雁儿湾社区2009年社区教育实施方案.doc

雁儿湾社区2009年社区教育实施方案雁儿湾社区为了满足市民最基本的学习需要，大力开展社区教育工作，利用社区教育大讲堂从德、智、体、美、劳等方面充分发展市民自我普及各类知识的能力，充分地参与发展，明智地作出决策等所必需的相关知识，改善自己的生活质量。特制度的实施方案如下：一、指导思想：建设学习型社区要坚持以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，以促进人的全面发展为中心，以提高社区两个文明建设水平，提高社区成员的思想道德素质、科学文化素质、身体健康素质和满足社区成员精神文化生活需要的总体要求为目标，按照整体规划，整合资源，健全组织，创新载体，典型引路，全面推进的工作思路，创建各类社区学习型组织，营造浓厚的社区学习氛围，形成人人学习、时时学习、事事学习、处处学习的良好社会风尚。二、 工作目标：健全社区各类学习实体和学习网络，完善各项社区学习规章制度，形成完整的社区学习体系，开展丰富多彩、富有特色的学习教育活动，全面提高社区成员的综合素质，推进建设环境整洁优美，治安状况良好，生活方便舒适，管理规范有序，保障功能完备的新型现代化社区的工作。落实社区及辖区单位的教育职能；在社区确立全面学习，终身学习的先进理念，广泛开展创建学习型单位、学习型企业和学习型家庭的活动；探索建设学习型社区的有效机制，争创素质教育先进社区。形成比较完备的学习型社区体系，建设一批高水平的、各有特色的社区学习型组织；创新一批有影响、有特色，成为品牌的学习活动载体；形成比较完备的学习型组织管理保障机制；社区的教育、文化、组织、卫生、环境、治安、服务等各项工作全面发展。 三、 创建原则：学习型社区是指以社区终身教育体系和学习型组织为基础，以整合、优化社区多种教育资源为依托，发挥各类机构、组织社会教育职能为纽带，以完善社区终身学习阵地和网络为载体，能保障和满足社区成员学习基本权利和终身学习需求，促进社区成员素质和生活质量的提高，促进社区可持续发展的新型社区。 建设学习型社区应遵循以下原则：广泛性原则。建设学习型社区是一项全民工程，要广泛宣传动员社会方方面面积极参与，做到社区家喻户晓、人人皆知，社区全体成员都要自觉地参加学习，相关单位也要形成共识，确立共同目标，开展学习活动，形成整个社区的浓厚学习氛围，整合性原则。在建设学习型社区过程中，要整合学校教育、家庭教育、社会教育、儿童教育、成人教育、正规和非正规教育等方面的人力资源、物质资源，形成合力，成为有机的整体。人本性原则。建设学习型社区要着眼于提高社区成员的综合素质和文化品位，以促进人的全面发展为根本，满足社区成员的精神文化需求，实现人的自身完善和全面发展。创新性原则。建设学习型社区要与时俱进，不断更新理念，创新载体，随着社区成员的需求而更新学习内容，改进学习方式，在探索和创新中，推进学习型社区建设。求实性原则。建设学习型社区要求真求务实，规范运作，全面落实建设学习型社区的各项指标，发挥社区优势，突出地域特色，在各项创建活动中，想实招，办实事，求实效。四、 实施内容：（一）深入推进终身教育的三项工程1、抓好以青少年儿童为重点的生育、抚育、教育优化工程。贯彻落实国务院儿童发展规划，发展03岁儿童早期教育，提高散居幼儿的受教育率，普及三年制学前教育，探索有社区特色的家庭教育，托、幼教育一体化的学前教育新模式。优化雁儿湾社区辖区内中小学社会环境，继续深化区域性素质教育，有健全完善的机制，形成相对稳定、素质较高的学前教育、素质教育志愿者和辅导员队伍。2、抓好以在职人员为重点的继续教育工程。重视、了解社区内企、事业单位的建设学习型组织工作，参与相关的评估，充分发挥其单位资源优势，同时社区也要为其提供和创造良好的外部条件，优势互补，资源共享，共建社区。3、抓好以社区成员为重点的市民教育工程。加强市民学校建设，今年要进一步健全市民学校，开放学校资源，提高市民学校专职干部素质和师资水平，巩固和发展群众社团，开展内容健康、丰富多彩的活动。（二）建设各类社区学习型组织 建设各类社区学习型组织是建设学习型社区的基础，要同步发展，整体推进。建设学习型家庭、学习型单位、学习型企业要以其基本条件和实施方案为指导，开展创建活动，加强创建学习型组织的过程指导，培养典型，及时交流，带动全体，为推建设学习型社区奠定基础。（三）创新载体，完善网络1、发挥雁儿湾社区内各类文化教育设施的载体功能。充分整合利用辖区教育资源，发挥辖区大中专院校和中小幼校园的主阵地作用，加强与与辖区单位联系，签订共建协议书发挥资源优势。对各类学习活动阵地的利用，要统筹规划，有专人负责，有系统的内容，要列出日程安排，要建立规章制度，满足社区成员和居民的多种学习需求。2、巩固发展市民教育工程优势。依托市民学校对社区老年人、失业人员、青少年、外来务工经商人员、残疾人等不同群体进行多类别、多层次教育培训，社区成员参训率逐年提高。稳定市民学校师资队伍，提高师资水平，规范授课内容，加强教材建设，建立对市民学校的评估、奖励机制，健全定期督导评估、教学成果展示、开展教研活动等制度，扩大全民学习的覆盖面，夯实人人皆学的社会学习理念。3、创设富于特色的主题活动。围绕建设学习型社区、学习型企业、学习型单位、学习型家庭的主题，结合科教、文化、体育、卫生、环保、法律六进社区，以“全民读书”为重要载体，开展读书月、交流读后感、诗歌朗诵、演讲展示、好书共赏等喜闻乐见的学习实践活动，不断提高社区居民道德素质、文化品位和生活质量。要结合自身实际，创造性地设计多层次、宽领域、有实效的活动载体，学习型社区建设要与精神文明创建活动和本职工作有机结合，加快学习型社区建设步伐。4、利用宣传媒体和网络技术拓展学习途径。充分利用社区宣传栏、黑板报、社区快报、创建学习型社区简报等媒体；开展创建学习型社区重要意义的宣传。引导社区成员确立终身学习的先进理念，倡扬人人学习、时时学习、实现自身全面发展的学习精神。开通远程网络教育网，要组织信息员队伍，形成网络，使社区各行业、各层次、各年龄段的人员共享网上学习资源，通过不断完善载体，实现学习内容和形式的创新，努力形成生活学习化，学习生活化，人人是学习之人，处处是学习之所的学习型社区氛围。五、 保障措施：（一）加强组织领导。为确保建设学习型社区工作正常开展，必须建立起高效的工作运行机制。做好学习型社区工作的指导、协调、督促和检查。要建立相应组织机构，将创建工作纳入社区精神文明建设和社区建设规划，纳入对班子成员、科室工作的考核内容，全面推进建设学习型社区的深入发展。 （二）加强资源整合。加强创建学习型社区的设施建设，必须搞好市民学校、老年之家、文化活动站、全民健身点等有关设施的建设，要发动有关部门加大投入，提倡驻区单位捐资助学，要新建和改扩建社区的学习教育设施，形成完善的硬件学习网络，为创建学习型社区创造良好条件。充分发挥社区教育专兼职干部的作用，把使用、培养和要求结合起来，