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2007年度骨干教师培训总结明山区实验小学二00八年一月2007年度骨干教师培训总结骨干教师是我校教师队伍的中坚力量，我们把骨干教师培训做为继续教育的中心任务。为进一步提高我校教师队伍的整体素质，我们在贯彻各级行政部门有关教师培训的指示精神的同时，结合我校实际，在骨干教师中广泛开展了以教学改革为载体，在教育教学中锻炼、提高和成长的师培活动，充分发挥骨干教师的带头、指导和示范作用。在骨干教师培训中，我们坚持正面培训的原则，把政治思想、师德和树立正确教育观摆在首位，并贯穿培训的全过程。我们的具体做法是：成立一个组织，加强两个投入，保证三个到位，抓好五结合，坚持四项原则，把握四项措施。一、成立一个组织我校成立了骨干教师培训领导小组，行使培训途径设计、研究和管理职能。并以“三落实”督导工作：1、落实计划2、落实检查3、落实奖励二、加强两个投入1、人员的投入，在领导精心组织的前提下，聘请有关专家、学者，帮助指导骨干教师工作。2、财力、物力的投入，学校各职能部门积极支持、协作。三、保证三个到位1、时间到位，每周利用两课时的活动时间，组织骨干教师集中培训；2、组织到位，学校压缩其它开支，加强添置必要的设备。四、抓好五个结合1、骨干教师的培养与理论学习相结合；2、骨干教师的培养与备课相结合；3、骨干教师的培养与课堂教学相结合；4、骨干教师的培养与教研活动相结合；5、骨干教师的培养与开放教学活动相结合；五、坚持四项原则1、创造性原则；2、实践性原则3、开放性原则；4、针对性原则六、把握四条措施1、统一认识，加强领导；2、加强教师队伍建设；3、与“跨世纪园丁工程”结合起来；4、普及与提高教师现代化教学手段的运用；我校在骨干教师的培训中，开展了丰富多彩的活动，如观摩活动、调讲活动、听评活动和说课竞赛活动，以练促教，以赛促推广，提高教师素质，保证培训质量，在我校富有成效的师培活动中，大批教师迅速成长起来。面对时代的挑战，骨干教师的培养途径是一个刻不容缓的问题，通过骨干教师培养探索，在我们思想认识中形成了今后学校长远的培养骨干教师的基本工作思想；（1）我们要从长远的利益出发，把骨干教学培养纳入学校工作计划；（2）以学校教学为主张，开展骨干
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