2012学年校本培训计划.doc

泄川小学2012学年校本培训工作计划小班化教育，教师与学生共成长 一、背景分析泄川小学作为莲都区小班化教育的实施点之一，在教学实践的过程中，我们认识到在小班化教学的实施中，在开展教育教学活动的组织方式，教学内容、模式、教法、评价手段应发生全新的变化，因此在本学年开展“以生为本”的分层教学活动。通过小班化教学，达到教师与学生的共同成长。二、指导思想为了更好地贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，在现代教育思想的指导下，坚持改革和创新，又根据自然小班化的优势，我们始终贯彻小班化教学。以教研为工作重点，提高各科教学质量为中心，加快教研教改的步伐和提高教育信息化程度，适应新课程新理念的要求，转变观念，使教师认识到教师既是教学工作者，又是教学行为的研究者。在教学过程中，才去一对一以及小组合作等方式，让学生成为小班化教学中的最大受益者。三、工作目标：1通过各个教研组活动的开展，让教师充分理解“以学生发展为本”的教学理念。2通过各个教研组活动的开展，促进教师对作业分层的布置，因材施教。3通过活动的开展，促进有效课堂的教学研究，切实提高课堂教学效益。4、加强业务学习，不断提高教学水平，丰富教学手段，掌握和运用信息技术，并帮助其他学科的教师掌握以信息技术为主的现代教育技术，配合其他学科搞好信息技术与学科整合的实施工作。四、培训对象:2012年度泄川小学教师五、培训内容：1课堂教学有效设计：课程标准的解读，课堂教学三维目标的制定，教学内容设计，教学环节、步骤设计。2小班化教育，教师如何在小班化实施过程中成长：在培训中成长，在学习中成长，在反思中成长。3小班化教育，学生如何在小班化实施过程中获益：坚持因材施教的理念，通过一对一教学，以及小组合作等方式让学生获得真正的进步。4有效的作业设计，学生课堂的即时评价，教师课堂教学行为评价，学生学业有效评价。莲都区 泄川小学 2012学年 语文组 校本培训项目申报表一、校本培训项目方案培训主题山区留守儿童语文家庭作业完成情况的研究主持人孔令艳联系电训学科培训对象参加人数培训形式申报学时培语文培本校语文教师培4培理论学习 集体备课 课例研讨 专题讲座培24校本培训项目方案（包括培训目标、培训内容、培训特色、培训考核、活动安排等）培训目标：通过一年左右的时间，通过理论学习、集体备课、课例研讨等形式，对本校语文成员进行习题优化设计的培训，以促进学校培优教学的有效进行和可持续发展。培训内容：理论学习 集体备课 课例研讨 个人教学实践 成果展示培训特色：着眼于挖掘教材设计。遵循“低起点，小步子，适度拓展”的原则，研究如何通过教材内容对山区学生的适度挖掘延伸，将其将课后家庭作业设计得更贴近生活又更易于学生操作完成。培训考核：签到 检查听课笔记 上交材料 设计考核表活动安排：见附表学学校意见同意申报！ 负责人：雷伟明 2012年 9 月 20 日审审批意见 单位盖章 年 月 日二、参加培训老师名单序号姓名序号姓名序号姓名1孔令艳2陈芳焱3沈荷娜4李王钊填表说明：1.校本培训每学年累计不超过24学时，五年完成校本培训120学时，请每个学校统筹安排。2.校本培训实行一月一申报制度，每月的第一周为申报周，提交邮箱. 3.培训方案按照要求逐一填写，可以另加附页。4审批回复在收到邮件后一周内以邮件的形式反馈给学校，请注意查收。附表：语文组校本培训活动安排教研主题：山区留守儿童语文家庭作业完成情况的研究月次主持人活动安排 2012、9孔令艳1、征集、梳理教研问题，讨论确定本学期的教研主题2、围绕主题,组织理论学习，交流形成共识3、进行集体备课4、围绕主题课例研讨2012、10孔令艳1、根据讨论和会诊结果进行教师个人常态课的教学实践2、针对存在的问题，围绕主题，进行第二次理论学习3、反思交流，针对存在的问题，问题梳理4、进行集体备课5、围绕主题课例研讨2012、11孔令艳1、 组内老师反思成果交流，问题梳理2、 进行集体备课3、围绕主题，进行第三次理论学习4、围绕主题课例研讨2012、12孔令艳1、组内老师交流，形成共识2、进行集体备课（复习课的开展）3、进行教师教学实践总结4、主题式集体备课活动阶段性小结2013、2孔令艳1、小结上学期教研活动，对本学期教研活动计划安排2、围绕主题，进行第四次理论学习3、围绕主题课例研讨2013、3孔令艳1、 组内老师反思成果交流，问题梳理2、 进行集体备课3、 围绕主题课例研讨2013、4孔令艳1、 围绕主题进行第四次理论学习2、 进行集体备课3、 围绕主题课例研讨4、 主题式集体备课成果展示活动2013、5孔令艳1、组内老师交流，形成共识2、进行集体备课3、围绕主题课例研讨4、主题式集体备课活动小结，形成校本化策略物化成果莲都区 泄川小学 2012学年 数学组 校本培训项目申报表一、校本培训项目方案培训主题数学课堂情趣化 提高课堂教学有效性主持人杨 芬联系电训学科培训对象参加人数培训形式申报学时培数学培本校数学教师培4理论学习集体备课课例研讨专题讲座培24校本培训项目方案（包括培训目标、培训内容、培训特色、培训考核、活动安排等）培训目标： 通过理论学习、集体备课、课例研讨等形式，对本校数学成员进行数学问题生活化设计的培训，以促学生乐学、学有所用，提高小学数学教学有效性，使参与者从数学课堂情趣化教学中获得可持续发展。 