人教2011版小学数学三年级《常用的面积单位》导学设计.doc_第1页
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文档简介

常用的面积单位导学设计杨敏【明晰目标】1、 学习目标1、体会统一面积单位的重要性；2、认识常用的面积单位：平方厘米、平方分米、平方米；3、建立1平方厘米、1平方分米、1平方厘米的表象。2、 学习重、难点1、 重点：认识常用的面积单位。2、 难点：建立1平方厘米、1平方分米、1平方厘米的表象。【围绕目标】3、 自主学习1、学生根据学习目标自主学习p63内容，知道常用的面积单位有：平方厘米、平方分米和平方米，能用字母表示出来。2、汇报自学情况，教师适当点拨。3、写一写常用的单位名称，画一画1平方厘米、1平方分米、1平方米的正方形。（学生不能在本子上画出1平方米的正方形，待后解决）4、 合作探究1、说一说：你周围哪些物体的一个面分别接近1平方厘米、1平方分米和1平方米？2、试一试： 请同学们伸开双臂比一比1米有多长，然后4个同学合作，比划1平方米有多大。1平方米的正方形内能站多少名同学。 【达成目标】根据疑难问题教师精讲分析。（穿插于“自主学习”“合作探究”）【检测目标】5、 达标练习早晨7：30，红红离开了面积是90（ ）的家，欢快 的迈着大步来到了占地面积约3（公顷）的双河小学。上楼 走进教室，按下了日光灯开关面积约是1（ ）的按 钮后，坐到自己的座位上把铅笔盒放到了面积是24（ ） 的课桌上，认真学习起来。7、 课后反思（1） 这节课你有哪些收获？（2） 课外作业：测量扑克牌、课桌面、教室和操场的面积，分别选用什么面积单位比较合适。附：
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