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文档简介

教学资料范本挪威：快乐、和谐的幼儿园生活编 辑：_时 间：_笔者于20xx年在挪威访学时对部分幼儿园进行了考察、在观察其教育及生活有关情况的过程中、感受了挪威幼儿教育顺应儿童天性、为儿童在幼儿园健康快乐地生活和成长创造条件、注重从小培养儿童平等、关爱、合作的品德。一、顺应儿童天性、给儿童充分的自由在挪威。“教育应顺应儿童天性、给儿童充分的自由”是家长、幼儿园和社会的共识。在笔者与奥斯陆大学附属幼儿园教师的交谈中、一位教师讲到：“玩是孩子的天性、也是孩子应有的权利、只有满足孩子的天性和权利、他们才能获得健康和快乐。”的确、玩是儿童体验幸福和快乐的最佳方式、是儿童健康成长的途径。因此、在挪威许多幼儿园里、玩成为儿童一日生活的“主旋律”。挪威幼儿园在早晨7点30分开门、家长通常在 9点前把孩子送到幼儿园、因为挪威人在上午9点钟才开始工作。和家长告别后、孩子们便可以和同伴一起、选择自己喜欢的室内游戏区或到户外玩耍。从到幼儿园的第一刻起、他们便可以按照自己的意愿自由活动。10点30左右、通常是教师组织集体活动的时间（大约30分钟）、活动的形式仍以游戏为主。11点后是幼儿园的午餐时间。对挪威人来说、利用午餐时间与同事交流和沟通是每日必不可少的一项内容。幼儿园里的孩子们也像成人一样、午餐时可以与同伴自由地交谈、聊天、相互切磋各种刀叉及餐具的使用技巧等。儿童有自己的语言和交流方式、自由无拘的表达自我也是他们的一种需要、因此、幼儿园的午餐时间成为儿童面对面交流的好机会。午餐过后的户外活动是孩子们生活中的重要部分。挪威幼儿教育特别主张让儿童亲近自然、享受更多的阳光和新鲜空气。因此、无论春夏秋冬、下雨或是下雪、孩子们都会穿上特制的防雨或防雪服到户外去玩、快乐地享受自然给予他们的各种礼物阳光、雨露、寒风和瑞雪。大约 1个多小时的户外活动后、孩子们可根据需要选择午睡、或同教师一起做一些较安静的活动。如、听教师讲故事、听音乐或自己画画等。休息后、全体小朋友一起享用水果和甜点。下午 3点至4点钟、家长陆续把孩子接回家里。等待家长的孩子继续和同伴一起在自己喜欢的活动区玩耍。下午5点、幼儿园一日工作结束。从挪威一些幼儿园一日生活情况我们可以看到、儿童在幼儿园里享有充分的自主权、一日活动的大部分时间、他们都可以按照自己喜欢的方式自由活动。对儿童来说、没有比自由自在地玩更加快乐的
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