滕州市2013年度初中督导考核实施细则.doc

滕州市2013年度初中办学水平督导考核实施细则一、评估指标及权重体系（一）重点性指标 （800分） A1.教育思想 （35分） B1.管理理念 （15分） B2.办学行为 （20分） A2.办学条件 （140分）B3.校产校舍管理 （10分）B4.生活保障 （12分） B5.运动场地及体育设施设备 （15分） B6.教学设备及使用 （103分）A3.学校管理 （340分）B7.队伍建设 （65分） B8.教育教学 （93分） B9.行政管理 （30分） B10.招生管理 （14分）B11.校园文化 （18分） B12.校园安全 （80分）B13.稳定工作 （20分） B14.计划生育 （20分） A4.教育教学质量 （285分）B15.普及程度 （20分）B16.德育工作 （35分）B17.学生素质发展 （220分） B18.办学特色 （10分）（二）专项督导与过程管理 （200分） （三）附加奖惩指标 1.奖励项 2.惩罚项 二、评估标准与计分办法（一）重点性指标（800分）一级指标二级指标评估标准分值计分办法得分自评复评A1教育思想35分B1管理理念15分C1.办学指导思想全面贯彻国家的教育方针，执行教育法律法规，遵循教育规律和学生成长规律，坚持素质教育的办学方向。（5分）办学理念贯穿于学校教育教学的全过程，有落实办学理念、培养目标的具体措施及实际行动，设计并实施组织管理、文化建设、课程建设及校园建设等教育教学活动，并取得显著成绩。（5分）10有结合本校实际贯彻执行国家及省市教育法律法规文件汇编计2分；经常利用周会学习贯彻教育法律法规、素质教育文件的计2分；其他情况酌情计分。依据实际情况按5、4、3三档计分。C2.工作计划目标根据学校实际和社会发展的需要，确立明确的办学目标和近期、中长期发展规划和学校工作计划，发展规划及工作计划涵盖全面、重点突出，具有较强的导向性、可行性，有落实计划的措施，效果好。5依据实际情况按5、4、3三档计分。B2办学行为20分 C3.规范办学行为坚决纠正各种错误的办学行为，抵制妨碍学生健康成长的各种不良影响，保护学生身心健康发展。（2分）不举办“校中校”,不分重点班和非重点班，不举办实验班。（2分）严格执行财务管理制度和国家收费政策，发放收费单和期末结算单，无乱收费现象。（2分）严格执行统一采购管理办法，无乱采购教学用品及设备现象。（3分）学校选用教材和教辅资料符合省教育行政部门有关规定；无违规接受任何单位和个人推销的教学用书和音像制品现象。（2分）严格执行山东省普通中小学管理基本规范中关于学生作息时间、晚间、双休日和其他法定节假日不上课以及作业量的规定；不组织、不参加未经市级以上教育行政部门批准的各种统考、联考或其他竞赛、考级等活动。学校作息时间须向社会公示，接受社会监督。做好学校课程规划，制订合理的课程开发与实施方案；严格按照国家课程方案要求，开齐课程，开足课时。（6分）严格执行山东省普通中小学学籍管理规定，建立电子学籍档案，学籍变更管理规范。（3分）20有妨碍学生健康成长办学行为扣1-2分。出现办重点班、快慢班、实验班、歧视学困生现象，该项不得分。不执行国家收费政策，有乱收费现象不得分。如有违规行为该项不得分。有违规现象该项不得分。有加班加点上课等违规现象不得分；作息时间未在学校网页、校门口向社会公示的酌情扣1-3分。有随意增减课程、课时现象本项不得分；未按规定开设学校课程扣3分。无电子学籍档案不得分；管理不规范扣2分，无专人管理扣1分。一级指标二级指标评估标准分值计分办法得分自评复评A2办学条件140分 B3校产校舍管理10分C4.