）学习活动四1. 导入：Boys and girls. You are so clever! Now , Lets sing a song.2. 播放课文活动四的歌曲第一遍，