高考语文一轮复习 专题十一 考点一 小说阅读 课案1 鉴赏情节结构讲义课件.ppt

专题十一文学类文本阅读 考情探究 一 考纲解读最新浙江 考试说明 对文学类文本阅读是这样规定的 阅读鉴赏中外文学作品 了解小说 散文 诗歌 戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法 具体如下 1 分析综合 1 作品结构的分析 作品主题的概括作品结构包括两个方面的内容 一是指作品的体式和章节结构 二是指作品的内在联系和组织 作品结构的分析就是要根据作品的线索和材料安排的顺序 弄清作品的段落层次 开头结尾 过渡照应等问题 作品主题的概括考查的是在阅读理解的基础上对作品进一步分析和整理的能力 在作品中 作者对所说的事物是赞颂还是批评 是完全支持还是有一定保留 需要我们分辨 将作品的主题思想用简明的语言表述出来 这是一个提炼 综合 表达的过程 2 作品体裁基本特征和主要表现手法的分析作品体裁基本特征和主要表现手法的分析 是鉴赏 评价 探究作品的基础环节 如散文的文体特征概括来说就是 形散神聚 所谓的 形 应指散文中用来表情达意的人物 事物 景物 器物等 形 的 散 体现在联想的广泛 时空的纵横等方面 但目的却是统一的 用来表现理念 抒发情感 阐述哲理 表达志趣 寄寓情趣等 这也就是我们所说的 神聚 2 鉴赏评价 1 重要语句丰富含意的体会 精彩语言表现力的品味 丰富含意 侧重于语言的思想内容 所谓 精彩语言 是指表达上富有特色的语句 如意蕴丰厚的哲理句 观点鲜明的议论抒情句 韵味深长的语义双关句 生动可感的修辞句等 2 作品形象的欣赏 作品内涵的赏析 作品艺术魅力的领悟文学作品形象是指文学作品中创造出来的生动具体的 能激发人们思想感情的形象 一般指人物形象 环境以及情景交融的画面或氛围 甚至是一种意象 一种精神的象征等 文学作品内涵即文学作品的本质内容 是指由作品所展现的特定社会场景 风土人情 历史文化等因素反映出的意义和价值 文学作品艺术魅力具体体现为作家营造的典型环境 塑造的典型人物 叙述的故事情节 抒发的思想感情 运用的语言和表达技巧等 3 对作品所表现的价值判断和审美取向的评价所谓 价值判断 是指作品本身反映出来的作者对人生价值 时代精神 人文精神 道德情操等方面的评价尺度 审美取向 是指作品中表现出来的对 真 善 美 的追求 对 假 恶 丑 的摒弃 评价文学作品的价值判断和审美取向 必须从文学的本质和特征出发 发掘文学作品所体现出来的人生价值 政治价值 历史价值和审美价值 3 探究 1 从不同角度和层面对作品意蕴 民族心理和人文精神的发掘文学作品的意蕴是指作品所蕴含的思想 感情等多种内容 是作家的思想 意识和情感的综合体 由于文学作品的形象具有指向性和丰富性的特点 其意蕴相应地呈现出多层次性 既有社会的 政治的 道德的意义 又有现实的 历史的意义 还有心理的 情感的意义 文学作品中的思想情感 不是纯粹个人化的情感 往往要受到作家所生活的时代 国家等因素的影响 因此不可避免地打上本国民族心理的烙印 所谓人文精神 是以人类共同的生存和发展利益为最高准则的一种价值取向 是人类有史以来不断形成 积淀 丰富的精神文化的总和 具体地说 人文精神是指人类共有的优秀品质和美好品德 如 富有爱心 甘于奉献 崇尚自由 向往和平 诚实守信 和谐共处等等 2 对作者的创作背景和创作意图的探讨作者的创作背景是指作者在创作某一作品时 自身的生活经历 所处的时代 尤其是那些对作者及其创作起作用的社会环境 创作意图则是指作者在创作时 希望其作品达到某种目的的打算 也就是作者为什么创作该作品 有时也会涉及该作品给社会带来的影响等方面 3 对作品的个性化阅读和有创意的解读对作品的个性化阅读和有创意的解读 