校产校舍管理加强校舍管理，及时维修维护学校教学、生活辅用房，确保校舍安全。（3分）室内外各种教育教学、活动设施使用完好、安全。（4分）建立健全校产校舍固定资产档案，真实记载校舍建设、使用、维修维护情况。特别是2001年危房改造以来新建设的各类校舍，档案要齐全、资料完整。（3分）10校舍等设施使用完好计3分，学校内不得出现危房，如有危房，该项不得分。其他因管理不善出现的门窗破损、墙皮大面积脱落、渗水等问题，根据轻重程度扣1-3分。教育教学、活动设施破损，存在安全隐患，酌情扣1-4分。校舍档案完整，校舍建设立项、规划等建设过程、使用维修等资料齐全计3分。否则，酌情扣分。B4生活保障12分C5.取暖设施学校取暖设施齐全，达到集中供暖要求，保证正常使用。4无取暖设施且不能及时供暖的，该项不得分。C6.寄宿管理寄宿生宿舍厕所、洗刷设施齐全。管理制度健全、室内用品摆放整齐有序、环境整洁卫生，宿舍文化健康向上。（4分）寄宿学校设有学生食堂和餐厅，食品符合安全标准。食堂餐厅设施齐备，能满足学校寄宿学生就餐需求。（4分）8学生宿舍设施齐全、管理到位计4分。宿舍设施不齐全扣2分，宿舍脏、乱、差扣1-2分。学校食堂餐厅能满足学生就餐需求，食品安全计4分。出现食品安全事故该项不得分。B5运动场地及体育设施设备15分C7.运动场地学校至少有300米田径场1个、足球场1个（可设在田径场内），至少有3个篮球场，每个篮球场面积不低于608，有1个排球场，面积不低于286，篮排球场原则上不设在田径场内；田径场跑道为塑胶或炉渣跑道，跑道规范、平整、无杂物积水；室外乒乓球台不少于10张。5无田径场扣4分，每少一个篮、排球场各扣1分，田径场、跑道不符合要求各扣1-2分，每少一张乒乓球台扣1分，扣完止（受市局整体规划限制的,若配备合理，可不扣分）。C8.体育设施设备室外体育设施数量、规格达到标准要求，安放科学、牢固，维修及时，维护良好，保证使用安全。（6分）加强体育卫生设施与器材配备，达到标准。（4分）10数量不足酌情扣1-3分，维护不好酌情扣1-3分（受市局整体规划限制的,若配备合理，可不扣分）。数量不足酌情扣14分。一级指标二级指标评估标准分值计分办法得分自评复评A2办学条件140分 B6教学设备及使用103分C9.设施建设及应用与研究设施建设：计算机教室配备达标，每12个班配备一口微机室，其中至少一口微机室按照最大班额配备，其它微机室按照平均班额配备。（5分）学生计算机生机比达12:1。（5分）专任教师用机达到每人一台（5分）。实现班班通多媒体教学（5分）。建有数字化校园管理应用平台，具备教学、人事、学生、教务、校产、财务、图书、课题、实验等管理功能（5分），建有资源平台，非视频资源达50G以上（2分）。建有校园广播网、闭路电视系统、校园电视台、100M以上校园主干网、学校门户网站（3分），使用效果好，内容更新及时（2分），路由接入教育城域网的，必须安装网络安全设备（3分）。应用与研究：建立健全电教设备管理、使用制度，各功能室卫生、整洁，设施使用良好。（6分）资源网使用良好，将计算机、多媒体、网络资源、教学软件等设备辅助教学，充分利用教育资源网上的各类资源，并且效果良好。（6分） 学生上好信息技术课。（6分）搞好信息技术教育与学科教学的整合，探索网络、多媒体、计算机环境下的教学模式及研究课题，有公开课、录像课、论文、课件等成果。（6分）结合本校教师实际，积极开展现代教育技术培训活动，培训效果良好。（6分）65设施建设：现有个数/应有个数5分。现有台数/应有台数5分。现有教师用机台数/专任教师人数5分+现有多媒体教室数/全校班级数5分。现场查验，酌情计分。