2015--2016学年(上)八一班务计划.doc

八班级工作计划20152016学年第一学期 关集中心校八一班 吴侠 2015/8/30 班级工作计划20152016学年第一学期的工作即将开始，为了更好地开展新学期本班级的管理工作，顺利完成学校政教处分配的各项任务，现对本学期的班级工作谈谈思路和具体措施： 班级现状分析 班级现有学生48人，男生25人，女生23人，男女比例相当。七年级班级各项工作总体表现较好：纪律、卫生，黑板报在学校评比中基本都处在年级前列，尤其是在学校所举行的月考中，各学科量化总分一直是第一、第三的好成绩。师生关系融洽，对于老师的教育，引导，学生积极配合；一部分学生学习较为努力，后进生基本能做到守纪、完成老师的家庭作业。但仍然存在一些问题：班级整体学风不够浓，学生的班级主人翁意识不强，参与学校各项活动的积极性不高；学困生的学习被动，因此，本学期的总体工作思路是：配合学校进行仁恕文化建设，以幸福教育、平安教育、和谐教育为目标追求，具体到班级的努力目标：让每一位学生都进步，让每一位学生都自信，勤奋学习，快乐生活。以抓学生的自我教育为主线，以班规班纪作保障，以学委会为班级的核心和骨干力量，狠抓学风建设，努力转化学困生，创建一个自觉守纪，正确舆论，团结友爱，积极向上的班集体。具体措施、方法1、 完善自我教育 苏霍姆林斯基再三强调“自我教育是学校教育的一个重要因素”，“没有自我教育的教育不是真正的教育。”自我教育的目的在于认识自我、完善自我，提高自我道德认知水平。随着学生年龄的增长，学生的自我意识的增强，这种方式更有必要。在开学之初，让学生回忆自己以往在学习、工作、劳动中通过观察、分析自己，与别人比较,弄清自己的情感、思想、爱好、优缺点制定一份适合自己的自我教育计划。我对每份计划进行细致过目，并根据每位学生的以往表现适当提出一些改进意见和建议。另外，要加强计划落实情况的检查，达到计划的实效性；每人仍然准备一本自我教育本，每两周写一篇自我分析文章，可以分析自己，也可以分析别人，还可以分析班级中或社会上发生的事情，通过自我分析，让正确的思想与错误的思想交锋，产生正确的观点，提高道德认识。2、制度保障 完善班规、班纪 本学期开始，继续带领学生学习中学生守则、中学生日常行为规范以及我校养成教育100条，逐条讲解清楚。然后再让同学们从课堂纪律、学习、劳动、生活等各方面进行充分讨论，如果是纪律问题就要想出相应的矫正行为，如果是卫生方面，就要想到打扫到什么程度才算合格，制定较为具体的班级措施，作为班级的“法律”，权利义务明确，奖惩分明，记录成文，然后交给选出的学委会实施，有班干部轮流值日，做好记录。如有临时的特殊情况，有同学共同讨论裁定，做到既有民主又有法治。3、学生自主管理、班级事务承包 本学期成立学生自主管理委员会，由班级学生在民主推荐的基础上选举委员长两名，下设学习部、体育部、劳动部、宣传部，每个部均有两名部长，若干名成员。另单设纪检部监督检查学委会的工作。每周召开学委会会议，总结班级管理工作，及时帮助班干部解决遇到的问题，提高班干部的管理能力。并且不定期召开班会，让全班同学对班干部的履职情况进行评议，让更多的同学有参与班级管理的机会引导学生自主参与民主管理。班级事务承包制 在班内，每个学生对班级事务都有同等义务，每人除做好个人的“常规事务”（如整理好自己的课桌椅，捡拾自己座位附近的纸屑等）外，还要根据个人情况参与学委会的一项工作，这样，“学生人人有官做，班级事事有人管”；全班同学以学委会为核心，形成自觉纪律，正确舆论，团结友爱，积极向上的班级群体。4、抓学风建设 抓班级学风建设，做好以下三个方面的工作:1、促进学生的三个转变：1）变“要我学”为“我要学”这两者的区别在于前者缺乏而后者具有求知内驱力，内驱力来源于远大的理想和明确的学习目标。每个学生都有理想，但由于各种原因，导致学习动力不足；本学期收集一些有杰出成就的科学家、政治家、企业家的事迹报道、传记等，适时介绍给学生，以此打动学生的心灵，激发学生的责任感，成就欲。抓住契机，利用时事激发学生的爱国热情和民族自尊心，提升学生的理想层次；例如，抓住“日本在教科书中篡改、否认侵华罪行”以及我国近现代史一些屈辱的事实，让学生从现实中深刻体会“落后就要遭受欺辱”的道理，从而焕发为民族振兴，祖国富强而学习的热情。2）变“苦学”为“乐学”乐学的关键是激发学生的兴趣。首先，要让学生明确学科本身的价值以及学习它对于今后自身发展的作用。我们在传授知识的同时，一定联系实际，让学生明白学科的价值和意义。其次，要把握好教学的“度”，即教学的深度、练习和考试的难度，作业的适度，让学生在成功的体验中获得学习的乐趣；再次，注重情感激励，少批评，多表扬，尽量让学生保持愉快地情绪。3）变“学会”为“会学”一是要让学生真正认识研究学法、培养自学能力的重要性，可用身边同学成功的经验，“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”来启迪学生认识研究学法、培养自学能力的重要意义。二是经常进行学法指导如介绍记忆方法、制定学习计划、克服学习中的心理障碍等，探索总结适合自身特点的学法。三是创设条件进行学法交流，定期召开学习方法交流会，在交流中吸收和借鉴他人的经验，改进完善自己的学法。2营造氛围，促进班级优良学风的形成 树立学习榜样，鼓励竞争，让学生结为竞争伙伴，选举“学风之星”等。必要时，进行物质奖励。3、发扬严谨的治学作风 以积极进取的精神风貌，精益求精的工作态度，勤勉务实的工作作风，不断追求新知的激情做好学生的表率；严格要求学生，培养好习惯，从点滴做起：督促学生落实学习环节，课堂积极思考、记好笔记，作业一丝不苟、规范整洁，有错必改等。5、关注学困生，让每一位学生都有自信 俗话说：“三百六十行，行行出状元”这行不行，那行行。班级内的后进生，若以成绩相比，很难找到自信，我想转化的办法应该给他们机会让他们发挥自己的特长，如张嘉惠字写得好，就让她负责手抄报工作，陈晓晓同学爱读书就把摘抄优美句子，文章的任务交给她，袁宁同学做事仔细，就让她负责班级图书借阅工作，并让他们参加班级的板报小组，读书小组，这样他们都可以被评为“读书标兵”、“书写标兵”等等。重点是让他们发挥特长，找到自信，帮助他们克服学习上的心理障碍，改掉不良的学习习惯；不断提高自己，充满信心的学习和生活。以上是我对本学期班级工作的一些思路和方法。实际工作中，还需要根据学校的工作计划做好进行适当调整，计划如下： 九月1、召开以“自我完善，自我提高”为主题的班会 2、完善班规班纪，组织学生座谈会3、成立学委会4、以“抗日战争”胜利七十周年为主题的班级演讲比赛 十月1、召开家长会 和部分家长联系，加强家庭教育2、国庆征文比赛 3、学习方法交流主题班会4、安全知识竞赛十一月1、“标兵”评选