网站建设实施方案.doc

网站建设实施方案一、中心幼儿园现状分析：学校概况：临沂童星实验学校始建于1994年，是我市建校最早、也是目前规模最大、声誉最好的民办学校。 建校十五年来，临沂童星实验学校坚持求真务实、稳步发展的办学原则，坚持“先成人，后成才”的办学宗旨，坚持“让事实说话，以成绩服人”的办学理念，摸索总结出了“以班级为主体、以班主任为主导、以学生为轴心”的管理模式，使童星从最初的36名学生、12名教师，发展到现在拥有三个校区、七处幼儿园，自有土地200余亩，自有建筑4万余平方米，在校学生5000余名，教职员工500余人，固定资产两亿元的大型民办教育机构。尤其近年来童星幼教事业更是蓬勃发展，为童星的稳健、高速发展增添新的动力。自身条件分析：1） 十五年的磨练与打拼，童星已经拥有很大的社会影响力，说到童星人们就会想到，有钱人才能上童星，童星的环境很好，童星能锻炼孩子，童星的老师很热情，服务特别好等等，所以说我们已经有童星这个金子招牌，我们现在的任务是让这金子招牌有更足的分量，并把她擦的光亮。2） 童星的客户群体多是高消费群体，这一群体的特点就是，非常重视孩子的教育，孩子的饮食情况，老师对她的服务态度，而对收费的高低多少却不是很敏感。用他们的话说就是：“只要能让孩子吃好，玩好，学好，钱不是问题。”因此如果我们能让他们清楚的了解孩子在校吃什么，玩什么，学什么，他们一定会非常高兴的。如果我们再能够在教育孩子上给予适当指导，我相信他们会更加满意。3） 我校办学规模大，而且特别重视特色教育及各种文艺演出，因此关于特色教育、文艺演出的资料特别多，能宣传的亮点也很多。一句话：“如果我们想摆谱，很有资本。”4） 童星的家长多是有钱人家，因此家里大都有电脑，这为通过网络进行家园互动提供可能。5） 我校教师多是新教师，有活力、有冲劲、学习能力强，并且大都懂点网络，这对后期网络培训的顺利进行提供可能。7）老师缺乏同家长沟通的有效方式，无论是传统的下午直接交流、上门拜访，还是利用电话回访等，都会受沟通时间，沟通成本的制约，很难做到有效交流的目的。8）我校宣传方式，多局限于传统的传单、报纸宣传、活动宣传、对于新兴的网络宣传却不太重视，我校有自己的网站，但网站的内容多是小学部的内容，关于幼儿园的内容非常少，很难对我校幼儿园的的优势、特色及迅猛的发展态势进行有效展示。9）两校七园，总校的领导很难深入了解各园各班的具体情况。因为每位领导都有自己的工作和应酬，很难抽出时间，经常到各园各班转转。如果能足不出户，通过鼠标点击就能对各园各班的情况有所了解，相信也能为领导节省不少时间。可利用网站提升那些竞争力：） 宣传力度） 管理效率） 服务水平） 社会形象） 资源整合二、幼儿园信息化建设的目的及目标品牌形象： 网站建设要突出我校优势，如办学规模大，办学质量好，办学档次高，环境优美、特色突出、服务热情等。 服务宣传：通过建设网站，实施网络宣传；借助文字、照片、音频、视频等多媒体手段，全方位多层次立体展示我园的优势、特色；让我们的优势、我们的特色、我们的不一般一目了然地展示在家长、准家长的眼前。网络宣传同报纸、传单、文艺演出等宣传方式相结合，不仅让宣传更全面，更有效、更到位，同时还降低宣传的成本。服务家长： 1、家长可以随时登陆网站查阅孩子班级最近举行的小活动，或孩子在学校的最新生活照和视频，了解孩子在幼儿园的最近表现情况。2、家长可以随时登陆网站查询所在班级本月本周教学计划、教学内容，了解孩子所在班级的教学进程。3、家长可以把孩子在家表现通过文章、照片、视频等形式发布在宝宝空间，孩子的教师可以通过浏览孩子空间，了解孩子在家的一些情况。4、家长可以在所在班级的论坛上，同班主任老师进行交流、沟通。也可以向学校有关领导反馈对我校及幼儿园的意见。5、家长可以在相关群里，同志同道合的家长交流、学习。6、家长可以在我校资源中心中查询关于幼儿教育的相关资料。服务管理：1、方便校领导了解园所的近期发展状况，足不出户就能对幼儿园、班级、老师、孩子的现状有个概括的了解，从而为各园所的统筹管理打好信息基础。2、方便领导了解家长的心声，及时了解家长对我园的意见和建议，这对我们发现问题，解决问题，提高我们的办学质量有着很大的帮助。3、方便领导同一线教师直接交流，也便于一线教师将基础信息直接反映到高层。这不仅有利于高层干部对于基层情况的了解，也有利于对中层领导形成督促。