中小学教师职责及考核办法.doc

大埔县中小学教师岗位职责考核办法为全面贯彻实施县委“人文增动力”的发展思路，为建设绿色城乡、实现科学发展，争当绿色崛起排头兵提供智力和人才保障，更好地落实我县中小学教师的岗位责任，有效地规范我县中小学教师的岗位职责，特制订大埔县中小学教师岗位职责考核办法。一、教师职业道德要求1、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。2、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。3、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。4、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。5、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。6、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。二、教师岗位职责考评指标（一）职业道德（20分）1、拥护中国共产党的领导，忠诚党的教育事业；认真学习“三个代表”的重要思想，坚持社会主义办学方向，依法治教。（5分）2、敬业爱岗，认真履行岗位职责，不从事第二职业；热爱学校，热爱学生，努力做好教育教学工作。（5分）3、严格执行教育法规，遵守学校各项规章制度，遵守教师职业行为“十不准”；服从安排，团结协作，能按时按质完成学校的各项任务。（5分）4、遵纪守法，明礼诚信，有良好的社会公德和职业道德；为人师表，注重仪表言行，在学生中树立良好的形象。（5分）（二）岗位职责（60分）5、全面贯彻党的教育方针，努力实施素质教育，注重学生全面发展；面向全体，因材施教，对学生不偏爱、不岐视、不侮辱、不体罚，坚持正面教育。（6分）6、熟悉教育法规和素质教育内容，掌握学生综合素质评价方法；有教育学、心理学的基本知识；在教学和课外活动中，有组织和管理能力。（6分）7、严格执行国家课程计划标准，不擅自增减学科课时；不利用节假日组织集体补课，不向学生推销教学目录以外的教辅资料、音像制品和其他商品，布置学生课外作业不超量。（6分）8、自觉参加提高学历层次和业务水平的继续教育的各类学习、培训；掌握所任学科（含活动课）的知识，并具有教学设计和知识评价能力。（6分）9、积极钻研新课标和教材，认真拟订教案，创新教学方法，课堂教学效果好；教学基本功（三笔字、简笔画、实验演示等）扎实，用普通话教学，表达能力强。（6分）10、教学中注重道德渗透，学法指导，培养学生的实践能力和创新精神；自己动手设计和制作教具，充分利用现代化教学媒体进行教学。（6分）11、教学工作常规落实，积极参加教研教改和创新，较高质量地完成“三个一”活动；有一定的现代教育，教学和管理的理论知识，有能力承担校性公开课和对外观摩课；有较强的听、评课和撰写论文的能力。（6分）12、所任学科教学质量达到和超过学校期望目标和要求（平均分高于全镇（校）的视为达到）；积极开辟第二课堂，发挥学生个性特长，指导学生参加各类竞赛有成效。（6分）13、关心集体、能以主人翁的态度支持、参与学校和集体各项有关的工作或活动；遵守劳动纪律，准时上下班，严格履行请假手续，出勤率高。（6分）14、本年度在镇（校）级以上刊物（会议上）发表（交流）教育、教学经验文章一篇以上。（6分）（三）学生管理（20分）15、严格执行各项政策法规和规章制度，坚持原则，敢于管理，善于疏导，方法得当，有一定的班级管理能力，效果好，评价高。（5分）16、注重学校、家庭、社会教育结合，勤家访；后进生转化率高，课堂教学秩序、效果良好；班团队建设有成效。（5分）17、“防流”、“控流”工作做得好，“三率”合格；学生德育合格率达95%以上；无重大安全责任事故，学生无违法犯罪。（5分）18、积极推行素质教育，组织学生开展文体、科技活动，发展学生的特长，培养实践能力和创新精神；在县或镇举行的文体比赛中成绩突出。（5分）三、教师评议考核方法（一）考核评分。中小学教师工作考核实行百分制，考核结果90分以上者为优等，8089分为良等，7079分为合格，6069分为基本合格，60分以下为不合格。（其中优等教师的比例应控制在40%以内）（二）考核办法1、科组评议考核。老师个人向科组全体教师作述职报告，科组根据该教师履行岗位职责情况，公平、公正地作出综合评价。学校行政领导根据科组评议考核意见，把该教师所得的优等、良等、合格、基本合格、不合格票数转化为一定比例的考核分数。2、学校评议考核。学校组织考核小组成员对各教师进行考核，结合各教师一年来履行岗位职责情况作出合理的评价。3、考核结果外加奖劢分和扣除分。奖励分：个人凡获得省（部）级表彰的加5分；获得市（厅）级表彰的加4分；获得县（处）级表彰的加3分；获得县教育局表彰的加2分；获得镇（校）级表彰的加1分。扣除分：本学年度所带班级或上课期间学生发生安全事故扣5分；本学年度所带班级学生有违法或严重违纪行为的扣4分；本学年度学期抽考学科教师被县教育提醒注意的，倒数13名分别扣5分、4分、3分；镇（校）学期抽考低于平均3分以上的，每低1分则扣除分递增1分（各镇、校可视自己实际另行制定）。4、有下列行为的教师，当年考核为不合格等次。（1）违反计划生育有关规定的；（2）有违法行为和严重违纪行为的；（3）所带班级混乱，给学校造成较大影响的；（4）上课敷衍塞责，造成学生或家长多次投诉的。四、奖惩措施1、各镇（校）将考核结果进行公告，考核结果作为该老师奖惩、晋级、聘任和续聘的重要依据。2、中小学教师岗位责任制的考核与人事局年度考核、专业技术人员年度考核结合起来，岗位责任制考核评定为优秀等次的，其它两项才能评为优秀；岗位责任制考核未达优秀等次的教师，不得参加当年县级以上的评优评先。3、考核结果为不合格等次或当年综合评分倒数前5位的，取消该老师当年的所有评优评先资格，同时校长应找