谈艺体特长生的管理.doc

谈对艺体特长生的管理牛晓莉随着时代的发展，社会对人才的需求逐步多元化，各类艺术、体育等专业的毕业生越来越受到社会的青睐，与此同时，各大中专院校的专业设置正在悄然地发生着变化。这样，就为有某方面特长的学生开辟了一条通往大学的捷径。那么，那些学生可以被界定为艺体生呢？顾名思义，就是指有艺体特长的学生，学习音乐、美术、体育、传媒等专业，通过他们的专业特长，在中考、高考中实现专业课和文化课（文化课分数控制线一般为专科线）双过线，顺利步入中专和大学的校门。基于艺体生有某方面的特长及文化课基础差的特点，所以在管理中遵循一定的规律，讲究一定的艺术就显得尤为重要。一、善于观察、发现艺体特长生。由于刚上高中的学生来自不同的初中学校，所以各方面的差异表较明显，观察发现艺体特长生的这一阶段相对来说比较长，而且发现方式也有很大的差异。具体地说，我们可以通过平时体育课、艺术课、以及学校和年级组织的各类活动来观察、发现，并且登记备案，特别是像运动会、大型文艺晚会之类的大型活动。在高一进行摸底调查，并成立兴趣小组，并且在此基础上初步组队、组班，为高二乃至高三的分班训练做好准备。二、要纠正一种错误认识，科学定位艺体学生。艺体生，实际上是在体育艺术等方面有某种特长或爱好，他们当中有文化课成绩较好的，也有较差的，当然更多的是比较差的。因此，在认识上，我们不能用传统的观念“四肢发达，头脑简单”来形容体育生，也不能因文化课成绩差的而把所谓的艺体学生划分到“双困生”一类，这样就使所有艺体生认为，他们和别的学生是平等的，甚至比其他同学还具有某方面的优越性。这才是一种对艺体生的科学定位，才真正体现因材施教，体现新课改的要求，实现人的全面发展。三、采取有效的管理措施是艺体教育质量实现飞跃的重要手段。在对艺体特长生科学定位的基础上，如果能够结合学校实际，对他们进行有效的管理，那么将有力地促进艺体教学质量的提高，进一步促进学校教学质量的提高。1、制度保障。俗话说“没有规矩，不成方圆。”任何一个组织、机构都会有许许多多的条条框框，作为学校，自然少不了制度的约束。对于艺体学生而言，由于考试形式的特殊性，所以有许多训练、培训安排，如果没有一定的制度保障，很难保证训练和培训的效率。因此，2011届在体育训练队、美术培训班和其他专业培训班在组建初期，就制定了2011届体育训练队管理制度2011届美术培训管理制度及其他相关的制度。对体育训练队实行教练考勤学员、学员考勤教练的双向考勤制度，年级组委会问责教练及教练、班主任问责学生的管理模式，坚决杜绝教练及学生无辜旷训的情况。对于美术特长生同样实行导师负责制，在训练期间，坚决杜绝学生无故旷课的情况。2、定期测试，以考代练，发现问题，及时解决。文化课学习中，有经验的教师就能够深刻的体会到考练结合的重要性，认识到考试对于提高成绩的积极作用。同样，专业课训练中，如果单纯的训练，一方面使学生容易感到枯燥、乏味，进而丧失兴趣；另一方面，不利于发现问题，影响到学生成绩的提高。因此，定期测试、以考代练，在训练中能够起到非常重要的作用。2011届年级组在艺体生专业训练中，特别重视测试成绩，并及时汇总，以发现问题，及时解决。在此基础上，教练和科任老师集体研讨对策，做好下一阶段的训练计划。3、班主任及科任教师的配备是艺体特长生双过线的重要保障。众所周知，艺体特长生高考是以专业课和文化课双过线为标准的，要使他们在高考中金榜题名，班主任和文化课教师也是非常重要的因素。班主任的为人处事、工作作风、一言一行都在影响着正在成长的每位学生，影响着一个班级的班风。由于艺体学生本身具有活跃好动等特点，班主任如果能够善于把握学生的特点，积极引导，当刚时不柔，刚柔相济，就有利于形成一个积极向上，具有良好班风的集体，就会对学生的学习生活有产生许多积极的影响。当然，没有文化课教师的努力也是不行的，因此，在艺体生文化课教师配备上，一定要将经验丰富、业务水平强，尤其是认真负责的教师配置给艺体特长班，因为他们，更懂得怎样在更短的时间内更有效的提高学生的成绩。所以说，强有力的班主任和优秀的文化课教师队伍是实现艺体生双过线的重要保障。4、加强理想教育，让艺体特长生规划自己人生，激发他们的内在动力。我们知道，事物的发展是内因和外因共同作用的结果，内因是事物发展的根本，或曰关键因素，外因是事物发展的条件。作为管理者或老师，我们为艺体特长生做再多的工作，不管管理水平如何高，手段如何强，学生不动，一切徒劳，因为管理者及其管理措施之于学生都是外因。外因通过内因才能起作用，因此激发学生的内动力显得至关重要。在管理中，如果我们能够将二者很好的结合起来，必然事半功倍。除在年级管理中抓专业成绩外，更要注重对艺体生进行理想教育，让他们规划自己的人生，畅想自己的未来，真正认识到他们一定会成为社会有用的人，他们也行，他们一定能行。这样，艺体特性长生的内动力才能被激发出来，就会认真对待训练、考试，把训练考试当作自己人生的追求，也就不会害怕挫折、困难，敢于勇往直前。三、艺体特长生管理的困惑及有待改进的方面尽管2011届在艺体特长生管理教育中取得了阶段性的胜利，专业课创造了历史新辉煌，体育、美术、