4、网站后台提供信息管理系统，可以帮助领导，更好地统筹管理各项业务。服务教学：1、 有利于教学资料的收集、整理、和传递。2、 有利于教学计划的制定、完善、和传递。3、 有利于教师教学经验、教学成果的交流和积累。4、 领导可以随时浏览我园的教研进展和教学计划，从而有利于对我园教研、教学工作进行指导和督促。5、 家长可以随时浏览孩子所在班级的教学计划和教学内容，从而更有利于家长在家帮助辅导课程。资料中心：V8系统，有文本、照片、视频、论坛等等记录、展示形式，并为幼儿园园提供无限空间，这就为我们收集整合各种教学资源提供可能。（如我们可以收集整理一些和幼儿教育有关的规章制度、教育理论、育儿常识、保健常识、各年级组教案等等。）三、中心网站形象说明网站版面设计新颖，内容丰富实用，功能完善。能充分展示我校办学规模大，办学质量好，办学档次高，环境优美，特色突出，服务热情等优势。四、中心网站的基本框架结构层次一级栏目二级栏目要求及内容幼儿园校园概况校园简介童星简介、童星文化、教育理念、童星荣誉（ 图文并茂）校园风采美丽校园、温馨小家、教师风采、文艺演出、运动会、家长汇报课、六一演出、校庆节目、快乐宝贝、童星宝贝、墙壁文化等相册辉煌历程展示我校发展的辉煌历程（图文并茂）领导团队展示我校幼教中心领导及各园园长（图文并茂）师资队伍展示我校师资队伍兄弟园所南校、北校、白沙埠、罗庄、河东、义堂幼儿园校园安全展示我校各园安全管理情况（主要设有：车队安全、消防安全、伙食卫生）入园须知入园须知，安全责任书等幼师专栏我校幼师班风采展示收费标准发布我校各校区、各幼儿园的收费标准校园动态童星文苑主要发布我校领导及教师的优秀文章园区活动幼儿园最新开展的一些活动园长之家幼儿园管理相关资料家长文章家长发表的文章老师文章老师发表的文章健康饮食公布每周食谱一日常规内容型，展示宝宝在园一日活动流程老师博客教师个人空间，内有文本、照片、音频、视频内容精彩视频我校录制的宣传录像（暂未设置宣传录像，只有几首儿歌）幼教资讯幼教中心收集的一些关于幼儿教育的资料（暂隐藏）特色展示特色教学我校特色教学内容简介（图文并茂）儿童画展示我校儿童画教学情况（照片）幼儿舞蹈展示我校幼儿舞蹈教学情况（照片）幼儿武术展示我校幼儿武术教学情况（照片）电架子鼓展示我校电架子鼓教学情况（照片）跆拳道展示我校跆拳道教学情况（照片）小提琴展示我校小提琴教学情况（照片）葫芦丝展示我校葫芦丝教学情况（照片。暂隐藏）特色视频我校各特色班的宣传视频。（暂隐藏）童星教研教研概括我校教研发展概况托班组（暂时隐藏）婴班组（暂时隐藏）小班组（暂时隐藏）中班组（暂时隐藏）大班组（暂时隐藏）教学计划各年级组月份教学计划及内容资源中心规章制度与学前教育相关的一些规章制度教育理论优秀的教学模式育儿常识关于如何教育孩子的一些小常识保健常识育儿保健小常识教育书籍搜集的同幼儿教育相关的电子书籍教育视频优秀的教育视频。（暂隐藏）手工作品收集整理的手工作品资料美术作品收集整理的美术作品资料宝宝Show宝宝日志宝宝在自己空间中，在妈妈的帮助下写的一些文章宝宝相册家长在宝宝自己的空间中，上传的一些照片宝宝视频家长在宝宝自己的空间中，上传的一些视频访客留言访客留言 家长及准家长可以在此对我校提出建设意见和建议，（如有不当言论，我们可以直接删除）班级层面班级乐园班级动态最近所搞的一活动，或者当日的学习内容及作业课程计划年度或本月、本周的教学计划及教学内容班级论坛本班家长同本班老师交流、讨论的空间精彩视频班级里所拍摄的一些精彩视频小片段，尽量涉及到每一个孩子小艺术家绘画书法孩子所写的字或画的画手工技巧孩子、家长、老师的手工小作品歌唱朗诵孩子朗诵、唱歌时的小视频动作舞蹈孩子舞蹈、武术时的小视频班级相册最近孩子的生活照、课堂照，也可以是室内环境布置得一些照片。（内设：温馨小家、我的一天、快乐宝贝、我爱学习、快乐一家等）宝宝本营本班所有宝宝空间的连接地宝宝或老师空间我的文章家长或老师可以在此栏目写日记，写文章等我的相册家长或老师可以在此栏目上传照片，制作动画相册等我的视频家长或老师可以在此栏目上传精彩的视频片段给我留言访客或好友可以在此栏目中留下对版主的评论关于我个人基本信息的介绍五、网站建设后成效预测： 一所幼儿园成败，取决于安全、卫生、服务、教学、管理、营销等诸多因素，网站建设只是为诸多因素提供辅助性作用，以便更有利于诸多因素的提高，尤其是对宣传、服务这两块的影响最大。