九年级上语文第一单元测试卷.doc01.doc

九年级上语文第一单元测试卷汉川二河初中(满分：120分 时间：100分钟)双基测试与巩固(共60分)1.我能准确给下列词语中加点的字注音。(3分) 妖娆( ) 襁褓( ) 朦胧( ) 栖息( )2.我能结合语境，体会下列句子中加点词语的含义。(3分) 唐宗宋祖，稍逊风骚。 这个女子太风骚了。 数风流人物，还看今朝。3我能理解下面两句话的深层含义。(4分) 只要旗子笑，春天的声音就有了只要你们笑，大地的希望就有了。(见雨说一文) 谁不喜欢飘动的旗子，喜欢火涌出金黄的星星在天上的星星疲倦了的时候升起去照亮太阳照不到的地方(见星星变奏曲一文) 4读完下面一首诗，你一定也会产生谱写大地诗歌的冲动，那你会以哪些事物作为谱写对象呢?(3分)大地的诗歌从来不会死亡当所有的鸟儿因骄阳而昏晕隐藏在阴凉的林中，就有一种声音在新割的草地周围的树篱上飘荡那就是蝈蝈的乐音啊!它争先沉醉于盛夏的豪华，它从未感到自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了便舒适地栖息在可喜的草丛中间大地的诗歌呀，从来没有停息在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成一片宁静，从炉边就弹起了蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气昏昏欲睡中，人们感到那声音仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上呜叫。 5诗人郑愁予在诗中写道，“当我临近的时候你们也许知悉了可别打开油伞将我抗拒别关起你的门窗，放下你的帘子别忙着披蓑衣，急着戴斗笠”。你会这么做吗?说说你的理由。(3分) 6以“星星”为主要意象，作者江河写成星星变奏曲一诗，来表现追求光明的主题。如果把“星星”换成“月亮”、“太阳”可以吗?谈谈你的独到见解。(3分) 7仿照下边的诗句，也写一写自然界的风、云、雪等某一事物吧!(4分) 雨说：我来了，我来的地方很遥远那儿山峰耸立，白云满天我也曾是孩子，和你们一样地爱玩可是，我是幸运的我是在白云的襁褓中笑着长大的 8我们生活在一个多彩多姿的大自然中，每一个事物都能勾起我们无限的情思。请你以“我爱你，”为开头，写一段话，表现出对这种事物的情思来。(4分) 阅读下列诗歌，完成913题。(共17分) 沁园春 雪5北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。9这首词总写北国雪景的是_，它把读者带人了一个_世界；写 虚景的是_，它写出了_景象。(4分)10请你对“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”这一句作赏析。(3分)_11怎样理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝”这句话的含义?(3分)_12这首词的下篇提到了秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗等人，根据你对历史的了解，请你对其中的某一位作一下评价。(3分)_13毛泽东作为一代伟人，具有宽广的胸怀和远大的政治抱负，除了这首词外，你还能从毛泽东的哪些诗句中感受到这一点?(4分)_阅读下列诗歌，完成1418题。(共16分) 夜 河水悄悄流入梦乡， 幽暗的松林失去喧响。 夜莺的歌声沉寂了， 长脚秧鸡不再欢嚷。 夜来临，四下一片静， 只听得溪水轻轻地歌唱。 明月撒下它的光辉， 给周围的一切披上银装。 大河银星万点， 小溪银波微漾。 浸水的原野上的青草， 也闪着银色光芒。夜来临，四下一片寂静，大自然沉浸在梦乡。明月撒下它的光辉， 给周围的一切披上装。14作者在这首诗中是怎样描写夜的静谧的?(3分)_15读诗的第三节，你看到了一幅怎样的夜景图?(3分)_16你能说说这首诗传达出了诗人怎样的心境吗?(3分)_17你一定读过这样的文学作品，它中间所描绘的夜与本文所描绘的夜截然不同。能说说吗?(3分)_18在你的心目中，你对夜是怎样的印象呢?请谈谈。(4分)_学能考查与培养(20分) 你只知道，秋天，是收获的季节；你只知道，秋天，是金黄的季节。可是，你见过团泊洼的秋天吗?虽然，它说不上美丽如画，但是，它绝对能让你豪情大发。你瞧那红高粱、向日葵，那垂柳、芦苇真的很美啊! 团泊洼的秋天 秋天像一把柔韧的梳子，梳理着静静的团泊洼； 秋光如同发亮的汗珠，飘飘扬扬地在平滩上挥洒。 高梁好似一队队“红领巾”，悄悄地把周围的道路观察；向日葵微笑着，望不尽太阳起处的红色天涯。 矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子抚摸着快成熟的庄稼； 密集的芦苇，细心地守卫着脚下偷偷开放的野花。 