语文版二年级语文上册标点符号专项强化训练.doc

语文版二年级语文上册标点符号专项强化训练1. 课外阅读，回答问题。 我生活在温馨快乐的家庭里，爸爸妈妈很关心我，尤其是妈妈。但是当我12岁的生日过后，我觉得妈妈变得不再关心我了。 市里举行朗读比赛，我想去报名，就征求妈妈的意见，可妈妈却说：“你自己决定吧！”我十分（失望；绝望），虽然妈妈说过自己的事自己决定，不要问妈妈，可我总想听听妈妈的意见。 晚上妈妈问我：“报名了吗？” “嗯！” _什么时候比赛_ _过一个星期_ _好_你自己准备吧_我相信你会成功的妈妈眼里露出（奖励；鼓励）的目光_我却始终受不了妈妈用这句简练的话语来拒绝对我的辅导，委屈的泪水在我的眼里打转。 一个星期后，我冒着细雨来到考场，人好多啊！其中大部分是陪考人那些一心企望自己的孩子都能上电视屏幕的家长。我在走廊尽头倚墙站了下来。我的旁边是一位和我同龄的女孩子，她的身边围了一群人。 “12号、13号，准备！”叫我了。我赶紧伸手去口袋拿准考证。蓦地我摸到一张纸条，妈妈写的！“媛媛，当你踏进考场时，你就会明白妈妈不辅导的用心。（爱惜；珍惜）这次锻炼的机会吧！祝你成功！” 我回头看看“同龄人”，她父亲正在给她做示范，她母亲正在为她整衣裳，她爷爷正在为她拿矿泉水。 此时，我心里才感慨万千，雏鹰最终需展翅高飞。妈妈，我理解您了，你是世界上最关心我的人。（1）选择括号里恰当的词。十分_（失望；绝望） （奖励；鼓励）_的目光（爱惜；珍惜）_这次锻炼的机会（2）“雏鹰”的“雏”的意思是：_。（3）给短文取个题目。（4）给没标点的地方加上标点符号。_什么时候比赛_过一个星期_好_你自己准备吧_我相信你会成功的妈妈眼里露出（奖励；鼓励）的目光_（5）选择最确切的中心思想_赞扬了母亲对子女最真挚的爱。歌颂了母亲公而忘私的精神。表现小作者从不理解母亲到热爱母亲的思想感情。2. 给下面句子加标点符号。（1）小鸟飞得真低呀_（2）狐狸在树林里找吃的_（3）你的作业做完了吗_3. 我会加标点。小熊也想折一直纸船送给松鼠_可是纸船不能飘到山上去_怎么办呢_风筝乘着风_飘呀飘_飘到了松鼠家门口_4. 按要求完成句子。（1）王后恶狠狠地说_这一回_你总该死了吧_(给句子加标点)（2）王子救活了白雪公主。（改写成“把”字句）（3）乡下的女人津津有味地吃着苹果。（用划线的词语造句）5. 给下面的句子加上标点符号。 小家伙们_你们吵什么呀_如果你愿意和好_就放一只风筝吧_熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪_高兴极了_6. 给下面的句子加上标点符号（1）_我犯了什么罪_渔夫问道_我把你从海里捞上来_又把你从胆瓶里放出来_救了你的命_你为什么要杀我_（2）乌鸦问_公主_你要到哪儿去呀_（3）_为人类造福_有什么错_普罗米修斯问道_7. 按要求做题。（1）小鸟 深处 大山 有 可爱的 一只（连词成句）（2）秋风吹来_真凉爽啊_（加上合适的标点符号）（3）采桑 插秧 打谷 乘凉（划去不是同类的词）8. 给句子加上标点符号。（1）你真能干_小板凳做得一个比一个好_（2）你做的小板凳很好_（3）我怎么能要你的椅子呢_（4）我不能要你的椅子_9. 给诗句加上标点。已讶衾枕冷_复见窗户明_夜深知雪重_时闻折竹声_10. 读下面的句子，并加上标点。_六一_那天大家又唱又跳可高兴了_11. 给句子加上标点符号。你会做什么事呢_12. 将下列词语排成一句话，再加上标点。小灰兔 一车 送给 了 把 老山羊 白菜水 真清 小河 的 啊喜欢 唱歌 你的吗 妈妈13. 