网站好比一个对外展示的一个窗口，通过他我们可以把老师的辛苦、老师的努力以及我校的优势、特色等全面、有效地展示给家长。一个目标就是，让家长更全面地了解孩子在校的表现情况，及我校的优势，让准家长更容易地搜到我们的网站，浏览我们的网站，从而为吸引他，留住他做好预热。网站建设后可能达到的效果：1） 家长可以随时随地地通过打开网站，了解孩子最近在学校的表现情况，即使他正坐在办公桌前，或在外地出发（只要有联网的电脑）。当然，家长也可以在班级论坛上，同老师或其他家长进行交流，而且这些交流，还可以不断地积累，从而更有利于我们对其进行归纳总结。2） 借助网站的多媒体手段，我们可以从幼儿园、班级、宝宝或老师三个层次对我园的优势、特色进行有效宣传。当一个准家长浏览过我们的网站后，就能对我校的发展历程、庞大规模、优质教学、特色教育等等优势有一个初步的了解。从而能吸引其走进我们的幼儿园。只有走进来，我们才有可能把他留下！3） 学校相关领导，可以在家里或办公桌前打开电脑浏览我校网站，并对我园、班级、宝宝等情况有个初步的了解，从而提高了校领导的办公效率，并使我们的管理更有针对性。4） 通过访客留言，我们可以有效地了解社会、家长等对我校的评价。，从而使我们更好地发现我们工作中存在的问题及弊端，并在其产生恶劣影响前，积极解决掉。5） 通过网络平台，我们可以更好地整合幼教资源，并及时了解我国一些优秀园所的最新动态，以便我们更好地开阔视野，拓展思路。6） 降低宣传成本，增加一笔额外收入。网站建设费用首付1998元/年，次年起1280元/年，宝宝账号费用是10元/一年，800孩子将会有8000元-2000元=6000元的额外收入。网站建设过程中可能碰到的问题和难点：1） 教师不能有效配合，班级层次的内容填写不充实，更新不及时，从而影响家长配合的积极性。要想让家长充实宝宝空间的内容，我们老师首先将班级内的内容填充好。2） 访客留言地方会出现一些恶意攻击言语，我们可以通过我们的管理权限将其删除。3） 家长或老师对于网站的操作不熟悉，这样我们需要对老师，家长进行必要的培训。4） 我校需要上传发布的信息很多，而学校网速过慢，上传照片或视频时会非常费事。5） 网站建设初期，我园已有的教学资料并不是很充足，这样我们需要向国内知名教育、学前教育网站学习。6） 教师没有电脑，发布上传资料不方便。7） 中心没有视频录制设备，视频资料很难收集、整理和发布。 网站使用的三个阶段：动、活、火网站发布内容的三个阶段：模仿、局部创新、自主创新。（如何调动全体老师使用网站的积极性，如何动员家长加入的互动的行列）六、中心网站开发时间进度表准备阶段（6月15日6月25日）一、 开通网站，构建网站的基本框架。二、 网站幼儿园层面基本内容的填充。三、 班级及宝宝空间的开通。四、 上报领导初步审核。（审核通过后）初建阶段（6月25日7月25日）五、 组建网站建设推广攻关小组。六、 分组培训各年级组班级网站负责人。七、 网站幼儿园、班级层面内容的填充和完善。八、 将中心网站合并到总校网站下中期阶段（7月25日10月1日）九、 向家长开放网站十、 网站使用情况的调查、分析（家长意见、教师意见、领导意见）、 及各班级页面建设情况的评比。十一、 制度跟进，激励配套及网站构架、内容的不断完善。后期阶段（10月1日 ）十二、网站推广初期十三、网站推广中期十四、网站推广后期七、网站监管机构网站总监：刘昌梅副 总 监： 杨焕荣、李桂龙、焦玉兰网站负责人：薄文峰西幼监管：胡冠男、罗春香、王久霞幼师班监管：马俊瑞、段勤勤年级组负责人：各教研组组长班级负责人：各班班主任各园监管：各园园长职位安排：网站总监：）负责网站的总体规划和设计。）负责对网站基本框架的构建，页面形象的设计提出总体要求。）负责对网站发布内容的监管。）负责对部分家长反馈意见的回应。网站具体负责人：1）网站基本框架的构建及相关栏目属性的设置。 2）网站维护升级。 3）相关人员技术培训。 4）各级管理权限的授权。 5）幼儿园各栏目内容的更新。 6）负责幼儿园层面家长意见的上报与反馈工作。 7）负责资源中心相关资料的搜集、整理、发布工作的组织与安排。 8）协助教研室及各年级组教研组长做好教育研究及教研成果的发布工作。网