反义疑问句微课说明文档.doc

反意疑问句微课说明文档 授课教师姓名王正球学科高中英语教龄12微课名称反意疑问句视频长度7分钟录制时间2015.5知识点来源学科： 英语 年级： 高一 教材版本：牛津英语 知识点描述全面的讲解了反义疑问句的概念、结构、用法。预备知识听本微课之前需了解的知识：各种动词和时态的用法教学类型讲授型 启发型 演示型和练习型适用对象高一年级设计思路系统学习了反义疑问句的基本用法和特殊情况，并用练习进行巩固总结，利用简单的句型吸引学生兴趣而进一步练习巩固。教学过程内 容时间1、 片头内容：Hello,everyone!本节微课重点讲解反义疑问句的基本用法和特殊情况。30秒2、 正文讲解（6分钟左右）第一部分内容：反意疑问句的构成形式：陈述句+附加疑问部分？ 30秒第二部分内容：反意疑问句的使用有以下几个问题需要注意：一、前肯后否，前否后肯You are going to Nanjing next month, arent you?He didnt pass English text, did he?二、前后be动词、助动词和情态动词的一致性He always tells the truth, _?Hes never been there, _ ?Youd rather stay at home on Sundays, _? 30 秒第三部分内容：反意疑问句的几种特殊形式：1.陈述部分含有no, scarcely, hardly, never, seldom, few, little( 几乎没有), rarely, nothing, nobody, neither, none等否定词和半否定词时，疑问部分用肯定形式。注意：否定前缀(im-,un-,il-,dis-等)或后缀(-less等)不能视为否定词，其反意疑问句仍用否定形式。 2.陈述部分是省去主语的祈使句时，疑问部分一般用will you 。注意： Lets 开头的祈使句，疑问部分用shall we， Let us 开头的祈使句，疑问部分用will you。 3.陈述部分为带宾语从句的主从复合句时，疑问部分的主语和谓语一般和主句保持一致。如： 但如果陈述部分是I (dont ) think/suppose/believe /imagine/expect/feel/guess/suspect(主语还可以是we)等时，疑问部分的主语和谓语却要和宾语从句保持一致，而且包括否定转移,但仅限于第一人称。4.陈述部分的谓语是wish时，如主语是I, we时，疑问部分要用may +主语，而且前后都要用肯定形式。5.陈述部分的谓语是used to时，疑问部分用didnt+主语或 usednt +主语。如：6.陈述部分是Im.句型时，疑问部分要用 arent I。7.陈述部分的主语是指示代词this, that或不定代词(everything, nothing, anything, something等),不定式(to do),动名词(doing)或从句时,疑问部分主语用it。8.陈述部分主语是不定代词everybody, anyone, somebody, nobody, no one, everyone等，疑问部分主语常用复数they，有时也用单数he。9.当陈述部分有must时,若must作“必须”讲时,其反意疑问部分用neednt;当含有mustnt(不允许,禁止)时,其反意疑问部分用must;当must表示推测,作“一定,准是” 讲时,反意疑问部分的动词形式根据must后边的动词形式确定。注意:若陈述部分中must have done表示对过去某一时间情况的推测,疑问部分用didnt/wasnt/werent +主语;若must have done表示对现在完成动作或存在状态的推测,疑问部分havent/hasnt 10.dare, need作情态动词时用dare,need;做实义动词用do,does11. Ought to 附加疑问句可用ought,也可用should12.Have表拥有时，用have/do; 表示“让、吃、患，玩”等意思时用do; have to常用do . 5 分钟自我教学反思一节微课不可能学习所有和反意问句有关的内容，很难做到面面俱到，所以我只是攫取了反意疑问句的使用要注意的问题以及高