就是要求考生根据自己的知识水平 生活阅历等对文学作品进行创造性的阅读 它既是对作家所写的作品的认可和接受 也包含自己对作品的独特的创造性的见解 个性化阅读要以 书 为本 以读为主 二 命题探究文学类作品主要包括小说 散文 诗歌 戏剧 从近几年的高考命题看 主要呈现如下规律 1 选文范围广泛 体裁倾向明显 近年来 高考考查材料多以散文 小说为主 小小说越来越受青睐 2014年和2011年高考浙江卷就是考查的小说 2013年和2012年考查的均是散文 2 题型稳中出新 题型主要采用主观题或主 客观混合的形式 以主观题型为主 其中主观探究题为本专题注入了生机与活力 对学生的创新解读能力提出了更高要求 考生备考时应特别注意这种阅读能力的培养 3 考查重点突出 本专题与论述类文本形成互补 侧重考查分析综合的能力 鉴赏评价能力 个性化阅读 有创意的解读能力等 2015年高考 在考查的能力点上 将可能以分析综合为基础 更倾向鉴赏能力的考查 侧重对文本的 体验 感受 品味 领悟 探究性试题会得到强化 而且将侧重于对人文精神 生命价值 审美求真等角度探讨 关注考生对作品的个性化解读 考点一小说阅读课案1鉴赏情节结构 考点透析 学习目标 典题在线 技法盘点 学习目标 1 了解小说阅读鉴赏情节结构方面的命题特点 2 学会鉴赏小说情节结构的方法 考点透析 如何应答小说情节结构方面的问题1 注意分析情节运行模式分析小说情节必须注意小说情节的常见模式 情节运行一般有如下几种方式 一是遵循基本模式 发生 发展 高潮 结局 二是摇摆 即通常所说的 一波三折 大多数小说情节运行并不呈现一条直线 作家不会让人物选择捷径 一口气跑到底 总会在某处放慢速度甚至停下来做点什么 然后再回到轨道 这就出现了情节的摇摆 情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力 三是出乎意料又在情理之中 又俗称为 欧 亨利式结尾 在结尾出其不意地揭示真相 而这个真相通常都出乎人的意料 却不能不承认又在情理之中 从而增加了小说情节的生动性 2 注意分析小说情节设计的技巧小说家为了更好地创造小说的艺术效果 往往会注重情节安排技巧的运用 常见的技巧有 1 注重节奏 节奏是运动速度的变化规律 情节的进展也应该给人以强烈的心灵震撼 并引起读者持久的回味 深入的反思 2 巧合 巧合也是常见的情节组合方式 它应当是在必然性 包括性格逻辑与具体情境的发展趋势 基础上出现的偶合 并由此产生一定的情节效果 3 伏笔 伏笔是指在叙事性文艺作品特别是小说中为下文情节的出现预设的埋伏 它可以使作品内容更加真实可信 使行文更加缜密 耐人寻味 4 突转 突转即情节演进的突然转折 事件的结局 人物的命运往往由此而改变 在短篇小说中 大多由突转引发推动 所谓 柳暗花明 风波骤起 的情节效果正是形成于既在情理之中又在意料之外的突转 5 悬念 悬念是一个不断造成读者疑惑 猜想 思索与期待的问号 它无疑是为情节高潮铺垫道路 蓄积动能的有效手段 最终结局的出现 事实真相的揭示往往给人以强烈的心灵震撼 并引起读者持久的回味 深入的反思 3 注意弄清情节的主线与副线的关系和情节的详略处理 注意分清情节发展的基本要素开端 发展 高潮 结局 这是叙事性文艺作品情节发展的四个基本要素 有的作品在开端前有序幕 在结局后还有尾声 分析情节的基本要素 有助于理解主题思想的表现过程 有助于分析结构和人物 4 注意分析情节对表现人物 主题思想以及对整个故事情节构成的作用 1 对表现主题的作用 其作用一般来说是点题或突出主题 2 对塑造人物形象方面的作用 或是表现了人物性格 或是发展了人物性格 3 对整个故事情节构成的作用 一般来说是推动了故事情节的发展 从总体上说 小说的结构大都是根据时间的顺序和情节发展的阶段性来安排的 