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广州市第九十七中学 课题：三角形的中位线 陈晓妹三角形的中位线协作学习任务单【学习目标】1、 理解三角形中位线的概念和性质；2、 会证明三角形的中位线定理，通过定理证明及一题多解，逐步培养学生的分析问题和解决问题的能力。3、 能应用三角形中位线定理解决相关的问题；【问题梳理】 EF= BC= 定义： 发现：BC与EF有怎样的关系？在一般的三角形中，是否也有这样的关系？猜想：证明：如图，E，F分别是 ABC的边AB,AC的中点，求证： 结论 文字语言： 符号语言：AEFCB【协作应用】1.如图，E为AB的中点，F为AC的中点（1）若B=50，则AEF= , BEF= ; （2）若BC=12cm，则EF= cm， 2. 如图，在ABC中，D、E、F分别是BC、AB、AC的中点若AC=4cm,BC=6cm，AB=8cm; 你能得到什么样的结论？并加以说明（1）（2）（3）（4）（5）（6）.【深入探究】1、如图，四边形ABCD中，E、F、M、N分别是AB、BC、CD、AD的中点, 这个新四边形EFMN的形状有什么特征？请说明理由。2、如图，四边形ABCD中，E、F、M、N分别是AB、BC、CD、AD的中点, 这个新四边形EFMN的形状有什么特征？请说明理由。3、如图， E、F、M、N分别是AB、BC、CD、A
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