培训内容： 理论学习 集体备课“同研一节课” 课例研讨 个人教学实践 成果展示培训特色： 着眼于课堂教学素材的选取及设计。在教学中，特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作；作业布置要突出重点，讲求实效，有收必改，有练必评，有错必纠。培训考核：签到 检查听课笔记 上交材料 设计考核表活动安排：见附表学学校意见 同意申报！ 负责人：雷伟明 2012 年9 月20 日审审批意见 单位盖章 年 月 日二、参加培训老师名单序号姓名序号姓名序号姓名1杨 芬2雷伟明3谢志高4陈 阳5678910111213填表说明：1.校本培训每学年累计不超过24学时，五年完成校本培训120学时，请每个学校统筹安排。2.校本培训实行一月一申报制度，每月的第一周为申报周，提交邮箱. 3.培训方案按照要求逐一填写，可以另加附页。4审批回复在收到邮件后一周内以邮件的形式反馈给学校，请注意查收。附表：数学组校本培训活动安排教研主题：数学课堂情趣化 提高课堂教学有效性月次主持人活 动 安 排2012.9杨 芬1、小结上学期期末测试情况，反思不足2、分年级制订教学计划。3、理论学习并收集生活化数学问题。2012.10杨 芬1、分年级布置情趣化课堂教学设计研究活动。2、交流个人研究成果、取长补短。2012.11杨 芬1、继续开展情趣化课堂教学设计研究活动。2、从学生作业反思情趣化课堂教学有效性，并进行交流。3、迎接期中考试。4、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标2012.12杨 芬1、分年级抽查学生作业情况。2、研究激励性评价对改进情趣化课堂教学的作用。2013.1杨 芬1、检查学生作业本和教师备课本，考核教师研究成果。2、各年级结合实际，制定期末复习计划。3、研究成果汇总，教研组工作总结莲都区 泄川小学 2012学年 综合组 校本培训项目申报表一、校本培训项目方案培训主题以学生为出发点 优化课堂设计主持人陈 阳联系电训学科培训对象参加人数培训形式申报学时培综合组培本校综合组教师培9培理论学习 集体备课 课例研讨 专题讲座培24校本培训项目方案（包括培训目标、培训内容、培训特色、培训考核、活动安排等）培训目标：为了加强本校教学质量，从各个角度了解学生，以学生为主体，不断提高学生的综合水平，丰富教学手段，优化和整合课堂设计，整体有效的提高课堂教学的有效性。培训内容：理论学习 集体备课 课例研讨 个人教学实践 成果展示培训特色：以学生为主，教师把每堂课都以学生为主体，每课作为一个课题来研究，不断地搞高教学和教研的能力。加强实验教学，以实验教学作为提高课堂教学效率的突破口，同时把实验教学作为本组的研究课题。培训考核：签到 检查听课笔记 上交材料 设计考核表活动安排：见附表学学校意见同意申报！ 负责人：雷伟明 2012年 9 月 20日审审批意见 单位盖章 年 月 日二、参加培训老师名单序号姓名序号姓名序号姓名1孔令艳2蓝 俏3陈 阳4李王钊5杨 芬6陈芳焱7谢志高8周志连9谢瑾夙10沈荷娜填表说明：1.校本培训每学年累计不超过24学时，五年完成校本培训120学时，请每个学校统筹安排。2.校本培训实行一月一申报制度，每月的第一周为申报周，提交邮箱. 3.培训方案按照要求逐一填写，可以另加附页。4审批回复在收到邮件后一周内以邮件的形式反馈给学校，请注意查收。附表：综合组组校本培训活动安排教研主题：以学生为出发点 优化课堂设计月次主持人活动安排 2012、9陈阳1、开学准备工作、备两周新课。2、了解学生基本情况，设计相关特殊教案。3、制定教研组计划、个人工作计划。4、美术课教研活动。5、学习教研室和学校工作计划相关内容。6、科学课堂教学观摩。2012、10陈阳1、各组集体备课，相同学科共同研究，处理好教材中疑难问题。2、学校行政、教研组长学带、骨干听随堂课。3、开展好“学带、骨干、青年教师”教学互动活动。4、体育与健康课教研活动。2