蝉声消退了，多嘴的麻雀已不在房顶上吱喳； 蛙声停息了，野性的独流减河也不再喧哗。 大雁即将南去，水上默默浮动着白净的野鸭； 秋凉在这里刚刚落脚，暑热还藏在好客的人家。 秋天的团泊洼啊，好像在香甜的梦中睡傻； 团泊洼的秋天啊，犹如少女一样羞羞答19这首诗是怎样描绘“团泊洼的秋天”静谧的特点的?(3分)_20诗的最后一节应当怎样理解?(3分)_21你觉得这首诗表达了作者怎样的情感?(3分) 22团泊洼的秋天，有红高粱、向日葵，有垂柳、芦苇你们那儿的秋天有什么呢?写写你家乡的秋天吧!(3分)_23根据本诗所描写的意象，你能想像团泊洼其他某个季节的景象吗?试着写一下团泊洼的春(或夏或冬)吧!(4分)_24读了本诗，你也许还有不解的地方，那你先提出来，再试着探究一下它的答案吧!(4分) 我的问题：_ 我的回答：_综合实践与拓展 25雨，本是自然界最常见的一种事物，然而，它降临大地时的形态却千变万化，有时是和风细雨，有时是狂风暴雨。它给我们的感觉绝对不一样。现在请你画出两幅能给人以不同感受的雨景图，并配以必要的文字说明。让它把我们带进两个不同的世界中去。(15分) 26还记得毛泽东同志的沁园春雪这首词吧：“北国风光，千里冰封，万里雪飘，”那恢宏的气势，那壮美的意境，也许我们现在无缘亲临感受。但是，你总见到过家乡的雪景吧!现在，就请你拿起你多彩的笔，描绘一下你家乡的雪景，让我们大家共同走进你如诗如画的家乡。200字左右。(20分) 反思 (5分) 27学了这个单元，你觉得学习诗歌最重要的是要注意什么?_ 第一单元测试卷参考答案 1ro qing bo mng lng q 2指文学才华；举止轻佻；有功绩而又有文采的。 3只有孩子们欢笑起来，才真正意味着春天的来临，才真正看得到大地的希望。2这几句话表现诗人为追求光明而献身的决心：诗人愿意在天上的星星疲倦的时候，燃烧自己，代替他们照亮黑暗的大地。 4例：我会以蟋蟀、青蛙等事物为谱写对象。 5 .此题答会或不会均可。关键要言之成理。例：我不会这么做，因为我的身体素质不好，淋了雨会生病。 6不可以“星星”在这个地方有特定的意味，它所显示的不是阳光普照的光明，而是茫茫黑夜中闪现的点点光明。寄托了诗人在现实中执着追求的理想。如果换成“月亮”或“太阳”则表现不出这一点。 7例： 风说：我来了，我来的地方很常见那儿有冷有热，温度有别我也曾和大家一样喜欢玩可是。我是无情的我吹过的地方经常灰尘满天。 8例：我爱你，雪。你这白色的精灵，永远是那样纯洁无瑕。你总是轻轻地来到人间，把美丽的大好河山装点。就连离开时，也化成一股泉水，把辽阔的大地浇灌。 9北国风光，千里冰封，万里雪飘冰天雪地，广袤无垠的银色须晴日，看红装素裹，分外妖娆红日与白雪交相辉映的艳丽。 10“山舞银蛇，原驰蜡象”的动态描写，具有活泼奔放的气势。加上“欲与天公试比高”一句，表现“山”，“原”与天相连，更有一种奋发的态势和竞争的活力。“山”，“原”都是静物，写它们“舞”，“驰”，这化静为动的浪漫想像，固然因在大雪飘飞中远望山势和丘陵绵延起伏，确有山舞原驰的动，更因诗人情感的跃动，使他眼前的大自然也显得生机勃勃。 11历史上像秦皇汉武之类的英雄人物都已过去了，我们迎来了一个新的时代：诗人坚定自己一定不负历史的使命，能超越历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必将创造出空前伟大的业绩。 12.例：秦始皇是中国历史上的第一个皇帝，他统一了中国，为中国的统一发展立下了不可磨灭的功勋；但为人残暴，尤其对文人迫害较大。 13例如：我能从毛泽东的沁园春长沙一词中“问苍茫大地，谁主沉浮”一句看出来。 14这首诗除了在第一、第四节以河水、松林、夜莺、秧鸡等自然万物都归于沉寂来表现夜的静谧外，还在第二节写溪水轻唱，这是以动写静的手法，以动衬静更显夜的静谧。 15我感受到了月光下大自然的美景图：大河、小溪、浸水的原野上的青草，都在月光下熠熠生辉。 16这首诗传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。 17我曾经在警笛中看到过一篇文章，它上面描绘了一个凶杀案发生之夜，狂风暴雨，雪电交加，伸手不见五指，十分阴森可怕。 18。无论怎么说，有一定合理性即可。例：我认为夜的存在只是世界存在的一个自然现象，由地球自转而引起白天、黑夜的交替的。我只承认这个客观事实，其他无所谓。 19。这首诗主要通过蝉声、麻雀声、蛙声的消退，大雁南飞，河水日趋平静等事物来描绘“团泊洼的秋天”静谧的特点的。 20这一节写出了团泊洼的秋天是那样迷人。正因为环境迷人，才不知不觉入梦而酣睡。少女，本来是迷人的，而羞羞答答的少女，愈是勾人心魂。这是极力形容团泊洼的秋天的魅力的。 21这首诗表达了作者热爱大自然，热爱生活的情感。 22例：我家乡的秋天，稻谷熟透变黄，棉花地泛白了，草木一般都变枯了。唯有野菊花漫山遍野到处都是，给人以赏心悦目的感觉。 23注意抓住诗中所写的几种事物，写出它们在春(或夏或冬)的情况即可。