应用与研究：实地查看制度及各功能室，制度健全落实好计2分，卫生整洁计1分，功能室设备使用良好计3分，否则酌情扣分。现场查验教师电子备课情况，按6、4、2三档计分。 开足信息技术课计2分，有信息技术教师备课和学生上机记录计2分，有技能测评数据计2分。学生未上信息技术课，只有资料不得分。达要求计6分。无研究课题、公开课、录像课、论文、课件等每少1项扣分，扣完止。 根据培训过程材料及效果，按6、4、2三档计分。一级指标二级指标评估标准分值计分办法得分自评复评A2办学条件140分B6教学设备及使用103分C10.实验教学与图书管理加强实验室建设，建有标准实验室和仪器室。（5分）仪器达到配备标准，及时补充实验消耗材料。（5分）积极开展实验教学活动，实验演示率、学生分组开出率均达100%。（7分）积极参加实验业务评比活动。（2分）图书配备达标，生均图书配备达到40册。（2分）图书年更新率达标，每年新增图书数量均达到藏书标准的1%（生均0.4册）及以上（5分）;认真开展图书管理、借阅（4分）。加强音乐、美术设施与器材配备，达到标准。（6分）建有数字探究实验室，并能正常开展教学活动。（2分）38得分=5达到标准的实验室个数/应有总个数。抽验10种仪器，每种仪器达到配备标准计0.5分。根据山东省中小学教育技术装备管理系统登记的实验记录情况得分。根据视频摄像头或到学校现场抽查，没有按计划做实验每次扣1分，扣完止。积极参加实验业务评比活动，有1人次在滕州市及以上获奖计2分，否则不得分。 得分=2学校实际生均图书册数/40册。得分=5每年实际新增图书数量/每年标准新增图书数量。图书编目、上架规范计2分，有借阅记录计2分。数量不足酌情扣16分。有符合条件的数字探究实验室且开展活动良好计2分，否则酌情扣分。A3学校管理340分B7队伍建设65分C11.班子建设领导班子有良好的职业道德，较强的管理能力，工作勤奋，有创新意识和实干精神，作风正派，廉洁自律；并能团结协作，有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制；工作成绩突出，民主测评优秀率高。5查阅年度内有关学校管理、校长自身素质提高方面的台账（工作计划、制度创新、校务公开、政治学习、专业水平发展等材料），酌情计分。一级指标二级指标评估标准分值计分办法得分自评复评A3学校管理340分B7队伍建设65分C12.管理机制制定完善学校内部管理体制改革方案，并认真实施。按要求积极稳妥实施绩效工资改革。实行中层干部竞聘上岗，岗位职责明确，层层签订目标责任书。实行教师全员聘任制，并实行竞争上岗。严格教师管理，严明工作纪律，认真执行教职工管理规定。15 有当年修订的内部管理体制改革方案计2分。绩效工资改革实施方案科学合理，实施顺利计4分；进展不利，群众意见大，不按时上报分配结果，酌情扣分。实行中层干部竞争上岗计2分。实行全员聘任制，聘书齐全计2分；请销假手续齐全、记录详实并严格执行关于病事假考核规定及病假期间工资标准，与绩效工资挂钩计5分，否则不得分。C13.师德师风扎实开展师德宣誓、师德承诺和“师德师风提升年”活动，“滕州教育精神”表述语征集中活动获奖多、师德演讲比赛等活动效果好，教师模范遵守中小学教师职业道德规范。做好反邪教警示教育工作，教师无违规违纪现象。（6分）扎实开展“班主任专业技能大赛”、“双十佳”等评选活动。（3分）认真组织开展寒暑假政治学习系列活动。（2分）开展“学生评教师、家长评学校、教师评干部”三评活动。（2分)建立教职工师德档案，落实师德日常考核。严格按照滕州市中小学教师职业道德考核办法（滕教字20106号）进行师德考核，公平公正，无人访信访事件。