三年级下册语文《七颗钻石》教学实录.doc

三年级下册语文七颗钻石教学实录三年级下册语文七颗钻石教学实录教材简析本文故事离奇生动，夸张而富有感染力。本课的教学重难点是通过品读课文，了解水罐的变化过程，让学生一步步感悟人生哲理。感悟哲理。可从“给母亲找水”、“给小狗喂水”、“母亲让水给小姑娘”、“小姑娘让水给过路人”等感悟小姑娘和母亲的美好心灵。也可从水罐的变化过程，感悟爱具有神奇的力量教学目标：1、有感情地朗读课文。2、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。3、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。教学重点：有感情地朗读课文；体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 第二课时一、课前交流。1、直接导课，同书课题，齐读课题。2、交流自己读过的童话故事。师：这是一片童话。？：这是编的。师：什么是编的故事？魏xx：就是用想象编的故事。师：童话就是用想象力编出来的故事。那它是真的吗？高xx：不是真的。师：你读过哪些童话故事？二、读通课文。1、自由读课文。2、指名接力读课文。石xx(有感情)；杨xx（非常流畅）；王xx（没有读对段落，失去机会）；张xx（非常流畅，字正腔圆）；骈xx（字音准确）；张xx（顺畅、字音正确）；李宇恒（对站姿有要求，顺畅）；李xx（她动听的朗读给大家带来了美妙的故事的结局。）【读课文时，老师注意到了每个层次的小孩儿，对其评价也很中肯，从孩子的表现中可以看出，他们感觉到老师是真诚地在鼓励自己。不过高也不偏低的评价对孩子来说非常重要，他们会从老师的评价中找到自信和努力的方向。】三、学习课文【1自然段】1、齐读第一自然段。2、你体会到了什么？请抓住关键词说说自己的体会。师：这个故事发生在什么时候？薛xx：很久很久以前。吉xx：他不知道发生在什么时候。张xx：妈妈也不知道，故事不是真的。师：童话没有具体的日期，是人们想象的。我们齐读第一段，了解一下当时遇到了什么情况。齐读师：读完第一段，你体会到了什么？可以结合具体的词语来谈自己的感受。赵xx：要节约水，不要浪费水。【一定要提示孩子谈论的是当时什么情况，而不是现在，这样孩子才能更细地去读文本，更深地去思考。而且，不会误导后来回答的学生。】邱xx：我能体会到水是多么重要，我从“焦渴而死”中体会到的。张xx：因为渴而死了。魏xx：水是多么不容易找到。师：是从哪个词语中看到水不容易找到？魏xx：“所有的河流和水井都干涸了。”齐读师：谁能说说“干涸”的意思？屈xx：就是没有水了。钱xx：就是没有一滴水。张xx：就是水都被蒸发了。张xx：那时不下雨吗？师：当时人们靠天吃饭，风调雨顺的时候，庄稼长得好，人们的生活就会比较富足。遇到大旱灾的时候，就苦了。【下面还有一小段，老师还在问，其实此时孩子已经理解了，感受说得也不错。不放心的始终是老师，当老师再问的时候，孩子的注意力就已经不再集中到课文上了，而是在揣摩老师究竟要让大家说什么。这点也是孩子注意力分散的一个原因，在以后的讲课中要特别注意。】【24段】1、默读课文，画出水罐的几次变化，并找出它变化的原因。比如：小姑娘为生病的母亲找水罐子里竟装满了清亮新鲜的水。画出水罐，水罐在什么情况下发生了变化？你认为是什么使水罐发生了神奇的变化？梁xx：小姑娘给母亲找水。骈xx：“罐子里竟装满了清亮新鲜的水。”师画图，写“满”。然后齐读“当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。”师：你认为什么让水出现了？周xx：我认为是孝心。魏xx：我认为是母子之情。画出水罐，请你告诉大家小姑娘着急去做什么。钱xx：“小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。”李xx：让妈妈喝水。师：齐读“喜出望外”，它的意思是苗xx：很高兴。吉xx：非常高兴。师：发生了什么事？裴xx：“她匆匆忙忙，没有注意到脚下有一条小狗，一下子绊倒在它身上，水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起来。小姑娘赶紧去捡水罐。马xx：“她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。”师（写“满”）：你认为什么让罐子里的水一点没洒？李xx：是小姑娘的爱心，她爱妈妈。画出水罐，请你用书上的句子告诉大家水有多重要。你想对小姑娘说什么？师：水罐又发生了什么变化？杨xx：“小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。”师：为什么？高xx：有爱心，爱小狗。？：爱心的力量。画出水罐，结合刚才我们讨论的问题，此时你觉得是什么使水罐发生了变化？师：还有哪一次变化？骈xx：“小姑娘把水罐带回家，交给了母亲。母亲说：我反正就要死了，还是你自己喝吧。把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。”师：注意这次是谁爱谁？姜xx：妈妈爱女儿。师：只要有人献出爱心，水罐就会发生神奇的变化。（在孩子的提醒下写：妈妈爱女儿）画出水罐，请你读出小姑娘给陌生人喝水的场面，你想对小姑娘说什么？侯xx：“这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。”（板书） 师：什么事让它发生了这样的变化？张xx：“这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。”师：小姑娘为什么“咽了一口唾沫”？刘xx：她很渴。（在学生提醒下板书：女儿爱过路人）师：你认为是什么让罐子发生了这样的变化：许xx：爱。马xx：小姑娘的爱和善良。师：不仅仅是小姑娘的爱心，是所有人的爱心。师： 你想对小姑娘说什么？不对，只有小姑娘有爱心吗？生：不是，还有妈妈。师：对啊！请小朋友说说自己的感受，什么具有神奇的力量，让罐子发生了这么神奇的力量。【当我发现自己说错的时候，我及时做了调整，而且是让孩子挑出我的错误，整个课堂的走向就不偏颇了。这，也是一个进步。】周xx：小姑娘和妈妈的爱心具有魔力。马xx：小姑娘和妈妈的爱心感动了上帝，上帝就用了魔法。李xx：爱，就是力量。让李xx领读。师：跟老师说一句话有爱心，世界变得更美好。 不光是小姑娘和妈妈的爱心，只要有爱，世界就会越来越好。三、升华内容。为什么课文不用“神奇的水罐”“水罐的变化”“一罐水”等作题目，而用“七颗钻石”？师：老师画了一黑板的罐子，为什么不以“”水罐为题目呢？张xx：他们做了七件有爱心的事。师：可以想想钻石是一种什么样的东西。魏xx：他们的爱就像钻石一样珍贵。和魏xx齐说一遍。【