给下面一段话加上合适的标点符号。 放牛的孩子_在掀起墙脚片下面的瓦片时_找到了一片草芽_孩子们到家里告诉妈妈_说_今天草芽出土了_妈妈惊喜地说_那一定是向阳的地方_14. 读一读，给句子加上标点。（1）多美的夏夜啊_（2）天这么黑,你能行吗_（3）夏夜_公园里静悄悄的_15. 都有谁来帮忙了?他们帮了什么忙?连一连。 当句号_ 当省略号_ 当逗号_16. 给下面一段对话加上合适的标点老人说_你问的那只骆驼是不是左脚有点跛_是的_是不是左边驮着蜜_右边驮着米_不错_是不是缺了一颗牙齿_对极了_您看见它往哪儿去了_老人说_那可不知道_17. 我会读一读，加标点小鸟飞得真低呀_你的作业写完了吗_小兔子跑进树林里_不见了_18. 加标点妈妈问_你的作业做好了吗_19. 写出下列句子中破折号的作用（选序号）。A解释说明 B声音的延长 C说话的中断或停顿D标志转折远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！_我们跟着老师念：我是中国人。_青藏铁路从格尔木起步，跨过昆仑山，到达雪域圣城二拉萨。_40秒钟大家已经觉得时间太长了。_20. 读下面的句子，并加上标点。这儿的花开得可真美_21. 阅读下文，回答问题小鸡 奶奶家的老母鸡孵了一窝小鸡_有黑的_有灰的_有黄的_还有白的_总共二十多只_可爱极了_ 小鸡出壳不久，像鸡蛋一样大小，圆圆的、毛茸茸的，叽叽地叫个不停。 一天，我学着奶奶的样子喂小鸡。我抓了一把碎米撒在地上，小鸡忽拉一下跑过来了，挤着、叫着，争先恐后地往撒米的地方钻。有几只小鸡为抢吃一粒米，你啄我一下，我啄你一下，真不守纪律！ 小鸡一天天长大了，我越来越喜欢它们。每天上学时，我对小鸡们唱：“小鸡们，再见吧，我要上学了。”下午，我回到家，小鸡都围着我，巴不得我再给它们喂食。 我在小树下朗读课文时，小鸡也叽叽叫个不停，好像跟我一起读书一样，特别有趣。 天快黑了，我把它们一个个抱进鸡窝里，对它们说：“睡觉吧，太阳下山了。”我对奶奶说：“明年我们家还要养好多好多的小鸡。”（1）给第一自然段空白处加上标点。奶奶家的老母鸡孵了一窝小鸡_有黑的_有灰的_有黄的_还有白的_总共二十多只_可爱极了_（2）摘录描写小鸡外形的两个词语。（3）摘录描写小鸡抢食的动词，至少四个。（4）请找出文章的一句拟人句。（5）找出第三自然段的中心句。（6）按“孵小鸡喂小鸡爱小鸡”的顺序给文章分段，用“”标在段尾。22. 课文在线。（阅读片段，完成练习。） 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜读下去的时候，我会知趣地放下书出去，再走进一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。（1）理解词语。贪婪：_知趣：_（2）文中破折号的作用是：_（3）找出文中的比喻句。（4）我窃读的方法是：_23. 加标点。你想到了什么好办法了吗妹妹正在认真地做作业华山真高啊鲁班真是一个非常细心的人24. 给下面的句子加上标点符号。他高兴地说_孩子_是你用智慧救了妈妈_你今天读书了吗_25. 连词成句，并加上标点。是 徐虎 一个 水电 上海市 的 普通 修理工_利用 徐虎 休息 走遍 时间 了 千家万户_26. 读课文表里的生物，说说句中引号的作用。“我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。27. 加标点。原来_这些陌生的朋友是各种各样的人造卫星_28. 给句子加上合适的标点符号。（1）我们要保护小青蛙_（2）夏天来了_小