（2分）15师德主题活动有计划和具体措施，开展师德承诺和“师德师风提升年”活动，根据图片等过程性材料、表彰证书等按5、3、1三档计分。开展反邪教警示教育活动，有方案、有记录计1分。根据过程性材料，酌情计分。根据学习图片、学习笔记、学习记录情况按2、1两档计分。按2、1两档计分。建立教职工师德档案，落实师德日常考核计1分。有方案、有过程资料计1分，教师有意见酌情扣分。一级指标二级指标评估标准分值计分办法得分自评复评A3学校管理340分B7队伍建设65分C14.业务表彰教师有先进的教育理念，掌握并尊重学生身心发展的规律，尊重个体差异，关注学生全面发展，引导学生学会学习；教师能够胜任各年级的教育教学工作，具备开展网络环境下的专业发展及教育教学活动能力，有一定的教学研究能力和研究成果；学校具有一定数量的省、市级以上的骨干教师、学科带头人。10名师、明星教师市、县级分别计40、30分，教学能手省、市、县级分别计40、30、25分，骨干教师市、县级分别计20、15分。以上各项得分累加除以专任教师人数后，再折算计分。最高的单位确定为10分，其他单位得分=10单位该项平均分/最高单位该项得分。C15.培训提高积极开展校本研训，有方案、有过程、有总结，效果好。（4分）积极开展教师大练基本功活动，按抽测综合成绩分档计分。（5分）学校具有班主任队伍建设规划、班主任工作评价机制和奖惩制度；经常组织班主任学习培训和开展班主任工作经验交流；提高班主任的素质和工作能力，有一定数量的班主任获得各级表彰奖励；班主任要逐步取得班主任岗位培训合格证书。（8分）根据市局下达的指标积极选派教师、班主任、校长等参加省、市、县级培训。（3分）20按4、3、2三档计分。按5、3、2三档计分（分档情况由师训科提供）。有完善的班主任培训计划、奖惩制度计1分，定期开展班主任论坛等活动计2分，建立完整的班主任工作档案计1分，班主任受各级表彰、班主任培训情况均按2、1、0三档计分。按市局下达的指标每少派1人参加培训扣0.3分，扣完止。B8教育教学93分C16.领导深入教学学校主要领导每学期举行教研教改讲座不少于2次。校长听课不少于30节、分管教学副校长、教导主任每学期听课不少于40节，要有点评且能及时给老师们反馈。教学副校长、教导主任每学期深入教研组参加教研活动不少于10次。副校级干部兼课不少于本校教师平均任课节数的1/3，中层干部不少于1/2。20各计5分，每有1人缺1节次扣2分，对应指标分数扣完止。只要有1人讲座材料、听课记录、教研活动记录、教案等有造假现象，该项对应指标不得分。一级指标二级指标评估标准分值计分办法得分自评复评A3学校管理340分B8教育教学93分C17.课程建设与实施积极开发并实施综合实践活动课程，为学生社会实践、研究性学习等各种学习与实践活动提供帮助和支持。（3分）课堂教学目标既体现课程标准要求，又符合学生实际；教学过程思路清晰，注重师生互动；教学内容科学、严谨、完整，体现思想性和时代性，注重突出重点、突破难点，适应学生的接受能力；教学方法灵活多样，能积极引导学生开展自主、合作、探究等多种学习方式；合理利用信息技术等现代化教学手段，充分发挥各种媒体在教学中的辅助作用；课堂教学效益高。（30分）建立科学合理的教学管理和质量保障体系，教学管理制度健全、完善，并与基础教育课程改革要求相适应；有规范、可行的教学常规和教研活动要求；有学校、年级、学科教学观摩制度；有对教研活动、集体备课、教学设计、作业内容与批改等教学常规工作进行检查、评估并纳入教师考核的管理机制；建立各种业务档案，充分发挥业务档案材料在教育教学、教研科研、教师专业发展中的重要作用。