尽管每篇小说的结构方式都不是按照固定的格式确定的 但最常见的有两种 一是截取生活的横断面 从半道说起 然后用插叙的方法交代事情的来龙去脉 二是概括写生活的全过程 甚至写人物的一生 从头谈起 分析小说的结构还要注意弄清小说的情节线索 小说中一系列互相关联的事件 情节中的一个个场面 都是由情节线索贯穿起来的 有的小说以一件事情的演变为线索 有的以人物活动为线索 有的以一个具体事物为线索 典题在线 这天 珍宝斋 来了个外乡人 看打扮 像是落难之人 一进店 那人便掏出一个精巧的盒子 说盘缠儿不够了 身上有块玉 想换俩钱花 伙计打开盒子 一看 心里一惊 赶忙一溜小跑 把正在后院竹椅上闭目养神的赵老板请了过来 赵老板拿过那盒子 看了一下玉 又盖上盒子 端详良久 问卖家 想淘换多少钱 卖家说 少说也得这个数 说着 伸出五根手指 赵老板不语 站起身来 踱了几步 站定 对着卖家伸出了三根手指 卖家摇摇头 固执地伸出五根手指 神色凝重地说 这可是家传的宝贝 低于这个数 免谈 收了 给客人添茶 赵老板微微皱了皱眉头 不动声色地吩咐道 客人走后 赵老板拿了盒子 低声嘱咐了伙计几句 然后不紧不慢地踱着方步 回后院品茶去了 卖家出了古玩街 在镇上拐了几个弯 又勾回头 一闪身进了 云芳斋 的后院 伙计远远地看得仔细 回来向赵老板汇报 赵老板低头沉思良久 叹了口气 说 这个李老板 不怎么地道啊 隔天 李老板和街上的几个店主来到 珍宝斋 进门便嚷 听说贵店新近收了件好东西 拿出来 让大家开开眼 赵老板拱手道 小玩意儿而已 不值一提 见赵老板不肯拿出玉 李老板暗自得意 忍不住大声嚷嚷 赵老板 您不让我们开眼 莫非您这一次走了眼 收了个扔货 赵老板干咳一下 默不作声 李老板愈发得意起来 呵呵 想不到 老街赫赫有名的赵老板 也有看走眼的时候 这可关系到 珍宝斋 的声誉 连伙计都急了 赵老板依旧笑而不答 李老板恣意取笑一番之后 领着一群人得意洋洋而去 伙计实在忍不住了 说 老板 您怎么一句话也不说啊 莫非咱们真的着了人家的道 收了个赝品 赵老板粲然一笑 说 玉的确不怎么样 但盒子实实在在是个好东西 上等的古檀香木 名家雕刻的纹饰 你说 究竟是谁走眼了 伙计明白过来 心里那块石头终于落了地 他不解地问 既然如此 你为何不说 羞辱李老板一番呢 以其人之道 还治其人之身 赵老板长叹一声 说 都在这个圈子里混饭吃 得饶人处 且饶人吧 一个月后 珍宝斋 做成了一笔买卖 一个雕工精良的古檀香木盒子卖了个好价钱 整条老街都轰动了 不久 老街的人发现 云芳斋 的牌子在夜里悄悄摘掉了 店面转给了一个本地人 买玉 情节中 作者使用了 欧 亨利笔法 试作简要分析 解析 本题考查欣赏作品情节的能力 所谓 欧 亨利笔法 就是文章的结尾既出人意料又在情理之中 合乎逻辑 解题时需指出 买玉 情节中 什么地方出人意料 什么地方在情理之中 同时要注意一些情节的铺垫作用 答案 以为赵老板会走眼 结果是李老板走了眼 以为价值在玉 其实价值在盒 造成出人意料的艺术效果 赵老板在钧瓷鉴定中表现出来的眼光 以及在收玉时他对玉盒端详良久的细节 这些铺垫使结局合乎情理 技法盘点 一 如何分析情节的作用对于小说情节的作用进行分析 一般应从内容和结构两个方面入手 1 内容上 一是考虑某个情节与全文中相关情节的关系 二是考虑情节与主题的关系 三是考虑情节与人物性格的关系 如 水浒传 写武松打虎 多次提到哨棒 给读者以武松会依仗哨棒打虎的印象 接着写哨棒被打断 手中的一半也被武松扔在一边 两手揪住老虎头皮 按在地上 提起铁般拳头 打得老虎眼 口 鼻 耳七窍流血的情节 有力地彰显了武松徒手打虎的英雄本色 2 结构上 主要是从某个情节对全文相关情节的影响着手分析 一般而言 所考查的情节主要具有以下作用 设置悬念 照应