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文档简介

口语交际听故事 讲故事一、教学目标：1.一边看图，一边听老鼠嫁女的故事。2.在看图和倾听的过程中把握故事人物的情节。3.能够自己复述故事，并且绘编故事。二、教学重点：学会认真倾听；学会声音响亮地讲故事。三、教学难点：让学生记住主要情节，用自己的话复述故事。四、教学过程：（一）出示图片，激趣导入1、教师：今天我们来上一节口语交际课，这节课的主题是听故事，讲故事。那么这个故事的主角是谁呢？我们一起来看看。（教师出示老鼠的图片）2、教师：请你们来说一说你知道的老鼠是什么样子的。3、指名学生交流，教师引出老鼠。4、教师：“今天，我们这个故事里的老鼠见到了猫不仅仅没有逃走，还攀上了亲戚，这到底是为什么呢？我们先来一起看看这个故事里还出现了哪些人物。”（二）指导看图，师讲述故事1.多媒体逐张出示“老鼠一家太阳乌云风墙猫”的图片，每出示一张图片就点名让学生回答：这张照说明了什么？2、老师质疑：这些人物之间有什么关系？他们之间究竟发生了什么故事呢？接下来，我们就一起倾听这个故事，在听之前老师要问问，听故事要注意些什么？3.引导学生说：“认真倾听”4.播放老鼠嫁女的故事。（三）把握故事发展情节，用自己的话讲故事。1.老师：“刚刚同学们听了老鼠嫁女这个故事，想必印象很深刻。现在，老师想请八个同学，分别来讲一讲这八幅图的故事。那我们讲故事要注意些什么呢？”2.引导学生说：声音响亮 表达流利（老师张贴文字于白板上）3.老师点八个同学分别讲这八张图的故事。4.老师：“同学们既听了这个故事，也单张图片地讲了这个故事。我想，你们对老鼠嫁女这个故事很熟悉了吧！老师把这些图片的顺序都打乱了，想让你们不看书把图片重新排整齐，自己回忆一下这个故事吧。”5.学生在平板上排顺序，老师在主电脑上查看完成情况。6.老师：“同学们一定觉得这个故事很有趣，那么，你愿意把这个故事讲给别的小朋友听吗？现在请你们小组成员之间自己来说这个故事，然后老师请同学上来把整个故事完整地说一遍。”7.小组交流，请学生上台讲故事，学生评议。（四）绘编故事1.老师：“同学们，你们自己也画了一个小故事要跟同学分享，下面请你们拿着自己绘编的故事在小组内交流，一会儿老师请几个同学跟全班分享一下。”2.学生交流3.学生上台分享，师生评议。（五）课堂总结这节课我们学习了听故事、讲故
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