（15分）教师积极参加教育教学改革，注重培养学生的创新精神和实践能力，广泛开展教学研究，优化教学过程，优秀教案评选成绩突出，课堂教学高效。（10分）建立科学可行的校本教研制度，结合本校实际制定教科研规划和年度计划；有教研工作所需的经费和时间保障措施，有通过各级鉴定的课题。（5分）63依据课程方案、实施过程和课程评价等情况按3、2、1三档计分。平时听课调研（10分）：A+B级70%以上10分；A+B级60%以上8分；A+B级59%以下5分；课程实施水平评估课堂得分（20分）：按课程实施水平评估课堂得分的平均分计分，最高分20分，其他单位得分=20单位该项得分/最高单位该项得分。（听课按任课教师人数比例听课）查材料和看落实。计划、方案、措施、目标、考核都齐全计5分；研训材料不全，研训措施不力，效果不好酌情扣35分；查看教师教案和课程表，教师教案按3、2、1三档计分，课程表每少1节扣1分，扣完止。优质课、优秀教案评选计分根据省、市、县获奖等级按10、8、5三档计分；课件制作、综合技能、创新大赛辅导等，根据省、市、县获奖等级按8、6、4三档计分。以上得分累加除以学校专业教师人数后，再折算计分。最高计10分。依据课题结题的实际情况按5、3、2三档计分。C18.评价制度根据素质教育要求，积极改革评价制度；形成科学的课程评价、学生评价、教师评价和教育教学质量监控等体系；建立学生成长档案，不以任何方式公布学生考试成绩、按考试成绩给学生排名次；从职业道德、专业发展、工作实绩（如：学生合格率）等方面全面评价教师，不以考试成绩和升学率为主要标准评价教师。合理分配音乐、美术、体育等非统考学科教师的教学实绩等级比例。重视社会人员、家长对学校教育评价工作的参与，建立相应保障措施并定期向社会、家长通报学校课程与教学规划、实施方案以及学生素质发展状况。10依据有无制度、评价方案的科学性、合理性、全面性和操作的规范性等按5、4、3三档计分。发现以成绩为主来评价老师每1次扣2分，扣完5分止。一级指标二级指标评估标准分值计分办法得分自评复评A3学校管理340分B9行政管理30分C19.民主管理教代会、工会制度健全，重大制度决议等经教代会（教职工会议）审议通过。（3分）有党务校务公开栏，公开档案资料规范齐全。能坚持党务校务公开，对评优、职称评聘、年度考核、师德考核、教学实绩、绩效工资等工作能严把政策关，程序民主，结果公示。（7分）组织开展党风廉政建设及行风建设活动，效果显著。（5分）15教代会、工会会议资料规范齐全，按3、2、1三档计分。无公开栏扣3分，评优、职评、考核、绩效工资等结果不公示扣4分。成立党风廉政建设、行风建设领导小组，有活动方案，开展评议活动，征求学生、家长、社会意见，有问卷调查及分析，有整改措施。以上每缺一项扣1分。C20.后勤保障每年进行一次固定资产清查，编制年度固定资产清查表。增减处置运转正常，帐实相符。（2分）学校食堂账目健全，管理规范。（5分）学校严格执行预算制度，无乱开支现象。（2分）严格执行办公用品集中采购管理制度，大型物品购置履行审批手续，集中采购登记帐簿，发放手续完备，有出入库记录。（3分）学生资助管理规范，助学金及时足额发放到学生手中，无抵扣生活费及挪用截留情况。（3分）15酌情计分。根据食堂账目管理情况分别按5、4、3、2四档计分。如有违规行为该项不得分。查资料、座谈了解，酌情计分。发现违规该项不得分。B10招生管理14分C21.招生管理严格执行滕州市2013年初中学业考试暨高中段、初中、小学、幼儿园招生工作实施意见，班额不得超过50人。（6分）不得超计划招生。（4分）不得招收择校生。（4分）14学校班额小于或等于50人计6分， 51-60人计5分，60人以上计4分。