一名老师该如何讲话.doc

一名老师该如何讲话 作为一名老师，必须要教正确的知识给孩子们，否则就是误人子弟了。小时候，我们的老师都会教导我们正确的知识，只不过自己没有认真去学，往往荒芜了许多的学业如同田园长满了杂草一般。没有认真学习，是自己的错，而老师传授错误的知识点是老师的错了。会传授错误的老师，往往本人是不知晓的，如果知晓，他们是不会知错就犯，定会及时改正。如果还没有及时改正的，或许是其它的原因作祟。 还记得，乡村小学读书的那一段，语文老师是一个上了年纪的老人，他教我们的拼音，他的普通话极端不标准，我们的普通话也跟着进化成为方言了。然而最要命的是，他将整体认读音节分开来拼读，例如zhi的读音，分开就是zh-izhi。我们也就zh-izhi了。当校长从屋檐下经过时，错误的读音包围了他的耳朵，如蜜蜂围绕花儿一样。他实在听不下去，脸色如冰跑进来纠正：你还zh-izhi,我还不如塔一塔呢！方言的zh-izhi,意思用手拉住别人不放，塔一塔的意思也是拉住客人不放。应该读zhi,一口完成。校长的严肃的话语，弄得这位老师脸红一阵白一阵，希望找一个地缝钻进去！他太伤自尊了，只差要撞墙而去。当然我不希望校长用这种方式去纠正老师的错误，温和一些润物细无声不是更好？我也不希望老师会教我们错误的拼音，他是一个老师嘛，这么浅显的知识如何会错呢？这件事，过去了很多年，我依然记忆犹新，是因为这件事太好记了！ 为人之师，最好是不能教学生们的错误东西！前事不忘，后事之师。如今我也是一名小学教师了，也开始传授知识，我也会遇到教学生错误知识的坎儿，我究竟是如何面对呢？ 某一天，我在课堂上讲授读拼音写词语。有一个拼音词语是这样的：jiabin。学生们都不知道如何写？或许有些学生知道。我将所谓的“正确”答案写在了黑板上【佳宾】，就飞速得进行着下一题，同学们没在意，我也是更没有在意。这个错误的词语被黑板记载着，尔后复制了五十六遍飞向了学生们的小练习册里，骄傲得躺在里面。黑板上的错误是可以随着时间的板擦一挥，在雪花般的飞舞下逝去，然逝不去的是孩子们书页里的错误。 我一向崇尚不知者不为罪，那个佳宾牢牢的印刻在心里，一直在我的天堂里玩耍游荡，也没有谁在意过，更没有谁提起过。错误就这样被容忍，被放纵。我依然不知晓，真是有点讽刺的意味。直到一天的下午，这种讽刺才突破了容忍的界限，浮现于自己的眼前，我必须要重新面对这个词语了。 那天下午，一个胖女孩子，她名叫史心妍，是一个十分乖巧的女孩，我很喜爱。她的生字本里的字个个漂亮，当我一目十行得扫视了一遍上面的词语，准备用那鲜红的笔在上面留下一个美美的一百分。笔尖却忽然定格了，有一个词语写错了，她写得是嘉宾，而不是佳宾。我在黑板上不是书写过了么？为何她要明知故犯，是因为粗心？我不悦了。 “心妍过来，你看这个词语写错了，重写十遍。”我理直气壮，略带责怪。 “老师，这个嘉宾也可以，我是从小学生教材里面看见的。”史心妍的话分贝有点低，目光里酝酿出来泪水，诉说着委屈，我心忽然疼起来。 “哦，是吗？”我有点惊讶，莫非是小学生教材出错了，如今盗版的书籍是满天飞的年代，能复制错了一个词语是很正常的。但是我不能武断的下结论，决定弄一个水落石出。我翻找出一本词典，按部首查找出来，心里十分希望嘉宾是错误的，而佳宾是对的。当出现在我眼前的是【嘉宾】黑字时，我顿时呆了。错！这个词语我一直都是错的，保留记忆里几十年，根深蒂固了。 讲错了知识，是很丢脸的，十分的丢脸。我的心里泛起了涟漪，该是隐瞒，还是知错就该？我的思绪出现了短时的空白，我若说，同学们，老师这个词语讲错了，他们的目光会不会将我直接扔下山顶呢？我的威信不是荡然无存了么？我还是一个好老师么？ 纠结！纠结过后，我还是决定去向学生们认错，错了就是错了，不能将错就错，这是对正确的一种侮辱。我的脑海里再一次想起：zh_i_zhi的拼音，以后，我就是那个语文老师了。 次日，我在课堂上讲授了这个问题，希望能够得到学生们的原谅，学生们的脸庞露出了灿烂的微笑。