六年级美术上册《凝固的音乐—建筑》说课课件 人美版.ppt_第1页
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文档简介

一教材分析 凝固的音乐 建筑 是人美版六年级第一册第一课的内容 属于欣赏评述领域 本课让学生通过欣赏中外古今建筑艺术 了解建筑艺术的不同风格和材质变化 通过学生的观察引导学生欣赏美的元素 一教材分析 知识技能目标 通过欣赏比较 初步了解中国宫殿建筑与西方教堂建筑的不同风格 认识到不同地域文化对建筑的影响 过程与方法目标 通过欣赏与对比活动 发现并简单总结古今中外建筑在材质造型方面的特点 情感态度价值观目标 引发学生对建筑的关注 认识和兴趣 激发学生对多元文化的了解和包容 一教材分析 教学重点 欣赏北京故宫建筑风格 初步了解其中的文化内涵 认识不同的建筑风格 发现时代发展与建筑材料变化的关系 教学难点 认识和理解不同领域的文化特点对建筑风格的影响 二教法 学法 教法 1 创设情境法2 引导探究法3 分析比较法4 媒体展示法5 观察法 评价法 二教法 学法 学法 1 自主探究法2 小组合作法 三教学设计 一 情境设置 激趣导入设置故事情境 潘多拉星球派三支部队到地球考察 首先从建筑开始 导入本课 激发学生的兴趣 三教学设计 二 探究新知 智力活动1 在音乐的伴奏下用多媒体展示故宫的图片 以潘多拉部队向学生求助的方式欣赏了解故宫 求助 故宫的云龙大石雕上的图案是什么意思 求助 故宫大门的门钉辅首是什么意思 求助 故宫的建筑都是黄色的屋顶 红色的宫墙 他们都代表着什么含义呢 2 小组讨论 故宫的建筑材质 造型特点以及感受 三教学设计 3 多媒体展示法国 印度 德国等国家的古代建筑的视频 以潘多拉星球部队质疑建筑的造型特点对同学们提出挑战 4 伴随音乐欣赏古今中外建筑的图片 三教学设计 三 学生实践 1 想一想家乡最古老的建筑 2 画一画自己最喜欢的建筑 3 写一写对建筑的认识 学生伴随音乐进行创作 教师循视指导 根据学生不同的问题个别辅导 三教学设计 四 作业展评 自评 互评 教师点评 五 知识拓展 用多媒体展示多种材
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