超计划招生，酌情扣分。凡跨范围招收择校生，酌情扣分。一级指标二级指标评估标准分值计分办法得分自评复评A3学校管理340分B11校园文化18分 C22.校园环境与文化内涵积极开展校园环境综合整治活动，加强改进校园“四化”（绿化、硬化、净化、文化）、“四园”（花园、乐园、家园、学园）建设，措施得力，效果明显。（5分）开展内容丰富、形式活泼的校园文化活动；每年定期举办全校性运动会、大型文艺活动、美术书法展等；学校有固定的展室、宣传栏或文化长廊等宣传教育设施，定期举办校史、德育、文化、艺术等各类教育展览，大力加强未成年人思想道德建设。（8分）注重推广普通话和规范用字，普通话成为教学语言和校园语言，在教育教学和学校宣传中使用规范字；培养学生正确的读写姿势。（5分）18依据情况分5、4、3三档计分。查阅资料及活动档案，依据实际情况按8、6、5、4四档计分。发现不规范现象酌情扣分。B12校园安全80分C23.校园安全依据滕州市教育系统安全工作动态考核办法（滕教函字201329号）文件规定计分。802013年12月20日前，由督导室依据安监中队提供公布的考核结果折算计分。B13稳定工作20分C24.稳定工作依据滕州市教育系统信访工作考核办法（滕教字201222号）文件规定计分。202013年12月20日前，由督导室依据纪委办提供公布的考核结果折算计分。B14计划生育20分C25.计生工作依据滕州市教育系统计划生育工作考核办法规定计分。202013年12月20日前，由督导室依据办公室（计生办）提供公布的考核结果折算计分。一级指标二级指标评估标准分值计分办法得分自评复评A4教育教学质量285分B15普及程度20分C26.普及程度年辍学率不超过省定2%。市局将采取不同形式摸清实际学生数，然后与建籍人数对比，计算出巩固率。20巩固率为98%（含）以上计20分，巩固率90%97%计16分，85%-89%计14分，80%-84%计11分，70%-79%计8分，低于70%的不得分。（以基教科提供的数据为准）B16德育工作35分C27.德育工作成立德育工作领导小组，组织健全，制度完善；建立校内外德育基地，建立德育考核制度，搞好日常行为规范的考核工作。深入实施养成教育精细化管理，开展“全员育人导师制”活动，建立全员育人工作机制和学校、家长、社会三位一体的育人网络，建立家长委员会并定期开展活动，重视与家长的沟通，充分发挥家校共同教育的作用。（20分）积极开展德育、科技创新和普法活动；扎实开展市局安排的各种主题教育活动。（15分）35有德育工作机构计1分；有德育基地计2分，考核制度及工作计2分；有详实的养成教育实施方案，活动有图片、有报道、有成果展示等计5分； “全员育人导师制” 活动扎实，形成特色计5分，家长委员会机构健全，活动规范化制度化计5分。“学雷锋”、“勤俭节约 绿色生活”、“五项活动”、重大节日等主题教育活动按7、5、3、1四档计分；“读书征文演讲”等系列活动按5、3、1三档计分；科普教育活动按3、2、1三档计分。B17学生素质发展220分C28.学业水平测试初中学业水平考试实际成绩得分。（70分）初中学业水平考试位次比得分。（50分）艺体特长生培养得分。（10分）130按照滕州市教育局小学、初中教学质量考核方案执行，督导室依据教研室提供公布的考核结果折算计分。位次进步公式：f(m)=40+10(m1-m2)/(m1-1)位次退步公式：f(m)=40-10(m2-m1)/(m-m1) (m为单位总数，m1为去年位次，m2为今年位次，设定0/0=1。)按照滕州市中小学音体美教学质量检测实施方案（滕教字201330号）执行，督导室依据体艺卫科提供公布的考核结果折算计分。