八年级家长会发言稿 (2).doc

八年级家长会发言稿一、班级学生学校情况汇报：1、组织了各项活动，从德智体能培养和教育学生。2、班级也配合学校活动，从教育学生做人，学习文化课方面，做了大量的教育工作。3、让家长看多媒体课件，边看边讲解。运动会、军训表演、广播操、团体操、祭孔仪式、消防安全演练、少先队退队仪式，选拔团员等。二、初二学生的特点及学习状况的分析：1、生理心理特点：分水岭，危险期（一）、青春期的孩子们希望独立，认为自己身体、心理上已经成熟，自认为什么都懂，于是渴望独立的空间，不习惯老师和家长对他们的行为约束和管教，对家长特别逆反，尤其是不喜欢细致的关照，唠叨。（二）做事思考不周容易冲动，不考虑结果。 容易受不良现象和不良人物的干扰和引诱，尤其是网络游戏的诱惑影响。虽然对生活的理解很单纯不成熟，但很率真，表达的方式极端，行为极端的会逃学，严重的可以出走。（三）青春期萌动使精力不得集中。有些学生由于发育提前，青春期意识加强，对异性的好感会增加，由于舆论的约束，偷偷藏在心里；有的则表现得比较外露，传纸条、约会等；而一些家庭管制比较严或者单亲家庭的孩子，如果有异性稍微关注，就有可能寄托深情，不能自拔。有这类倾向的在发型、服饰方面有明显变化。2、学习方面的特点：八年级突出的问题是，容易出现两极分化。有人说：“一年级变化不大，二年级两级分化，三年级天上地下。”就是说初二年级的学生中，有一部分学生发展为乐学、会学者，成绩稳定在优秀线上，一部分学生学习成绩下降，丧失学习信心，甚至产生厌学情绪。主要原因：（一）学科增加，任务加重，有了一定的难度。如英语、物理等九门课。 （二）自我要求开始放松，不重视学习，心思用在别处，学生没有明确的学习目标。主要原因是：一是熟悉了环境没有新鲜感。二是认为中考还早，不自觉地对学习放松了要求，结果成绩逐步下降，有的一落千丈。（李媛媛、苏晓燕、何昱宣、马娟、张锦蓉、张竞予、陈国栋、罗卓凯等）（三）、学习行为习惯不好，导致成绩下滑。作业不能按时完成，课前不预习，课后不复习，丢三落四不带书本作业卷子到校，上课注意力不集中，听课不认真，笔记不详细，复习不到位，学习不认真（反思少，丢三落四连名字也不写）等，这类情况的学生在自我反思中会有明显表现，家长可去看看，对自己孩子的状况加以了解。三、我校初二学生面临的严峻困境：（1）多一门学科（英语课），共九门课，学习任务繁重。（2）由于选择了小语种，出路很狭窄，高中只能上我校，高考分数线必须上重点线。成绩低、能力弱者，很可能上不了高中，更不要说是大学了。（3）面临会考，而且必须两门是A,即副科也要考好。（生物、地理）否则很难上我校。（4）我校考高中的分数线大约在500分以上，一般要淘汰10个左右。而我班比上一届学生的生源要查许多，淘汰的可能不只是十个人，可能会更多。有的分数相差太大，恐怕交一万四也不是都能上我校高中。（5）我班还面临与外国语初中同时竞争上高中的问题，淘汰的比例会更高。因为南关外国语学校是第一届招生，生源比我们好的多。（6)班级已出现两级分化的现象。学习态度上的差别、行为和学习习惯上的差别，基础上的差别、最终导致分数上的差别。（举例）应该引起家长的充分重视。四、方法与措施：1、课堂分组讨论合作学习，教师避免满堂灌，以提高学生学习兴趣。2、成立互帮小组，三个成绩好的帮一个差的，避免两极分化的现象更为严重。3、每次考试后，都用各种方式奖励学生，以形成良好的竞争氛围4、课堂上常进行各类竞赛，活跃课堂气氛，一吸引学习不太专注的同学5、个别谈心6、惩罚（抄单词等）五、家长：你该做些什么？（老生常谈)1、拿出两年的时间，关注孩子就长远考虑，话这两年的时间很划算。以班级为例，常关注孩子学习的家长，孩子学习就好,即使孩子的学习有起伏，但也差不到那里去。（袁昊的手机、苏鑫绣的住宿、商浩良上进心、陈俊武的一番话）而溺爱孩子的家长，如随意地相信学生而不相信老师，放纵孩子的任性而不遵守学校纪律，对学生的学习不闻不问，要么推卸责任，孩子不好管就让住校等，那么，他的孩子肯定也不会成绩好。很多的时候，尤其是问题学生，是需要老师学生共同配合，才能有好的教育效果。2、了解孩子，有针对性的找到好的教育的方法。 首先家长必须分析可能造成孩子学习退步的因素，防止孩子退步，对学习上已经退步了的孩子要查漏补缺，分步推进。其次，找到对应的办法，解决问题。因为到了这个年龄段的孩子，最反感说教，罗嗦。如果尊重了他的成人意识，他会更积极地思考。比如评价什么事情不好，什么人不好，他会知道就不这样。比如将上网的害处，将交不良朋友的害处，就比直接的批评教育可能效果要好一些，第三，对自己的孩子有明确的要求。对有不良行为的孩子要严格管理。要控制时间，要控制行动，要控制交往，控制经济。要给予教育帮助，不因为孩子耽误课程而放松要求，也不要因为孩子痛苦就想消极的办法。3、一定要给孩子一个切实可行的目标，并不断地激励他去完成这个目标。（举例）2、 鼓励。 学习量及难度的增加，会使孩子着急气馁，甚至会放弃。在这样的情况下，要帮助他分析原因，寻找对策，从基础做起，争取点滴进步。讲话不注意分寸，操之过急，会适得其反。5 要经常性地与学校老师取得联系。对学校的要求要了解。比如学校的作息时间，作业要求等。对孩子的情况要通报。6 对有些学生而言，家长要有长远的眼光，为孩子做合理的打算，不要到面临上高中时，才觉得走投无路，临时