一级指标二级指标评估标准分值计分办法得分自评复评A4教育教学质量285分B17学生素质发展220分C29.教学质量测试初中教学质量抽测实际成绩得分。（30分）初中教学质量抽测位次比得分。（20分）50按照滕州市教育局小学、初中教学质量考核方案执行，督导室依据教研室提供公布的考核结果折算计分。位次进步公式：f(m)=10+10(m1-m2)/(m1-1)位次退步公式：f(m)=10-10(m2-m1)/ (m-m1) (m为单位总数，m1为去年位次，m2为今年位次，设定0/0=1。)C30.基地实践活动能够按照市局要求，认真组织初中学生到素质教育基地参加综合实践活动，学生参训率不低于98%。（5分）积极配合基地做好学生综合实践活动期间的学生组织管理工作，保证活动期间学生安全有序参加活动。（5分）10参加活动学生每低于一个百分点扣1分，扣完止。依据基地考核结果按5、4、3三档计分。C31.体育艺术教育按照滕州市中小学音体美教学质量检测实施方案，年内有市局组织的音体美教学质量检测，最高30分折算计入。否则按以下项目考核。能够按照课程计划要求开设体育与健康、音乐、美术课（5分）；能根据教学目标，组织实施期末考查和毕业考核，考核结果记入学生学习档案，实行学分制的学校将考核成绩记入学分（3分）。配备数量足够的专职体育、艺术教师。（5分）向全国学生体质健康标准数据管理中心上报体质健康数据。（2分）能够认真落实学生每天1小时体育活动的要求。（5分）学生能够积极参加各种体育和艺术活动；学校课外体育、艺术活动能满足学生课外体育艺术活动的需要，活动开展正常。积极参加各级教育部门举行的学生综合素质和技能比赛。（10分）30艺体课程开设计5分，组织学生考查记入档案计3分。艺体师资配备计5分，专职教师体育周课时量1214课时，编制每缺1人扣1分。未向“全国学生体质健康标准数据管理中心”上报体质健康数据扣2分。未落实“每天1小时体育活动”扣5分。比赛中学生获奖10分，按省、市、县等级，分别计为20、15、10分，各项得分累加除以建档人数后折算计分，最高计10分。B18办学特色10分C32.办学特色学校在长期的办学过程中积淀形成了本校独有的优于其它学校的独特优质风貌；在教学管理制度、运行机制、教育模式、课程建设、教学方法、特长培养等方面，体现自己的特色，对提高教育质量，促进学生全面发展效果显著，并得到社会及师生的高度认可，在市、省、全国产生一定影响；特色项目具有一定稳定性。10省级10分、枣庄市级8分、滕州市级6分。（由教研室提供，学校获奖情况只须提供获奖证书。）（二）专项督导与过程管理（200分）。围绕局党委中心工作进行专项督导，纳入年度综合考核。（三）附加奖罚指标项目评估标准及计分办法得分自评复评奖励 项所有加分项目加满50分止。1.年内获得滕州市级的各类奖项及举办的各级现场会，由督导室研究确认，计满10分止。2.年内获滕州级以上荣誉称号(包括创建各种示范学校)，每个枣庄市级奖2分，省级及省级以上奖3分。非教育系统的（与教育相关）荣誉称号，减半计分。计满10分止。3.年内新创规范化学校，省级奖20分，枣庄市级奖15分，滕州市级奖10分；顺利通过规范化学校复评，省级奖20分，枣庄市级奖15分，滕州市级奖10分。4.在春季职业学校招生中完成任务的，按照完成比例奖励，最高奖10分。5.镇街初中及市直初中支教活动扎实有效；市直及民办初中结对帮扶力度大，财力、物力落实到位。分别酌情给予奖励，最高奖5分。6.普通高中招生：对指标生推荐质量进行量化。与市局分配计划相比较，每调剂增加录取1人加1分；对指标生质量进行量化。按城区和农村分别计算